EDA N° 01

Sesión N° 01

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Título de la Sesión : NOS DIVERTIMOS JUGANDO AL FUTSAL

Fecha : 11 de Abril del 2023
Ciclo : IV – 4to Grado Creatividad
Director : Mg. Javier Francisco Vasquez Rojas
Sub-directora : Nancy Campos Malpartida
Docente de prácticas : Dr. Jimmy Díaz Manrique
Alumno practicante : Jeremy Torres Cartagena y Braulio Yarihuamán Quesñay
Duración de la clase : 10 : 30 a 12 : 00 pm

1. PROPÓSITO DE ACTIVIDAD

Que los estudiantes interactúen de forma armoniosa al realizar las

actividades físicas propuestas orientadas a la integración, utilizando la
¿Qué aprenderemos?
resolución reflexiva.

Platillos, pelotas, silbato y registro auxiliar.

¿Qué materiales usaremos?

¿Cuál es el propósito de la Desarrollar las habilidades sociomotrices de los estudiantes

actividad?

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Enfoques
Competencia/
ÁRE Desempeño Transversales/Acciones
Capacidad
A observables

Propone normas y reglas en las actividades

Interactúa a través Enfoque Inclusivo
lúdicas y las modifica de acuerdo a las
de sus habilidades
Educación Física

Docentes y estudiantes
necesidades, el contexto y los intereses con demuestran tolerancia,
sociomotrices
adaptaciones o modificaciones propuestas por apertura y respeto a todos y
Se relaciona el grupo para favorecer la inclusión, cada uno, evitando cualquier
utilizando sus mostrando una actitud responsable y de
forma de discriminación
habilidades basada en el prejuicio a
respeto por el cumplimiento de los acuerdos cualquier diferencia.
sociomotrices
establecido

3. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Momentos/Procesos Didácticos Recursos
Inicio Tiempo aproximado: 15 min.
En el aula: Registro de
El docente saludará a los estudiantes cordialmente, les dará la bienvenida y se Asistencia
mencionará las normas de convivencia.
Indicaremos que materiales necesitaremos para desarrollar nuestras actividades.
 Incidimos en el uso de su tomatodo con agua, un polo de muda y un jabón
personal.
Está prohibido comer durante la clase de Educación Física.
Así mismo, la alumna o alumnas tendrán que manifestar si tuviesen algún tipo
de enfermedad, condición cardiovascular, asma, etc.
Se formaran en dos columnas para salir ordenados directamente al campo
deportivo.

En el campo deportivo:

Se les formara en una fila a las alumnas manteniendo con la distancia de los
brazos, una al costado de otra. Se les motivará a las niñas y se les preguntara:
¿Qué siempre se debe realizar antes de iniciar la clase?, después les
preguntaremos ¿Por qué es importante tomar agua?

Ahora, se les explicara que todas las clases empezaremos con la activación y se
les dará una breve explicación del porque su importancia y de la ingesta de
agua.
Iniciamos los ejercicios de calentamientos

- Movilidad articular
- Elongaciones estáticas y
dinámicas.
- locomoción
- Juegos.

Desarrollo: Tiempo aproximado: 60 min.

Actividad: Juegos con el balón
Se ubica a los estudiantes en el campo deportivo, separados unos al costado de otros,
serán dos filas que estarán frente a frente con un espacio de 6 pasos.
Los estudiantes deberán seguir las indicaciones del maestro. Se usara el balón para
realizar la familiarización con el balón, agregando diferentes variantes.

Campo deportivo
El docente promueve la Silbato
integración de todos los estudiantes al unirlos en grupos de 5, 6, se les ubicaran en las 4 Balones
estaciones donde se realizara el fundamento técnico de la conducción y el pase. Platillos
Registro Auxiliar
Registro de
Ocurrencia

 Los estudiantes hacen un ligero descanso para hidratarse y descansar

(tiempo aprox. 5 minutos)

Actividad: Conducción con obstáculos

En esta actividad los estudiantes se ubicarán en grupos de 5,6 en su respectiva estación,

se ubicaran desde un punto de inicio hasta un punto final con una distancia de 25 pasos.
Se le da un balón a cada grupo, al silbato, los primeros de cada grupo saldrán llevando
el balón con el pie dominante hasta llegar al punto final, se le dará variantes.

Actividad: El control del futsal

En esta actividad los estudiantes se ubicarán en grupos de 5,6 en su respectiva estación,

se ubicaran desde un punto de inicio hasta un punto final con una distancia de 25 pasos.
Se le da un balón a cada grupo, al silbato, los primeros de cada grupo saldrán llevando
el balón con el pie dominante hasta llegar al punto final, se le dará variantes.

 Los estudiantes hacen un ligero descanso para hidratarse y

descansar (tiempo aprox. 5 minutos)

Cierre: Tiempo aproximado: 5 min.

Formando un círculo, preguntamos a las alumnas que las actividades trabajamos, que
Lista de cotejo
fue lo que más le gusto y que es lo que no les gusto.
Se les da 15 minutos para que puedan jugar su deporte favorito.
Luego las llevamos ordenadas a las niñas en columnas para su respectivo aseo y luego
pasen a su aula.

Criterios de evaluación Instrumento de evaluación

- Comprende las relaciones entre la actividad física,
alimentación, postura e higiene personal y del ambiente, y
la salud.
Escala de Valoración
- En caso de ser necesario propone cambios en las
condiciones de juegos favoreciendo la participación de
todas.
4. EVALUACIÓN
Docente de área