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CELEBREMOS LA NAVIDAD

Jardín de niños: José Rosas Moreno


Clave: 14DJN0173A
GRADO. TERCERO “A”
EDUCADORA: María Mercedes Cobián Rubio
CAMPO FORMATIVO: 1. Desarrollo Personal y Social
2. Lengua y comunicación
3. Pensamiento matemático
4. Exploración y conocimiento del
mundo
5. Desarrollo físico y salud
6. Expresión y Apreciación
Artística
COMPETENCIA. APRENDIZAJE ESPERADO:
 Establece relaciones  escucha las experiencias de sus
positivas con otros compañeros y muestra
basadas en el sensibilidad hacia lo que el
entendimiento, la interlocutor le cuenta
aceptación entre pares

 Expresa gráficamente
las ideas que quiere  utiliza marcas graficas o letras con
comunicar y las diversas intenciones de escritura y
verbaliza para construir explica “ que dice su texto”
un texto escrito con
ayuda de alguien.

 Utiliza los números en  Identifica el lugar que ocupa un


situaciones variadas objeto dentro de una serie
que implican poner en ordenada
práctica los principios
de conteo

         
 Distingue algunas  Identifica semejanzas y diferencias
expresiones de la cultura entre su cultura familiar y la de sus
propia y de otras, y compañeros (roles familiares,
muestra respeto hacia la formas de vida, expresiones
diversidad lingüísticas, festejos,
conmemoraciones.
 Utiliza objetos e
instrumentos de trabajo  Arma rompecabezas que implican
que le permiten resolver distinto grado de dificultad
problemas y realizar
actividades diversas

 Expresa ideas,
sentimientos y fantasías
mediante la creación de  Experimenta con materiales,
representaciones herramientas y técnicas de la
visuales, usando técnicas expresión plástica, como
y materiales variados acuarelas, pintura dactilar, acrílico,
collage, crayones de cera
TIEMPO. 1 al 19 de Diciembre
MODALIDAD Proyecto
ACTIVIDADES RECURSOS
INICIO: actividades para
aprender a convivir “ Cartulina
cuentos de navidad Hojas
Crayolas
En la puesta en común Resistol
Diamantina
 Investigar acerca de los Café
conocimientos previos de Árbol navideño
los niños acerca de la Esferas
navidad. Escarcha
• ¿Qué hay en la Figuras para nacimiento
navidad? Papel
Partir de los Moldes de gelatina
conocimientos previos de
los niños y tomar
acuerdos acerca de lo
que se va trabajar
durante la navidad.
• Así festejamos la
navidad.

En base a tarea, los niños


expondrán sus costumbres.
¿Cuál fue la mejor
navidad? Cual ha sido su
mejor regalo?
 Registre en una hoja lo
que siente en la navidad
y lo exprese ante sus
compañeros

• Rompecabezas navideño.
Tomar como punto de
partida la navidad y formar
rompecabezas utilizando
alguna imagen navideña
-ver película navideña
DESARROLLO
ADORNEMOS NUESTRO
SALÓN
 Pondremos y
adornaremos un árbol de
navidad, con diversos
materiales
 Investigaremos que
significa y su origen
 Lo registraremos en su
cuaderno
 Ordenar las esferas por
tamaño y asígnales un
numero en las serie,
realizar esto hasta que
comprendan el lugar que
ocupa cada una
 Cada niño pasara a
colocarla en el árbol
según le corresponda al
número de la serie
 Realizar actividades de
seriacion

• Las piñatas.
Retomar la tradición de las
piñatas y realizar algunas.
 Investigaremos que
significa y su origen
 Lo registraremos en su
cuaderno
• Formar el nacimiento
colocando a los principales
personajes.
 Investigaremos que
significa y su origen
 Lo registraremos en su
cuaderno

 Se realizara un dictado
con los personajes del
nacimiento
 Realizar la carta al niño
dios.

•Realizar adornos navideños


para su casa
 Un árbol, reno, velas,
corona, esferas
 Colorear mándalas

.
 Realizar tarjetas
navideñas para quien
ellos elijan.

 Aprender Villancicos y
presentarlos el evento
navideño
 Presenciar la pastorela
con madres de familia
 Asistir y disfrutar de la
posada

CIERRE
A través de un dibujo,
modelado, pintura, grafías etc,
los niños  plasmarán todo lo
que les aconteció en esta
navidad.

