Sesión de aprendizaje – Arte y Cultura

I. DATOS GENERALES
 Nivel: Primaria
 Docente: BETTY VIRHUEZ DAMIAN
 Grado : 1°”D”
 Actividad: “HACEMOS UN COLLAGE CON NUESTRO NOMBRE”
 Tiempo: 90 minutos
 Fecha: 11 / 03 / 23

II. COMPETENCIAS A EVALUAR:

Competencia /capacidades Desempeño Criterio de Evidencia

III.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
 Aplica procesos de creación.
evaluación
Explora ideas libremente a partir de Utiliza materiales y Rasga o corta y pega
su imaginación, sus experiencias u colores diversos diversos papeles de
observaciones, y experimenta para representar su colores para formar
maneras en que los elementos del nombre. su nombre.
arte, pueden usarse o ser repetidos
para comunicar una idea.

DESARROLLO DE LA SESIÓN
MOMENTOS TIEMPO
PROCEDIMIENTO RECURSOS
 Dialogamos con los estudiantes sobre a actividad que realizaron en la sesión 10´
anterior de comunicación sobre su nombre.
 Se realiza las siguientes preguntas: ¿Todas las cosas tienen nombre? ¿Por
I qué? ¿Quién les puso nombre? ¿Quién eligió su nombre?
N  Se dialoga la importancia de tener un nombre y que nos llamen por él. Imágenes
I  Se pregunta ¿qué podemos hacer para que nuestros compañeros conozcan
C nuestros nombres? ¿Saben que es un collage?
I  Se comunica el propósito de la sesión:
O “Hoy vas a elaborar un collage con tu nombre”
Recordamos las Normas:
*Ayudar a sus compañeros que lo necesitan.
*Trabajar con orden y limpieza.
D  INSPÍRATE: Observa diversos collages para inspiración
E Se presenta imágenes de diversos collages.
S
A Se
R
R Hojas bond,
O 70 colores, lápiz.
L min.
L
O

realiza las siguientes preguntas: ¿Qué hemos observado? ¿Cuál de los collage
te gusto más? ¿Por qué? ¿Qué materiales se usaron? ¿Cuál será el tema de tu
collage?

 IMAGINA: Piensa para tu propia creación

 PLANIFICA: Decide qué vas a hacer.
 CREA TUS BOCETOS
  EXPLORA y experimenta con los
materiales.

 REVISA y mejoras algunos detalles.

 PRESENTA Y COMPARTE.

 REFLEXIONA y evalúa su trabajo

realizado.

- Expresas cómo te has sentido al crear.

- Preguntamos qué podrías mejorar.
- Pon un título a tu creación.
- ¿Cuáles fueron los pasos que seguiste para crear?, ¿qué hiciste primero,
luego y al final? Puedes mencionar en voz alta los pasos que seguiste .
C Los estudiantes responden:
I 10
E ¿Qué hemos aprendido hoy? min.
R ¿Qué me resultó difícil? ¿Cómo lo resolví?
R ¿Cómo lo hiciste, quiénes te apoyaron?
E ¿Qué disfruté más?

DESPÚES DE LA ACTIVIDAD: Comparten con sus familias la experiencia vivida en la elaboración de sus collages
de su nombre y se preparan para el día miércoles en contarnos su historia de su nombre.

SUB DIRECTORA PROFESORA 1° “D”

NANCY NOLE CASTRO BETTY VIRHUEZDAMIAN

Lista de cotejo
 CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.

Criterio de evaluación

Utiliza materiales y
Nombres y apellidos de los estudiantes.
N.° colores diversos para
representar su nombre.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Logrado No logrado