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  • Ficha Descriptiva 4° Diagnóstico

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    Karina Bautista
    2 vistas6 páginas
    El documento presenta los resultados de las pruebas aplicadas a un grupo de 4 alumnos de 3er grado. Los alumnos tienen fortalezas visuales y buenos resultados en lectura, producción de textos y cálculo mental. Se identifican como áreas de mejora la lectoescritura y operaciones básicas en matemáticas. La maestra planea trabajar ambas asignaturas de manera integrada y vinculada a otras, usando estrategias lúdicas y de aprendizaje significativo.

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    FICHA DESCRIPTIVA 4° DIAGNÓSTICO

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    El documento presenta los resultados de las pruebas aplicadas a un grupo de 4 alumnos de 3er grado. Los alumnos tienen fortalezas visuales y buenos resultados en lectura, producción de textos y cálculo mental. Se identifican como áreas de mejora la lectoescritura y operaciones básicas en matemáticas. La maestra planea trabajar ambas asignaturas de manera integrada y vinculada a otras, usando estrategias lúdicas y de aprendizaje significativo.

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    FICHA DESCIPTIVA

    CICLO ESCOLAR 2022-2023

    3° GRADO

    FORTALEZAS AREAS DE MEJORA

    Las estrategias de aprendizaje que


    Según el test VAK (visual, auditivo y estaré utilizando en el grupo a mi
    kinestésico) propuesto por Bandler y cargo, serán…en Lengua Materna:
    Grinder, el canal de aprendizaje del grupo actividades lúdicas para fomentar la
    el cual predomina es el VISUAL con el lectura y escritura, audición de texto,
    100% por otro lado está el diagnóstico del
    lectura guiada, compartida,
    SiSAT, el cual arrojo los siguientes
    resultados en los tres momentos que son:
    comentada, en episodios e
    en LECTURA en el NIVEL ESPERADO 4 independiente, de competencia lectora
    alumnos, EN DESARROLLO 0 alumnos, (rapidez, fluidez y comprensión
    REQUIEREN APOYO 0 alumnos; en lectora), activación de conocimientos
    PRODUCCION DE TEXTOS en el NIVEL previos, predicción, muestreo e
    ESPERADO 4 alumnos, EN inferencias, identificar palabras
    DESARROLLO 0 alumnos, REQUIEREN desconocidas e indagar sobre su
    APOYO 0 alumnos; en CALCULO significado, expresar opiniones sobre
    MENTAL en el NIVEL ESPERADO 4 lo que leyó de forma oral o escrita,
    alumnos, EN DESARROLLO 04 alumnos, además de comentar y opinar en
    REQUIEREN APOYO 0 alumnos;
    relación a sus experiencias y
    respecto a la prueba de diagnóstico
    aplicada en la semana de inicio de clases
    conocimientos previos, consulta de
    a los alumnos arrojó que la PRIORIDAD a varios textos para comparar y ampliar
    atender es: en Lengua Materna información, elaborar cuadros
    LECTOESCRITURA, en Matemáticas: sinópticos, esquemas, mapas
    OPERACIONES BÁSICAS, CALCULO mentales, elaboración de conclusiones
    MENTAL Y RAZONAMIENTO Y y conocimientos nuevos;
    PLANTEAMIENTO MATEMÁTICO. Matemáticas: fichas con
    multiplicaciones, actividades lúdicas
    donde implique el uso de las
    operaciones básicas, operaciones
    básicas utilizando el cálculo mental,
    razonamiento y solución de problemas
    que impliquen el uso de las
    operaciones básicas, planteamiento de
    problemas que ellos mismos diseñen
    para su solución… tomare en cuenta
    las características y expresiones de la
    inteligencias múltiples.
    FICHA DESCIPTIVA
    CICLO ESCOLAR 2022-2023

    Debido a lo anterior, he tomado la


    decisión de trabajar Lengua Materna y
    Matemáticas vinculando con las otras
    asignaturas, para que el aprendizaje
    sea más significativo, la decisión de
    comenzar el proyecto de enseñanza
    con una situación de la realidad que
    tiene que ver con su entorno, trabajaré
    la parte actitudinal de la secuencia
    didáctica, para posteriormente
    desarrollar actividades para consolidar
    los aprendizajes esperados y con ello
    la parte conceptual de la misma, para
    finalmente trabajar las evidencias que
    constituyen la parte procedimental de
    esta según el enfoque por
    competencias (Zabala y Arnau, 2001)

    RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÒN EN EL PRÒXIMO CICLO


    ESCOLAR
    Con base en la reflexión anterior, también las consignas (Ravela, 2020) que diseñaré
    para el grupo tienen adecuaciones considerando la inclusión e integración de estos
    alumnos y de aquellos que demuestren algún nivel de dificultad para lograr los
    aprendizajes esperados de cada asignatura.

    RECOMENDACIONES PARA LA FAMILIA

    Se considerara ambientes de aprendizaje (Jakeline Duarte, 2021), que


    promoverán condiciones socio-afectivas, comunicación, confianza y ambiente
    fraterno en el salón de clases. Por lo que decido darle seguimiento durante todo
    el ciclo escolar.
    FICHA DESCIPTIVA
    CICLO ESCOLAR 2022-2023
    FICHA DESCIPTIVA
    CICLO ESCOLAR 2022-2023

    GRADO
    NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________
    FORTALEZAS AREAS DE MEJORA

    RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÒN EN EL PRÒXIMO CICLO


    ESCOLAR
    .

    RECOMENDACIONES PARA LA FAMILIA


    FICHA DESCIPTIVA
    CICLO ESCOLAR 2022-2023

    3°GRADO
    NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________
    FORTALEZAS AREAS DE MEJORA

    RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÒN EN EL PRÒXIMO CICLO


    ESCOLAR
    .

    RECOMENDACIONES PARA LA FAMILIA


    FICHA DESCIPTIVA
    CICLO ESCOLAR 2022-2023

    GRADO
    NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________
    FORTALEZAS AREAS DE MEJORA

    RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÒN EN EL PRÒXIMO CICLO


    ESCOLAR
    .

    RECOMENDACIONES PARA LA FAMILIA

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