BÁSICA

PRIMARIA
EDUCACION FISICA

Educación Física NOMBRE DEL PERIODO: CONOCIMIENTO DEL Fecha: __ /__ /_____
Periodo 1 CUERPO Y PRIMEROS HÁBITOS DE VIDA SOCIAL
Docente JAHVID ENRIQUE RIVERA OVIEDO
Duración: 45 minutos Curso: 1 y 2
Nombre de la clase: desarrollo de habilidades motrices básicas
mediante la exploración de las diversas
posibilidades de movimiento
 Reconocimiento Estilos de enseñanza
del cuerpo. Constructivo Participativo,
cognitivo creativo
OBJETIVOS
 ubicación en el Técnica de enseñanza
entorno Instrucciones directas y
autoaprendizaje práctica.
 Activación:
Duración: 15 minutos
1. Presentación del docente y canto de gimnasia cerebral con música (Sal de
INICIO DE ahí chivita chivita)
ACTIVIDAD 2. Movilidad articular y calentamiento breve (pasamos al patio o la cancha)

Duración: 25 minutos

1. Un grupo de niños en el centro y los demás en cuatro aros. A la señal del

profesor es obligatorio cambiar de esquina corriendo hacia ellas. Queda en
el centro aquel equipo que no encuentra esquina.
2. Todos los participantes se sentarán formando una ronda, menos dos, que se
ACTIVIDAD quedarán dentro de esta con los ojos tapados por un pañuelo. De los dos
PRINCIPAL jugadores que se tapan los ojos, uno ha de intentar cazar al otro
preguntando: “¿dónde estás?” El otro ha de responderle para que se guíe.
Los dos deben desplazarse a gatas.
Duración: 5 minutos
VUELTA A LA CALMA Volver al salón y contar la experiencia tanto de los niños como del docente.
MATERIAL:
Indicativos de logro: identifica, nombra y Logro: -El estudiante será
Silbato  localiza las partes de su propio cuerpo y capaz de realizar diferentes
en su compañero. desplazamientos teniendo en
-Realiza secuencias de movimientos a cuenta lo visto en clase.
partir de instrucciones y demostraciones.
-Disfruta de las actividades grupales guiadas
y de los juegos libres, respetando normas de
los mismos de la clase.

Educación Física NOMBRE DEL PERIODO: CONOCIMIENTO DEL Fecha: __ /__ /_____
Periodo 1 CUERPO Y PRIMEROS HÁBITOS DE VIDA SOCIAL
Docente JAHVID ENRIQUE RIVERA OVIEDO
Duración: 45 minutos Curso: 4 y 5
Nombre de la clase: Consolidar las destrezas elementales del
movimiento
(Saltos, giros, manipulaciones, desplazamientos y
control del equilibrio).
 Identifica y determina aspectos básicos Estilos de enseñanza
para el manejo y salto de la soga y el Constructivo Participativo,
manejo de la pelota en actividades cognitivo creativo
OBJETIVOS individuales y en grupo.
 Participa de manera activa, ordenada y Técnica de enseñanza
espontánea en los diferentes ejercicios, Instrucciones directas y
juegos y rondas, aportando buenas ideas. autoaprendizaje práctica.
 Activación:
Duración: 15 minutos
1. explicación de las actividades y de lo que podrán aprender en estas
INICIO DE actividades a realizar.
2. Movilidad articular y calentamiento breve (pasamos al patio o la
ACTIVIDAD
cancha)
Duración: 30 minutos
Las actividades principales tendrán como enfoque, el trabajo en equipo la destreza y
la destreza de los estudiantes.
1. El curso se dividirá en 2 o 3 grupos dependiendo la cantidad de niños que
estén participando, se pondrán uno al lado del otro, en una de las esquinas
habrá varias ula ulas, con el propósito que los alumnos tomen una por una
ACTIVIDAD la pasen por su cuerpo y después pasen al compañero que tienen al lado, así
PRINCIPAL hasta llegar al final, y así a medida que pase el tiempo en la actividad vamos
aumentado la dificultad y poder ver su capacidad de coordinación y trabajo
en equipo.
2. Para la siguiente actividad, realizaremos diferentes test físicos, para
determinar el curso con mayores dificultades física, sea de coordinación,
velocidad, fuerza o dificulta en las diferentes habilidades motoras.
3. Por último, jugaremos un juego llamado a favor de la paz, para eso
necesitamos un balón, que se pondrá en el centro de la cancha y se elegirá
un alumno y al catar del docente tendrá que elegir a un alumno para que
tome la pelota y salga y toque a los demás
Duración: 5 minutos
VUELTA A LA CALMA Volver al salón y contar la experiencia tanto de los niños como del docente.
MATERIAL: Indicativos de logro: Logro: El estudiante será capaz
-Identifica y determina aspectos básicos para el de realizar diferentes
Ula ulas manejo y salto de la soga y el manejo de la pelota desplazamientos teniendo en
conos en actividades individuales y en grupo. cuenta lo visto en clase.
Balón -Participa de manera activa, ordenada y El estudiante aprenderá formas
espontánea en los diferentes ejercicios, juegos y básicas y primeras
rondas, aportando buenas ideas. -Respeta el combinaciones en situaciones
compañero de clase, de juego y al docente. de la vida a través del juego. .