SESIÓN DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 82100 CICLO III-IV-V SECCIÓN UNICA


P
Liliana Narro Cumpa
DOCENTE DURACIÓN FECHA 02/05/22

NOMBRE DE LA SESIÓN CONOCEMOS LOS ANIMALES

ROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Los niños y niñas el día de hoy vamos a conocer los animales de nuestra
comunidad.
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRODUCTO INST DE
EVAL
Indaga mediante • Problematiza situaciones Obtiene datos a partir de la • Los animales y sus
métodos para hacer indagación. observación y explicación de clases
científicos para • Diseña estrategias para una planta y del experimento
construir sus hacer la indagación.
conocimientos “germinación de una semilla”
• lo registra organizadores
usando dibujos y texto, Lista de
tomando en cuenta las cotejos
medidas de seguridad
COMPETENCIA Gestiona su Se da cuenta lo que debe Reflexiona realizado
TRANSVERSAL aprendizaje de aprender en una tarea al diversas preguntas
manera autónoma preguntarse qué es lo que sobre el tema a
aprenderá. trabajar

ENFOQUES TRANVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque inclusivo o atención
a la diversidad
Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios y
actividades diferenciadas de acuerdo a las características y demandas de
los estudiantes, las que se articulan en situaciones significativas
vinculadas a su contexto y realidad.
EJES TEMATICOS REGIONAL
Educació n e Identidad Regional

 MOMENTOS DE LA SESIÓN
TIEMPO
MOMENT

PROCESOS Med. y
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
OS

PEDAGÓGICOS Mat.

 Realizamos las actividades diarias 15”

MOTIVACIÓN/  Dialogamos sobre ¿los animales de nuestra comunidad?
INTERÉS
 Responden las preguntas: ¿Todos los animales son iguales?
PROBLEMA
 El reto a lograr el día de hoy es que los niños y niñas van a conocer
INICIO

TIZACIÓN
SABERES sobre los animales como están cubiertos, la clasificación
PREVIOS  Les menciono que las normas de convivencia son necesarias e
PROPÓSITO Y importantes para llevarnos mejor entre todos.
ORGANIZACIÓN

PROCESOS DIDACTICOS
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 65”
 ¿Cómo están conformado los animales? - Inform
Plantean el problema a indagar: ación
 Es posible que los animales estén conformados por huesos y otros no. - Libro
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS - Tablet
Plantean la hipótesis a comprobar: es posible que algunos animales
estén conformados por huesos y otros no

ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN

 Se indica a las y los niños que trabajarán primero organizándose para
distribuir las tareas a realizar en el recojo de la información:
 Completan el cuadro de organización:

Integrantes Información Tiempo Responsable

para leer

GESTIÓN Y
DESARROLLO

ACOMPAÑA
MIENTO DEL
DESARROLLO
DE LAS
 Organizan la información para cada estudiante de forma equitativa.
COMPETENCIAS
ARGUMENTACIÓN

Comentan las respuestas a las preguntas:

o ¿Cómo está conformado los animales?

ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO

 Dibujan y escriben sobre cómo están conformados los

animales.
 Resuelve su cuaderno de autoaprendizaje de ciencia y
tecnología.

EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN

 Los animales estan conformados por huesos y otros no tienen huesos

como por ejemplo.
 Realizan un recuento de las actividades realizada en la sesión.
CIERRE

EVALUACIÓN `10
 Dialogamos realizando la meta cognición: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo
”
aprendiste? ¿Para qué te sirve lo que aprendiste?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
BIBLIOGRAFIA. -
Para el docente: Rutas de Aprendizaje
MINISTERIO DE EDUCACIÓN: Diseño Curricular Nacional De Educación Básica Regular
 REFLEXIONAMOS

¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales

siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?

Título: CONOCEMOS COMO ESTA CONFORMADO LOS ANIMALES

• Evidencia de aprendizaje:
• El registra del organizador usando dibujos y texto.
Área Competencias/Capacidades Desempeños precisados
Indaga mediante métodos científicos para Obtiene datos a
construir sus conocimientos partir de la
• Problematiza situaciones para hacer observación y
TECNOLOGIA

indagación.
CIENCIA Y

explicación sobre
• Diseña estrategias para hacer la indagación. cómo está
conformado los
animales y lo
registra en un
organizador
N° Apellidos y nombres A SI NO
1