UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

ENSAYO: Investigación Formativa

Asignatura: Didáctica General

Docente: Mg. Soto Mercado, Luz Aurora
Alumno: Mitma Prado, Hernán
Código: 020200490i

Cusco – Perú
2022
 El perfil del docente del siglo XXI y los valores pedagógicos
En este tiempo posmoderno es importante reflexionar y repensar en torno al
perfil del maestro del siglo XXI, ya que son los únicos que pueden lograr la
transformación del hombre y que este siglo exige y demanda un alto compromiso hacia
ellos mismos en esa preparación continua y holística en ese relación hacia la comunidad
educativa de poder acompañar, educar y formar a estudiantes que exige una opción de
vida y una jerarquía de valores orientada a lo humano a la construcción de una sociedad
más justa, colaboradora y equitativa, con una opción por la paz, el respeto a la vida, a la
diversidad y una opción por la superación permanente.

En tal sentido se requiere trabajar por una reforma educativa profunda en cuanto
su filosofía, objetivos, contenidos y metodología, de modo que nos permita ser
auténticos, rescatar nuestros valores patrios, humanos, cristianos y morales para
continuar con la tarea de reconstrucción de un hombre y una mujer nuevos, en búsqueda
de un país en el que podamos vivir en paz contribuyendo con nuestra acción a mejorar
la calidad de vida de todos los peruanos. En ese sentido, les invito queridos lectores a
leer mi modesta reflexión en torno a este tema muy importante.

En ese sentido, el papel fundamental del maestro es contribuir significativamente en

la vida de cada estudiante de llevar a lo más trascendente en la educación integral y
holística en este cambio de época de las nuevas generaciones. De manera que,
promueva, oriente y debe dar sentido a este cambio inevitable que nos transforma a
todos. Por lo cual, enumero algunos puntos muy relevantes entorno al perfil del docente
y los valores pedagógicos para ello cito a la autora (Paredes Barrios), quien nos ilumina
con los siguientes perfiles muy interesantes del docente:

1. Un modelo de aprendiz, aprendiz de nuevas estrategias, técnicas, de nuevos

enfoques y destrezas que propicia un mundo globalizado, competitivo y
especializado características propias de la era del conocimiento.
2. Un líder moderno, que dirige, orienta, da sentido y fortalece el esfuerzo de sus
alumnos, conduciéndolos a una sociedad con mayor libertad, con múltiples
alternativas, pero también cargada de incertidumbre en la cual como diría
Heráclito: lo único permanente es el cambio.
3. Un cuestionador e investigador, que enseñe a pensar, a descubrir, a formular, a
buscar.
 4. Un filósofo, amigo de la sabiduría y del conocimiento, buscador intelectual que
adecue las teorías y modelos a una realidad concreta.
5. Un visionario, que construya proyectos futuros integrales que ubiquen y
motiven el quehacer de los alumnos en este mundo, con una concepción de lo
que es el ser humano, sus posibilidades y trascendencia.
6. Un formador de las generaciones por venir, de las nuevas familias,
comunidades, empresas e instituciones.
7. Un maestro de la vida, que ponga en el centro de su vocación los valores
humanos, solo así esta tendrá sentido y podrá recobrar el lugar social que le
corresponde a lado de los transformadores y forjadores de la sociedad.

Para finalizar el presente ensayo, podemos concluir que, dada la estructura educativa
de nuestro país, no es posible hablar de un perfil único para el educador, sino que éste
varía dependiendo de los niveles educativos hacia los cuales desempeñe su labor, a la
zona geográfica y a la metodología, ya sea presencial o virtual. En ese sentido dice
(Recio, 2010), El educador para el siglo XXI será un pedagogo-investigador con una
honda formación humana y social, de modo que se convierta en agente de cambio de él
mismo, de sus alumnos y de la comunidad circundante y así podremos entre todos
reconstruir nuestra identidad nacional como forjadores de bien.

Bibliografía

Paredes Barrios, M. d. (s.f.). Perfil del docente en el siglo XXI, en el marco de un

modelo educativo basado en competencias. Univesidad Panamericana. Sede
México D.F., México. Obtenido de
http://online.aliat.edu.mx/adistancia/dinamica/lecturas/Lectura2_PERFIL_DEL_
DOCENTE.pdf

Recio, A. (2010). El perfil del educador para el siglo XXI. ICESI, Colombia. Obtenido
de
https://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/bitstream/10906/2463/1/Perfil_e
ducador_siglo.pdf