SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

 I.E. : N° 20335 “NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN”

 DOCENTE : Lic. Génesis Milagros Diaz Vidal
 GRADO : 1° SECCIÓN: “D”
 AREA : Arte y Cultura

TÍTULO DE LA SESIÓN “Realizamos un collage por el día de la tierra” Fecha: 18/04/2023

PROPÓSITO DE LA
DESCRIPCIÓN

II. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES:

Competencias/ Criterio de Evidencias de

Desempeño Instrumen.
Capacidades evaluación aprendizaje
- Explora ideas libremente a partir de su
CREA PROYECTOS
imaginación, sus experiencias u
DESDE LOS
observaciones, y experimenta maneras en
LENGUAJES
ARTÍSTICOS que los elementos del arte (movimientos, - Realiza el
acciones, formas, colores o sonidos) pueden collage con
 Explora y
experimenta los usarse o ser repetidos para comunicar una material - Collage
lenguajes del arte. idea. Ejemplo: El estudiante realiza un reciclable el - Ficha de Lista de cotejo
 Aplica procesos trabajo de técnica mixta usando papeles y planeta trabajo
creativos. materiales de collage que el docente ha tierra.
 Evalúa y dispuesto sobre una mesa. Elige pedazos
comunica sus de papel de diferentes formas, colores y
procesos y tamaños y los pega en una cartulina de
proyectos. manera libre.

¿Qué necesitamos hacer antes

¿Qué recursos o materiales se necesitan en esta sesión?
de la sesión?
Tener listo las hojas recicladas y
-Colores, lápiz, regla, goma, borrador, plumón y tijera.
el dibujo de la Tierra.
III. SECUENCIA DE LA DIDACTICA:

Momentos Estrategias Tiempo

- Escuchamos la canción del Día de la tierra. https://youtu.be/Q-_TjTowaA8

Inicio
 -

Técnica de embolillado Técnica del rasgado

Técnica de collage Técnica del puntillismo

- Las estudiantes observan detenidamente las imágenes,

luego pregunto: ¿Qué observaste en el juego? ¿Qué
técnicas se presentaron en el juego? ¿Qué técnica nueva
descubriste?

- Luego se presenta la imagen de un nombre, y responden a las siguientes

preguntas:
¿Qué observan?
¿Qué puedo hacer con ella?
¿Les gustaría aplicar la misma técnica en su nombre?
¿Cómo lo harían?
¿Qué material necesitan?
¿Qué técnica elegimos para decorar su nombre y se vea más bonito?

- Presento otra imagen con la técnica del embolillado y pregunto: ¿Saben

cómo se llama esta técnica?, ¿En qué consiste? ¿Lo han realizado antes?
¿Cómo lo han hecho? ¿Les gustaría decorarla de esta manera?

- Se les comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a comprender la

importancia de la técnica del embolillado para mejorar su motricidad a través
del embolillado de su nombre.

- Elegimos algunas normas de convivencia para mantener el orden en el aula

durante el desarrollo de la sesión

- Planifica
 Indicamos a las niñas que preparen sus materiales en su mesa de lo que vas a
utilizar como lápiz, borrador, colores para realizar su
dibujo.

Desarrollo

 Individualmente reciben papel bond o cartulina con su nombre para poner en

practica la técnica. .

 Cierren sus ojos y piensan que colores usaran para decorar su nombre.
 Explicamos cómo deben hacer el embolillado.
 Observamos y proporciona retroalimentación descriptiva a cada estudiante y
anima a cada estudiante a mejorar la técnica en caso que no estaría haciendo
correctamente..

Explora
 Adornan el borde de su trabajo.
 Socializa
 Socializan sus trabajos mediante la técnica del museo.
 Reflexionan sobre el proceso realizado en su trabajo.
 Exponen su trabajo realizado modulando correctamente cada una de las
palabras.
 Responden las preguntas oralmente:¿Qué aprendí? ¿Para qué me ayuda esa
Cierre tecnica ? ¿Cómo me sentí durante mi trabao? ¿En que tuve dificultades?
¿Cómo lo solucioné?
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

Tareas a . Comparten en familia sus experiencias vividas en esta sesión.

trabajar en
casa

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

Realiza la técnica del embolillado para

mejorar su motricidad.
Representa su nombre con el
embolillado.

Sonia Pizarro Santisteban Díaz Vidal Génesis Milagros

V.B. Subdirectora Prof. del Aula 1º “D”
LISTA DE COTEJO

Actividad “Usamos la técnica de embolillado para identificar su nombre”

Área ARTE
En esta sesión se espera que las estudiantes comprendan la importancia de la
Propósito /
técnica del embolillado para mejorar su motricidad a través del embolillado de su
reto
nombre
Competenci
a Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Capacidad - Aplica procesos creativos.

Docente Génesis Milagros Díaz Vidal Fecha: 11/04/2023 Grado: 1º “D”

DESEMPEÑOS
Experimenta con los medios, los materiales
y las técnicas artísticas para mejor su

NIVEL DE LOGRO
motricidad utilizando la técnica del
embolillado en su nombre.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Realiza la técnica
Representa su
del embolillado para
nombre con el
mejorar su
embolillado.
motricidad.
SI NO SI NO
01 CAM CAVERO, LUCIA EMPERATRIZ
02 CAPILLO CUEVA, FABIANNE JESSAMIN
03 CARRANZA SAAVEDRA, LUZ MARIXSA
04 CHOROCO QUISPE, BRYANA XIOMARA
05 ESTRADA ITIJAT, BRIANA AMELIA
06 FLORES FABIAN, ANAHI ALONDRA
GALINDO VILLACORTA, ANELEY
07
DAYANARA
08 JARA DOMINGUEZ, YARUMÍ YHULIED
09 MEJIA ALBORNOZ, JHASULY JAMILETH
10 MENDOZA PEREZ, DAYELI ELIZABETH
11 OJEDA GARCIA, ANA LUCIA
12 PEREZ SULLON, CRISTELL VALESCA
13 PORTELLA TAMARA, BRIANA ARLET
14 SAAVEDRA BARRERA, KIOMI PALOMA
15 SALAS MUÑOZ, JASMIN ALECZA
16 SOLIS BAÑON, KALESSY RUBI
17 SUAREZ LAURENTE, SARAÍ CAMILA
18 TEMOCHE COTRINA, FERNANDA NOEMI
19 TRUJILLO AGUERO, BRYHANA KAORY
20 CALANCHO DAYANA