Proyecto de aula #1

Jardín

“En la cocina pasan muchas cosas”

JUSTIFICACIÓN

La mayoría de los niños experimentan rápidamente que comer es alegría. Ellos

también gozan ayudando a los adultos a cocinar. Cuando los niños están
ocupados mezclando, fregando, revolviendo, amasando, estirando, sacudiendo,
apretando, volcando, no se dan cuenta de que hay un ingrediente especial que
se está agregando y es llamado aprendizaje.

OBJETIVO GENERAL

Crear un espacio de comunicación y convivencia, en un ambiente agradable y

relajado, donde pasar un buen rato cocinando despierte en ellos la curiosidad
por la cocina y darles la posibilidad de descubrir texturas, y sabores a partir
de las experiencias con sus amigos.
LOGROS

 Motivar a los niños y niñas el gusto por la literatura infantil utilizando

diferentes textos y herramientas tecnológicas.
 Propiciar ambientes de participación donde se respeten los aportes de los
niños y las niñas para crear historias nuevas.
 Potenciar el nivel de concentración y memoria.
 Conocer algunos valores (amor, respeto y la obedencia) que permitan una
sana convivencia dentro y fuera del aula.
 Conocer las características de cada uno de los personajes de la fábula “RIN
RIN RENACUAJO”.
 Crear personajes, escenografías y juegos.
 Desarrollar la adquisición de nuevo vocabulario y mejorar la pronunciación.
 Estimular las diferentes expresiones de los niños y niñas a través de los
cuentos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

 Identificación y graficación del nombre propio.

 Importancia de los valores.
 Conteo espontaneo del 1 al 15 (conteo en inglés).
 Escritura espontanea del 1 al 15.
 Reconocimiento del nombre propio y el de sus compañeros.
 Graficación de las figuras geométricas (círculo, cuadrado y triángulo).
 Acercamiento de la letra M y R en compañía de las vocales.
 Nociones espaciales (arriba, abajo, adelante, atrás).
 Identificación de los días de la semana.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

 Rondas, juegos y canciones.

 Elaboración de manualidades.
 Videos (Fábulas, Rimas, Trabalenguas, Cuentos).
 Elaboración de rompecabezas.
 Secuencias de dibujos.
  Adecuación de espacio para lectura diaria.
METODOLOGIA

Semana del 13 al 17 de Agosto:

Semana de exploración y selección del texto literario a trabajar.

Semana del 21 al 24 de Agosto:

Observación de videos de las fábulas (Rin Rin Renacuajo) donde trabajaremos
la expresión gráfica con los niños y las niñas.

Semana del 27 al 31 de Agosto:

Elaboración de rompecabezas de las diferentes escenas de la fábula;
trabajando la parte corporal de cada uno de los personajes.

Semana del 3 al 7 de Septiembre:

 LUNES: Socialización sobre los Renacuajos, características,
alimentación y habitad. Elaboración de manualidades representativas al
renacuajo.
 MIERCOLES: Video sobre el Ratón, sus características, alimentación y
habitad.
 VIERNES: Elaboración de cartelera donde se conocerá sobre los gatos,
sus características, alimentación y habitad. Juegos y rondas alusivas a
estos lindos animalitos.

Semana del 10 al 14 de Septiembre:

 LUNES: desfiles de los niños y niñas usando las prendas distintivas de los
personajes de Rin Rin Renacuajo (SOMBRERO, CHUPA DE BODA,
CORBATA).
 MIERCOLES: Representación del tercer párrafo de la fábula de Rin Rin
Renacuajo. Picnic donde representaremos la escena de la “francachela y
comilona”.
 VIERNES: Dibujo cada escena de mi cuento. Practica textual. ¿Quién es
Rafael Pombo?

Semana del 17 al 21 de Septiembre:

 LUNES: Representación de las estrofas 5-6 de la fábula de Rin Rin
Renacuajo. Rimas y adivinanzas.
 MIERCOLES: Circuitos con obstáculos. Moldeado con plastilina. ¿Qué es
la obediencia?.
 VIERNES: Elaboración de objetos de ambientación para la obra Rin Rin
Renacuajo.

Semana del 24 al 28 de Septiembre:

 LUNES: Elaboración de loterías con los personajes de Rin Rin Renacuajo.
 MIERCOLES: Juegos en la laguna del renacuajo. (gelatina verde).
  VIERNES: Visita de algunos de los animales de la fábula, investigaremos
que amigos tienen este tipo de mascota en casa.
Semana del 1 al 5 de Octubre:
 LUNES: Elaboración de trajes con material reciclable de los personajes de
Rin Rin Renacuajo.
 MIERCOLES: Manualidades de los personajes en cerámica.
 VIERNES: Artes plásticas. Elaboración de cuadros con material reciclables
usando diferentes técnicas.

Semana del 8 al 12 de Octubre:

 LUNES: Exposición de manualidades.
 MIERCOLES: Juegos con los alimentos de los animales de la fábula.
Conteo secuencial.
 VIERNES: Patos al agua. Juegos de secuencia numérica y asociación de
cantidad.

Semana del 16 al 19 de Octubre:

 MARTES: Representación de la fábula Rin Rin Renacuajo.
 MIERCOLES: Ensayo de la fábula de Rin Rin Renacuajo.
 VIERNES: Visita a los diferentes salones para la narración de Rin Rin
Renacuajo por parte de los niños y niñas.

Semana del 22 al 26 de Octubre:

 LUNES: Tienda de cuentos elaborados por los niños y las niñas.
 MIERCOLES: Elaboración de títeres.
 VIERNES: Pintu-caritas de los personajes de nuestra fábula.

Semana del 29 de Octubre al 2 de Noviembre:

 LUNES: Fiesta de los Ratones con los trajes elaborados con material
reciclado.
 MIERCOLES: Ensayo de la fábula de Rin Rin Renacuajo.
 VIERNES: Ensayo de la obra de Rin Rin Renacuajo.