Asistir a la clase que


corresponda observar y
participar en la actividades
de la clase complementarias
como son educación física,
música y movimiento, y
danza

ACTIVIDAD OBSERVACIONES
DIFERENCIADA Los niños que terminen la actividad
-Apoyare a Alma con su establecida realizaran actividades de
lenguaje, cuestionándola juegos de mesa como son memoramas,
más específicamente, de rompecabezas, lotería, cuentos etc.,
forma personal la ayudarle relacionas en un espacio especifico
con su coloreado
Hace mucho tiempo existían tres reyes que adoraban con pasión el arte de observar e
interpretar las estrellas.
Melchor era un rey europeo que rondaba los sesenta años de barba blanca y espesa y
gran sabiduría; un día observando las estrellas desde una de las terrazas de su palacio
vió como una estrella fulgurante y bella, muy distinta a todas las que había visto en su
vida se paraba frente a él, parpadeaba intensamente y después proseguía su camino.
Melchor se sintió tan intrigado por su apariencia y su destino, que decidió seguirla.
Cogió de la cuadra su mejor caballo y emprendió su camino.
Por su parte Gaspar, un rey asiático que tenía unos cuarrenta años astrólogo desde su
niñez de barba y pelo pelirrojos y de gran inteligencia, también observó desde la terraza
de su castillo a la fabulosa y misteriosa estrella; sin pensarselo dos veces, bajó a las
cuadras cogió el mejor de sus camellos y emprendió la marcha tras la preciosa luz.
En África se encontraba otro rey famoso por sus predicciones astrológicas observando
el firmamento, se trataba de Baltasar, un apuesto rey de apenas 20 años y lleno de
vitalidad; el cual al ver la estrella entendió perfectamente el mensaje que traía y no dudó
en bajar a sus establos y coger el merjor elefante que tenía y segir al astro.
Al cabo de días y días de camino siguiendo el rastro de su luz los tres reyes se
encontraron e intentaron descubrir qué mensaje les traía la estrella, y así pudieron llegar
a la conclusión de que la estrella les llevaría a ver el nacimiento de un nuevo rey, un
gran rey, un rey de reyes.
Asíu que no dudaron en comprar presentes para el nuevo rey en cuanto pudieron y
llevarselos a su presencia.Melchor compró-Oro, Gaspar-Incienso y Baltasar-Mirra,
presentes para grandes Reyes.
(omitimos el asunto de Herodes)
La estrella les predecía en sus días de pergrinación hacia el nacimiento del rey de reyes,
hasta que llegando aBelén la estrella se detuvosobre un humilde pesebre donde estaba el
niño; ellos entraron allí con gran alegría y vieron al niño con su madre María, sin
dudarlo se arrodillaron ante él y lo adoraron; y abriendo sus tesoros le ofrecieron sus
regalos, el Oro, el Incienso y La Mirra; y los pusieron a sus pies.
El niño se puso tan contento con su visita que no quiso ser el único en recibir una visita
tan maravillosa y otorgó a los tres Reyes Magos el don de la vida eterna y la facultad de
poder visitar a todos los niños buenos del mundo, y llevarles diferntes regalos para
alegrarles y alentarles a que todos lo pequeños sigan como ellos a lo largo del año el
rastro de una estrella, el rastro de la bondad.

Noemí Cruz Penelas.


6 de Diciembre
Para una lección de Navidad a principios de mes, habla a los niños en edad preescolar
sobre una tradición navideña alemana. El 6 de Diciembre es el Día de San Nicolás, el
día de su versión de las visitas de Papá Noel. En lugar de medias, los niños colocan sus
zapatos frente a sus puertas, pero sólo los que estén perfectamente limpios serán
llenados de naranjas, nueces y chocolates antes de la mañana. Haz que los niños se
quiten los zapatos, pretende que los limpias y ponlos en una fila. Luego, pon algunos
caramelos en cada uno de ellos.

Decorar una palmera


En algunos países del mundo, la Navidad se celebra en el verano. Explica a los niños, si
vives al otro lado del mundo, cómo el verano y el invierno se presentan de formas
opuestas. En algunos de estos países, como Australia, las personas pueden optar por
usar decoraciones que no incluyan un pino, símbolo de invierno, sino una palmera,
símbolo del clima tropical. Compra una palmera de plástico o usa una foto muy grande
de una y haz que los niños la decoren, ya sea con adornos reales o de papel.

Meriendas inglesas
En Inglaterra, en lugar de dejar galletas y leche para Santa Claus, la gente deja pasteles
de carne y jerez. Los pasteles de carne son pequeños, y están rellenos con carne y
cubiertos de azúcar. Tal vez no puedas conseguir uno, pero cualquier tipo de "pastel"
pequeño relleno de pollo u otras carnes es aceptable. Da a los niños un poco de pastel de
carne con jugo en lugar de jerez, y pregúntales cuál creen que le gustará más a Papá
Noel.

Bolsa de papel para artesanías


En México, la decoración navideña tradicional incluye cortar diseños en bolsas de papel
marrón y hacer farolitos o linternas. Los mexicanos ponen velas dentro de las bolsas
para iluminar los diseños. Luego, ponen las bolsas en línea sobre la acera, alrededor de
las casas y en las ventanas. Las velas no son seguras para el salón de clases, pero puedes
cortar un lado de cada bolsa. Ayuda a los niños a doblar y cortar diseños en ellas, luego
usa cinta adhesiva para pegar en línea los adornos a una ventana, para imitar el efecto de
los farolitos.

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