Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Alta Tecnología en Imágenes Diagnosticas
Código: 154013

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5 –

Desarrollar

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 70 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
domingo, 23 de abril de 2023 14 de mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Elaborar protocolos para la adquisición de estudios biomédicos en la

tecnología de RM.
La actividad consiste en:

Diseñar un video de simulación que incluya la atención de comiendo a

fin, para un paciente, en los siguientes protocolos de RM.

Cerebral simple
Columna lumbosacra simple
Hombro derecho simple
Rodilla izquierda simple
ColangioRM.

Cada integrante del grupo, escogerá un protocolo para la construcción

del video de los 5 mencionados y lo realizará de manera individual, al
final, un estudiante asumirá el rol de líder, elaborando un documento en
PDF, soportado en normas APA, incluyendo los enlaces de los videos
previamente alojados en la plataforma de YOUTUBE.

Cada video de simulación, debe llevar la siguiente información en su

construcción.

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 • Saludo de bienvenida al paciente
• Encuesta de seguridad en campos magnéticos
• Revisar historia clínica del paciente
• Explicación del examen
• Preparación del examen
• Posicionamiento del paciente en el estudio
• Antena a usar
• Centro anatómico de la estructura a explorar
• Localizadores
• Descripción de las secuencias a adquirir explicando que utilidad
• tiene cada una de ellas en los planos.
• Recomendaciones finales y experiencia del paciente en el examen
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la agenda del curso

• Estar informado en el foro general del curso
• Revisar la programación de las webs conferencias de la unidad 3.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar las referencias bibliográficas de la Unidad 3.

• Participar en el foro de discusión Unidad 3 - fase 5.
• Realizar los aportes individuales.

En el entorno de Evaluación debe:

• Subir el Trabajo final en la opción Unidad 3 fase 5.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Realizar un mínimo de 2 intervenciones en el foro de actividades

con aportes significativos sobre el avance en la actividad
(formato video)
• Todos deben realizar la actividad de forma individual, escogiendo
el protocolo y no rexpidiéndolo.
• No se permiten aportes un día antes de finalizar la actividad.
Evidencias de trabajo grupal:

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 Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Deben escoger un líder del grupo que se encargara de entregar el

trabajo final en grupo.

• El líder hará la entrega en formato Word o PDF, incluyendo todos

los enlaces de cada video realizado.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. El líder del grupo realizara la entrega final de la actividad en el

entorno de evaluación fase 5.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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 investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 70 puntos
Nivel alto: el estudiante entrega la totalidad de la actividad
elaborada correctamente, con un máximo de dos (2) aportes del video
realizado (enlace de video)

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 30 puntos y 40 puntos

Participar en el foro Nivel Medio: el estudiante entrega parcialmente la actividad

de actividades elaborada correctamente, con un máximo de dos (2) aportes de
actividades en formato Word, que permita retroalimentaciones rápidas
Este criterio por el docente.
representa 40
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 70 puntos de la entre 14 puntos y 29 puntos
actividad.
Nivel bajo: el estudiante hace entrega de un trabajo incompleto o
en formatos no solicitados.
.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 13 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El video realizado y entregado, cumple con la totalidad
de evaluación: de los temas indicados en la guía y rubrica de evaluación.

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Entrega del video Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de simulación entre 20 puntos y 30 puntos
(protocolo en RM).
Nivel Medio: El video entregado cumple parcialmente con lo
indicado en la guía y rubrica de evaluación.
Este criterio
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 9 puntos y 19 puntos
de 70 puntos de la
actividad Nivel bajo: El video entregado no cumple con lo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos