SECUENCIA DIDÁCTICA ESPECÍFICA N° 13

TÍTULO: “Día del Respeto a la Diversidad Cultural”

SALA DE 4 AÑOS: “C”

DOCENTE: María Inés Arcas

OBJETIVOS: Que los alumnos logren…

Conocer la historia de los primeros habitantes de nuestro país.
Conocer, valorar y respetar la cultura y costumbres aborígenes.
Disfrutar de las leyendas como transmisoras de la cultura de nuestro país.
Plasmar estos aprendizajes en producciones grafo – plásticas y en dramatizaciones.

CONTENIDOS:
El respeto por el otro, las diversas tradiciones y expresiones culturales. Reconocimiento y valoración de
los modos de vida y creencias diferentes a las propias.

ACTIVIDADES DE INICIO:
Indagación de los saberes previos de los niños: ¿Qué es un aborigen?, ¿alguna vez escucharon hablar de
ellos?, ¿hay aborígenes en nuestro país?, ¿dónde viven?, etc.
Registro de las voces de los niños en un afiche.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Observación de la bandera WHIPALA. Reconocimiento como emblema aborigen. Conversación sobre
sus colores y el significado de cada uno de ellos.
Realización de una WHIPALA de la sala sellando las manos de los niños.
Escucha de la leyenda: “Kamshaut: la leyenda del otoño”.
Representación gráfica del cuento escuchado.
Observación de láminas de imágenes de pinturas rupestres.
Realización de dibujos rupestres sobre obleas de tergopol.

ACTIVIDADES DE CIERRE:
Exposición de los trabajos realizados en el patio del Jardín.
Dramatización de la canción: “Juguemos a los indios”.

TIEMPO:
5 DÍAS.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Indagación de ideas previas de los niños sobre el tema a través de preguntas orientadoras.
Presentación de variadas situaciones de enseñanza y oportunidades de juegos para que los niños explo-
ren, investiguen.
Motivación a los niños para participar en situaciones de juegos significativas.

RECURSOS:
Materiales para expresión grafo – plásticas: Felpas – Crayones – Hojas – Afiche – Témperas – Pincel, entre
otros. Mobiliario de la sala. Salón de clases. Galería techada. Biblioteca: Cuento - Láminas. Otros materiales:
Obleas de tergopol – Esponjas – Pen drive.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Observación directa.
Pruebas verbales y de ejecución.
Disfrute y participación en los distintos juegos y actividades.

BIBLIOGRAFÍA:
Diseño Curricular para Jardines de Infantes de 3, 4 y 5 años – Ministerio de Educación de Tucumán.
Cuento: “Kamshaut: la leyenda del otoño”. https://youtu.be/WXa-gZOcMsM
Canción: “Juguemos a los indios”. Xuxa. https://youtu.be/Js1u636zk4E

OBSERVACIONES: