ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. Datos Informativos:
I.E:
Directora:
Subdirectora
Nivel: Primaria
Grado y sección: 1ERO “C”
Docente:
Competencias que integran: TUTORIA
Fecha: 04-04-23
TITULO DE APRENDIZAJE “ME EMOCIONO DE MUCHAS MANERAS.”
PROPOSITO DE LA SESIÓN Reconoceré mis emociones y las de mis compañeros y compañeras.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

II. Propósito de aprendizaje y evidencia

COMPETENCIA Construye su identidad
- Valora a sí mismo
CAPACIDAD
- Autorregula sus emociones
- Expresa con agrado sus características (emociones), preferencias y
DESEMPEÑO
gustos y siente satisfacción al realizar pequeñas tareas solo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Identifica sus emociones y las de sus compañeros.
EVIDENCIA - Dialoga con sus padres sobre lo aprendido en clase.
INSTRUMENTO DE Lista de cotejo.
EVALUACIÓN
COMPETENCIA TRANSVERSAL Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de Búsqueda de la Excelencia Los estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las
Superación aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
Personal colectividad.
 ACTIVIDADES A REALIZAR
INICIO
Observo con atención:

Leo y converso con la profesora o el profesor.

• ¿He sentido estas emociones alguna vez?
• ¿En qué momentos las he sentido?
Se plantea el propósito de la sesión: Reconoceré mis emociones y las de mis compañeros y compañeras.
DESARROLLO

Leo y converso con la profesora o el profesor.

• ¿Cómo me doy cuenta de que alguien siente alegría, tristeza, cólera o miedo?
CIERRE
-La maestra junto los estudiantes realizan las conclusiones sobre el tema ME EMOCIONO DE MUCHAS
MANERAS.

-Responden a las preguntas de metacognición

• METACOGNICIÓN
¿Qué han aprendido hoy?, ¿Qué fue lo más difícil para aprender en esta clase?, ¿Qué fue lo más fácil para ti?
¿Crees que está clase te sirve para la vida diaria?

ACTIVIDAD

Dialoga con tu familia sobre lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda.