Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Control Interno y Aseguramiento de la Información
Código: 106014

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3

Manual de Control Interno y Matriz de Control Integral

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
2 de octubre de 2023 29 de octubre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: Identificar las disposiciones normativas

respecto a las normas de trabajo de aseguramiento.

La actividad consiste en:

Individual

Paso 1 –cada estudiante selecciona un rol de acuerdo con la tabla de

roles tarea 3 y diseña una presentación en power point con el tema
asignado al rol seleccionado sobre el manual de control interno.

Colaborativo

Paso 2 – Video - El estudiante con el rol de compilador consolida una

sola presentación en power point a partir de las dispositivas diseñadas
por cada estudiante en el paso 1, y posteriormente se realiza la
grabación del video explicando el tema manual de control interno en el
cual deben participar todos los integrantes del grupo colaborativo, con
una duración máxima de 30 minutos.
Paso 3 - Matriz de Control Integral: El grupo colaborativo
selecciona una empresa de la herramienta LegisComex de la e-

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biblioteca y diseña una matriz de Control Integral a cada componente
de los estados financieros.

Finalmente el estudiante con el rol de entregas presenta por el entorno

de evaluación un documento Word que contenga: Portada,
introducción, enlace del video, matriz de control integral, conclusiones
y referencias bibliográficas.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso, estar atento a las fechas de inicio y cierre
de la actividad.
• Visualizar la presentación del curso.
• Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso.
• Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en el foro
general del curso.
• Consultar los espacios de acompañamiento docente donde se publicarán
las fechas de web conferencias, atención sincrónica vía Skype e in Situ.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar el Syllabus.
• Consultar contenidos propuestos.
• Consultar guía de actividades y rubrica de evaluación.
• Participar en los foros dispuesto para el desarrollo de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

Adjuntar documento Word, el cual debe cumplir con los siguientes

requerimientos:

• Portada
• Introducción
• Enlace del video
• Matriz de Control Integral
• Conclusiones
• Referencias Bibliográficas

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Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Elección de rol y presentación de power point de acuerdo con el rol

seleccionado.
Partición en la grabación del video con el tema asignado por el líder del
grupo.
Aporte al diseño y construcción de la matriz de riesgos

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Participación en la grabación del video consolidad por el grupo

Aportes a la consolidación del documento final

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente,

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 115 puntos

Nivel alto: El estudiante selecciona un rol de acuerdo con la tabla de

Primer criterio de
roles de la tarea 2 y diseña la presentación en power point, la cual
evaluación: abarca de manera completa el tema asignado al rol seleccionado.

Elección,
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
cumplimiento del
entre 10 puntos y 30 puntos
rol y diseño de
presentación en
power point de la Nivel Medio: El estudiante selecciona un rol de acuerdo con la
temática tabla de roles de la tarea 2 y diseña la presentación en power point, la
correspondiente de cual no abarca de manera completa el tema asignado al rol
acuerdo con seleccionado.
elección de rol. .
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre q puntos y 9 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel bajo: El estudiante no selecciona un rol de acuerdo con la
puntos del total tabla de roles de la tarea 2 y no diseña la presentación en power
point.
de 115 puntos de
.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en la grabación del video
Segundo criterio consolidado del grupo colaborativo, exponiendo de manera clara la
de evaluación: temática asignada por el estudiante que tiene el rol de líder.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 30 puntos
Grabación del video.

Nivel Medio: El estudiante participa en la grabación del video

Este criterio consolidado del grupo colaborativo, pero no expone de manera clara
representa 30 la temática asignada por el estudiante que tiene el rol de líder.
puntos del total .
de 115 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 1 puntos y 9 puntos

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 Nivel bajo: El estudiante no participa en la grabación del video
consolidado del grupo colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El estudiante selecciona una empresa de la

herramienta LegisComex de la e-Biblioteca, y diseña para está
Tercer criterio de una matriz de control integral
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 26 puntos y 45 puntos
Elección de empresa
herramienta Legis
Nivel Medio: El estudiante selecciona una empresa de la
Comex y Diseño
Matriz de Control
herramienta Legiscomex de la e-Biblioteca, y diseña para está
integral una matriz de control integral.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio entre 1 puntos y 25 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no reconoce la temática abordada
de 115 puntos de Ni participa en el foro de discusión y no hay presenta el trabajo
la actividad escrito.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante con el rol de entregas presenta por el
entorno de evaluación documento en Word el cual contiene: portada,
introducción, enlace del mapa conceptual individual de cada
Cuarto criterio de integrante del grupo, enlace del video, conclusiones y referencia
evaluación: bibliográficas.

Presentación trabajo. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 10 puntos y 25 puntos
Este criterio
representa 25 Nivel Medio: El estudiante con el rol de entregas presenta por el
puntos del total entorno de evaluación documento en Word el cual no contiene de
de 115 puntos de manera completa: portada, introducción, enlace del mapa conceptual
la actividad individual de cada integrante del grupo, enlace del video, conclusiones
y referencia bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 9 puntos

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Nivel bajo: El estudiante presenta con el rol de entregas no
presenta por el entorno de evaluación documento en Word el cual
contiene: portada, introducción, enlace del mapa conceptual individual
de cada integrante del grupo, enlace del video, conclusiones y
referencia bibliográficas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos