TAJAMAR

LICEO
PROVIDENCIA
GUIA DE TRABAJO 3º MEDIO
PASOS 5, 6 y 7:
Síntesis, presentación y evaluación

Objetivos:
1. Sintetizar la información recopilada y elaborar el producto definido anteriormente.
2. Presentar el producto a la comunidad.
3. Autoevaluar el trabajo y evaluar el de pares.
Completar las tablas con evaluaciones que están al final de este documento y enviarla al correo
cbustamante@liceotajamar.cl hasta el día 2 de octubre de 2020.

Rúbrica evaluación de proyecto

3 puntos 2 puntos 1 punto

Identificación Los y las estudiantes identifican una
del Problema problemática que está en directa relación con la
temática escogida, en contexto de medidas de
prevención y autocuidado frente a catástrofes
naturales o generadas por el ser humano.
Los y las estudiantes identifican una El problema planteado no
problemática que está en directa se relaciona con la
relación con la temática escogida, sin temática escogida.
embargo, esta no está en contexto de
medidas de prevención y autocuidado
frente a catástrofes naturales o
generadas por el ser humano.

Marco teórico Investigan sobre la generalidad del tema Investigan sobre la generalidad del Investigan sobre la
escogido, profundizando en el problema a tema escogido, pero no profundizan en generalidad del tema
(¿Qué se sabe resolver, extraen información de diversas el problema a resolver, extraen escogido, pero no
sobre el fuentes confiables y las dan a conocer información de diversas fuentes profundizan en el
problema?) confiables y las dan a conocer. problema a resolver. No
dan a conocer fuentes.
Hipótesis Plantean hipótesis que va en directa relación Plantean hipótesis relacionada con el La hipótesis no se
con el tema abordado, dando una posible tema abordado, pero no al problema relaciona con el tema
solución a la problemática planteada. planteado. escogido.

La solución no es especifica.

Producto Crean un producto que está directamente
relacionado la hipótesis planteada y apunta a
dar solución al problema planteado.
El producto es funcional y proporcionará a la
ciudadanía herramientas para el autocuidado
y/o prevención ante catástrofes naturales o
generadas o por el ser humano.
Crean un producto que está Crean un producto que
directamente relacionado con la no se relaciona con la
problemática escogida, pero que tiene temática escogida.
escasa o nula relación con la hipótesis
planteada.
El producto es funcional y
proporcionará a la ciudadanía
herramientas para el autocuidado y/o
prevención ante catástrofes naturales o
generadas o por el ser humano.

Síntesis Realizan una síntesis del proceso de Realizan una síntesis del proceso, sin La síntesis no se relaciona
investigación. Analiza posibles resultados de su embargo, no contrasta hipótesis con el con la hipótesis o esta no
producto e impacto en la sociedad. producto final. se realiza.

Da a conocer el producto a la comunidad. Da a conocer el producto a la

comunidad.

CIENCIAS PARA LA CIUDADANÍA

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LICEO
PROVIDENCIA

Pauta de coevaluación
Título del proyecto
Nombre y curso de quien
evalúa
Niveles de desempeño: Completamente Logrado (CL), Medianamente logrado (ML) y Por lograr (PL).
Nombre de integrantes

Indicador
Leyó y comprendió las etapas
del proyecto.
Aportó con ideas y
sugerencias adecuadas en la
planificación del proyecto.
Respetó los procedimientos
consensuados en la ejecución
del proyecto.
Cumplió responsablemente y
de manera eficiente con todas
las tareas o roles asignados en
el proyecto.
Participó activamente en la
ejecución y el análisis del
proyecto, entregando
opiniones, respuestas o
argumentos para enriquecer
la propuesta.
Se mostró colaborativo en el
desarrollo del proyecto,
motivando a los integrantes
del equipo a cumplir con la
meta común.
Aportó con ideas en la
preparación de la
presentación del proyecto.
Expuso con claridad al curso
las conclusiones del proyecto
que le fueron encomendadas.
Escuchó con atención las
respuestas, opiniones,
argumentos y propuestas de
los otros integrantes del
equipo.
Fue respetuoso en todo
momento en la realización del
proyecto.

CIENCIAS PARA LA CIUDADANÍA

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LICEO
PROVIDENCIA

Pauta de autoevaluación
Nombre y curso
Niveles de desempeño:
Nivel de desempeño
Indicador
CL ML PL
Leí y comprendí las etapas del proyecto.
Aporté con ideas y sugerencias adecuadas en la planificación del proyecto.
Cumplí responsablemente y de manera eficiente con todas las tareas o roles
asignados para desarrollar el proyecto.
Participé activamente en la ejecución y el análisis del proyecto, entregando
mis opiniones, respuestas o argumentos para enriquecer la propuesta.
Consulté al profesor todas las dudas e inquietudes que tuve durante la
realización del proyecto.
Expuse con claridad al curso mi parte encomendada sobre las conclusiones
del proyecto.
Aporté con ideas y reflexiones para profundizar en las conclusiones del
proyecto así como también en sus proyecciones.
Mantuve un ambiente de respeto en todo momento de la realización del
proyecto.
Apreciaciones generales
¿Qué fue lo más importante que aprendí en este ¿Qué acciones habría mejorado en el proyecto?
proyecto?

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