Curso:

NUTRICIÓN PÚBLICA Y
PROMOCIÓN DE LA SALUD
Docente: Lucero Castro Sotelo
CNP 6009
Módulo 2:
LOS DETERMINANTES SOCIALES DE LA
SALUD
Docente. Lucero Castro Sotelo
CNP 6009
Desarrollo del Módulo II
SESIONES 7 y 8

• El marco lógico. Metodología Componentes:

características y relacionamiento jerárquico entre
sus componentes.
• Elaboración de la matriz del marco lógico-
• Evaluación Parcial
 Resultado de aprendizaje de la sesión

• Al finalizar la sesión el/la estudiante identifica

los determinantes sociales relacionados a la salud
nutricional, a través de la metodología de análisis
de las causas sociales, ambientales y sanitarias
asociadas a los problemas nutricionales
prevalentes en nuestro país.
N°
 REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA
‘

¿Por qué se implementa el Marco Lógico?

 Los proyectos carecían de la precisión requerida, incorporando

múltiples objetivos que no estaban directamente relacionados
con los objetivos de los proyectos.
 Los proyectos no estaban siendo ejecutados exitosamente
 No había una idea clara respecto de cómo determinar si un
proyecto había sido exitoso, y los evaluadores carecían de una
base “objetiva” para comparar lo planeado con lo ejecutado.

N°
 El marco lógico. Metodología y
Componentes: características y
relacionamiento jerárquico entre sus
componentes.
 MARCO LÓGICO

Diseño

Evaluación Ejecución

La Metodología de Marco Lógico es una herramienta para facilitar el proceso de

conceptualización, diseño, ejecución y evaluación de proyectos. Su énfasis está centrado en la
orientación por objetivos, la orientación hacia grupos beneficiarios y el facilitar la N°
participación y la comunicación entre las partes interesadas.
 Ventajas de la metodología del Marco Lógico

Aporta una terminología uniforme que facilita la comunicación y que sirve para reducir
ambigüedades;

Aporta un formato para llegar a acuerdos precisos acerca de los objetivos, metas y
riesgos del proyecto que comparten los diferentes actores relacionados con el proyecto

Suministra un temario analítico común que pueden utilizar los involucrados, los
consultores y el equipo de proyecto para elaborar tanto el proyecto como el informe de
proyecto, como también para la interpretación de éste
Enfoca el trabajo técnico en los aspectos críticos y puede acortar documentos de
proyecto en forma considerable

Suministra información para organizar y preparar en forma lógica el plan de ejecución

del proyecto

Suministra información necesaria para la ejecución, monitoreo y evaluación del proyecto

Proporciona una estructura para expresar, en un solo cuadro, la información más N°

importante sobre un proyecto.
 Sistema del marco lógico

Intervención

Situación Actual Situación Objetivo

(Deficitaria) (Deseable
y Factible)

•Análisis de Involucrados •Análisis de Objetivos

•Análisis de Problemas •Análisis de Viabilidad

N°
 Metodología del Marco Lógico (ML)

Contempla 2 etapas, que se desarrollan paso a paso en las fases de identificación y de

diseño del ciclo de vida del proyecto:

Identificación del problema y alternativas de solución ,en la que se analiza la

situación existente para crear una vision de la situación deseada y seleccionar las
estrategias que se aplicarán para conseguirla. Existen 4 tipos de análisis para realizar:
 el análisis de involucrados,
 el análisis de problemas,
 el análisis de objetivos y
 el análisis de alternativas.
La etapa de planificación, en la que la idea del Proyecto se convierte en un plan
N°
operativo práctico para la ejecución. Aquí se elabora la Matriz del ML que es el
product de la metodología de ML.
Primera etapa: Identificación del problema y alternativas de solución

N°
 Análisis de involucrados
MATRIZ DE INVOLUCRADOS

Este análisis se hace para identificar y esclarecer qué grupos y organizaciones están directa o
indirectamente involucrados en el problema de desarrollo específico que intentamos resolver, para
tomar en consideración sus intereses, su potencial y sus limitaciones.

GRUPOS INTERESES PROBLEMAS RECURSOS Y

PERCIBIDOS MANDATOS
Grupo 1
Grupo 2
Grupo 3
Grupo 4

N°
 Análisis del problema

Identificar y priorizar el problema

ÁRBOL DE PROBLEMAS
o Causas y Consecuencias

¿Qué origina el problema?

¿Cuáles son sus efectos?

N°
 Árbol de Problemas

¿Qué es el árbol de problemas?

o Es una técnica que se emplea para
identificar una situación

CAUSAS
problemática (un problema central),
la cual se intenta solucionar Aquello que
ocasiona/origina
Consecuencias
negativas del

EFECTOS NEGATIVOS
mediante la intervención de un el problema problema central
central
proyecto utilizando una relación de Causas Efectos primarios
tipo causa-efecto. principales y
secundarias
y secundarios
 Árbol de Problemas

Características en la definición del problema

• Resume la situación problemática de forma clara y breve.

