SESIÓN DE APRENDIZAJE REMOTO N° 01

Título: Cómo enfrentamos la problemática de salud pública

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución educativa : “cesar vallejo Mendoza”
1.2. Docente : Raul Piñares Perez
1.3. Área : Ciencia y Tecnología
1.4. Grado y sección : 2 “U”
1.5. Fecha : 04 de abril del 2021

PROPÓSITO ¿QUÉ?
TÉCNICA E
COMPETENCIA CAPACIDAD ACTIVIDAD EVIDENCIA(S)
INSTRUMENTO
Explica el mundo APRENDO EN CASA ADECUADO / ADAPTADO DESEMPEÑO:
físico basándose en Explica el mundo físico Explicamos cómo el cuerpo
Explicar y describir la coordinación y regulación de las
conocimientos sobre basado en conocimientos humano coordina las
científicos sobre seres funciones corporales. ¿Qué estímulos y órganos
los seres vivos, acciones que realiza
vivos, materia y energía y sensoriales están involucrados y se relacionan cuando
materia y energía, biodiversidad, Tierra y tocamos un cactus? ¿Cuán ventajoso para una neurona
biodiversidad, Tierra y universo.
crees que podría ser tener un mayor número de dendritas?
universo
TRASNVERSAL Participa en el desarrollo de la
Monitorea su trabajo
Gestiona su durante el proceso de sesión de clases vía
Participar en actividades interactivas y comunicativas de manera pertinente.
aprendizaje de aprendizaje de manera WhatsApp, presentación del
manera autónoma. autónoma. reto.

MOMENTOS ¿CÓMO? DESEMPEÑO(S) ¿PARA QUÉ?

▪ Coordinación sobre la programación de APRENDO EN CASA: Estudiantes y familia. Llamadas, mensajes de PRECISADO /
CNEB
texto y mensajes al WhatsApp grupal. Envió la programación por mensaje al grupo de WhatsApp. ADECUADO
▪Se Motiva a los estudiantes para que participen en el desarrollo de la sesión vía WhatsApp Explicamos cómo el Explica cómo
▪ Se presentaron las guías de trabajo adecuada de la plataforma web de “Aprendo en casa”. sistema nervioso al igual son las
que ocurre con muchos neuronas,
 Estudiantes se hacen presente para el desarrollo de la clase.
 ▪ Presentación del tema y el propósito.
▪ Desarrollo del aprendizaje mediante interrogaciones ¿Qué estímulos y órganos sensoriales están involucrados y
se relacionan cuando tocamos un cactus? ¿Cuán ventajoso para una neurona crees que podría ser tener un otros seres vivos, al
DESARROLLO

interior de nuestro
mayor número de dendritas?
cuerpo acontecen
▪ Analizan el texto: Explicamos cómo el cuerpo humano coordina las acciones que realiza el sistema nervioso. múltiples procesos que
▪ Explicación de la guía mediante WhatsApp y videos. permiten controlar células nerviosas
▪ Refuerzo el desarrollo de clase: Monitoreo y acompaño la participación de los estudiantes vía WhatsApp. nuestras acciones, pero altamente
▪ Explicación de la actividad de reforzamiento Aplicamos lo aprendido también ocurren otros especializadas.
Se le dio actividades: completar la guía de actividades: Describe cómo está organizado el sistema nervioso procesos que no
humano. percibimos.
CIERRE

▪ Recojo de evidencias a través del WhatsApp.

▪ Retroalimentación.
▪ Evaluación formativa:

II. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE (RETROALIMENTACIÓN)

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué logros tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

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Vº Bº DIRECTOR Docente del area