• Se formula como un hecho negativo, o como una situación que debe ser revertida.
• Define la población afectada o área de enfoque
• Describe la situación del problema central

El adecuado planteamiento de un problema es un eficaz

detonador de soluciones.

15
 Árbol de Problemas

→No confundir el problema con la falta de una solución

Hay que entregar casas a Hace falta un semáforo
los pobres en la intersección

Existe población pobre Hay una alta tasa de

carente de un lugar digno accidentes en la
donde habitar intersección

16
 Problema mal formulado
Baja cobertura de los servicios
atención primaria de salud para
población materno infantil de
Cabildo.
Poca cantidad de escuelas en
región norte.
Insuficiente oferta de servicios
capacitación para el empleo
jóvenes del sector rural.
Problema bien formulado
de Alta incidencia de morbilidad y
la mortalidad infantil de la población El
El Cabildo.
la Bajo nivel educacional de la población
en edad escolar de la región norte.
de Altos niveles de desempleo y
de subempleo en la población juvenil del
sector rural.
17
 Árbol de Problemas

→El problema no se da en el vacío

→Si hay un problema es porque existe una población que lo
sufre

Población de referencia
Población no
afectada por el
problema

Población
Población
postergada
potencial
(Población
Población
afectada por el
problema)
objetivo
18
AGRUPACIÓN Y JERARQUIZACIÓN DE LAS CAUSAS

Se agrupan de acuerdo con su relación con el problema central.

Dividirlas por niveles:

Causas directas. Las que afectan directamente al problema

Causas indirectas. La afectarán a través de las anteriores.

Un procedimiento que puede ayudar al reconocimiento de la “causalidad entre las causas”.

Preguntarse, ¿por qué ocurre esto?

19
20
El empalme
del Árbol de
Efectos con
el Árbol de
Causas
genera el
Arbol de
Causas -
Efectos

21
 Fin

Propósito

Compo-
nentes

Activi-
dades
22
 Análisis de Objetivos

Describir una
o El primer paso es convertir el situación que podría Identificar las
árbol de problemas en existir después de relaciones medio-fin
objetivos o soluciones a resolver los
problemas
entre objetivos
dichos problemas.
o El análisis de objetivos lo
usamos para: Visualizarlo en un
diagrama

N°
o ARBOL DE OBJETIVOS

N°
 ARBOL DE OBJETIVOS

Fines El árbol de objetivos se

elabora como una visión
de conjunto.
OBJETIVO
Medios

N°
N°
Baja la calidad de vida

N°
Mejorar la calidad de vida y reducir gastos en salud

N°
 Análisis de Alternativas

o El análisis de alternativas consiste en

identificar estrategias alternativas a
partir del árbol de objetivos, que si
son ejecutadas, podrían promover el
cambio de la situación actual a la
situación deseada.

o Después de identificadas las distintas

estrategias se debe evaluar cada una
con varias herramientas de análisis
que en realidad son filtros para ir
seleccionando.
N°
 Estructura analítica del proyecto (EAP)

o Teniendo ya seleccionada una

alternativa, previo a la construcción
de la Matriz de Marco Lógico es
recomendable construir la EAP
(Estructura Analítica del Proyecto)
para establecer niveles jerárquicos,
como el fin, el objetivo central del
proyecto (propósito), los
componentes (productos) y las
actividades. Definido esto, se podrá
construir la Matriz. E

N°
Elaboración de la matriz del marco
lógico
La Matriz de Marco Lógico presenta en forma resumida los aspectos más
importantes del proyecto.

Indicadores
Resumen Narrativo Verificables Medios de Supuestos
de Objetivos Objetivamente Verificación
(IVO)
Fin

Propósito

Componentes

Actividades
N°
N°
N°
N°
N°
Apliquemos lo
aprendido
1) Realizar
2) Problema Alimentario-Nutricional
2) Árbol de
Problema
nutricional
3) Árbol de objetivos
4) Matriz del ML
Integremos lo
aprendido
La matriz del ML permite identificar determinantes relacionados
a la salud nutricional, a través de la metodología de análisis de las
causas sociales, ambientales y sanitarias asociadas a los problemas
nutricionales prevalentes en nuestro país.

N°
Actividad
Asincrónica
 ACTIVIDAD ASINCRÓNICA

o Revisión del video

o Diseño de proyectos en Salud con Marco lógico:
o https://www.youtube.com/watch?v=hkCZPWjmN0o

Entrega grupal y exposición en la próxima clase

N°
Referencias
Bibliográficas
o Ortegón, Pacheco y Prieto. Manual: Metodología del marco lógico para la
planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas. CEPAL,
2015.