SESIÓN DE APRENDIZAJE

Escribimos hechos vividos de nuestras vacaciones.

UGEL AREA COMUNICACIÓN GRADO: 2DO GRADO

I.E. DOCENTE FECHA: 14 DE MARZO

I. DATOS INFORMATIVOS:
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencias y Criterios de
Desempeños Evidencia Instr. de
capacidades evaluación
evaluación
Enfoque transversal: Enfoque igualdad de género
Escribe diversos tipos de Adecúa el texto a la Escribe un texto con ideas Texto escrito Escala de
textos en lengua materna situación claras que describan sus de mis valoración
comunicativa vacaciones. vacaciones.
- Adecúa el texto a Usa las mayúsculas y el
la situación considerando el
punto al final en las ideas.
comunicativa propósito
Planifica su escritura
comunicativo y el
- Organiza y considerando para qué y
destinatario. Recurre
desarrolla las para quienes escribe.
a su experiencia
ideas de forma
previa para escribir.
coherente y
cohesionada Escribe textos en
torno a un tema.
- Utiliza Agrupa las ideas en
convenciones del oraciones y las
lenguaje escrito de desarrolla para
forma pertinente ampliar la
Reflexiona y información, aunque
evalúa la forma, el en ocasiones puede
contenido y reiterar información
contexto del texto innecesariamente.
escrito Establece relaciones
entre las ideas, como
adición y secuencia,
utilizando algunos
conectores. Incorpora
vocabulario de uso
frecuente

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?

 Cartel del propósito de la sesión  Cuadernos de trabajo.

 Carteles para equipos de trabajo.  Textos de consulta.
 Imágenes motivadoras.  Papelotes y plumones.

IV. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

2DO GRADO
INICIO
Motivación
Leemos el texto de la clase anterior.

Las vacaciones de Patricia

Título

Soy Patricia, una niña de siete años y vivo en la

1 ciudad de Arequipa.

Mis vacaciones fueron las más divertidas de todas.

Junto con mis padres, mi hermano Carlos y mi
hermana Claudia viajamos a Chiclayo. Fueron
quince días llenos de emociones. Nos alojamos en
la casa de mi tía Delia que tenía una hermosa
2 piscina, donde nadábamos todas las mañanas.
Comimos los deliciosos platos típicos de la ciudad,
como arroz con pato, causa a la chiclayana y el
chinguirito; pero lo que más me gustó fue el King kong.

Lo mejor del viaje fue las visitas a los lugares turísticos de Chiclayo: el centro histórico y
las pirámides de Túcume. Además, apreciamos el Refugio de vida silvestre Laquipampa
3 que alberga al oso de anteojos.
Espero que el próximo año mis vacaciones sean igual de fantásticas.
Autora: Patricia

Responden preguntas de los saberes previos: ¿Cuántos párrafos tiene el texto? ¿Con que letra empieza
y que se coloca al final? ¿De que trata el primer párrafo? ¿El segundo párrafo? ¿El tercer párrafo?
Planteamos la pregunta del conflicto cognitivo ¿Creen que podemos escribir sobre nuestras vacaciones?
El propósito del día de hoy es:
Escribir un texto sobre sus vacaciones, para contar que hicieron y cómo se sintieron.

Recordamos las siguientes normas de convivencia:

Ser ordenado.

Pedir la
palabra y
respetar los
turnos.

DESARROLLO

Planificación
Piensa en tus vacaciones que finalizaron.

2DO GRADO
 ¿Qué voy a escribir? ¿Para qué voy a escribir? ¿Quiénes leerán nuestro
escrito?
Un texto sobre nuestras Para contar sobre que Mis compañeros y
vacaciones. hicimos y que es lo que más familiares.
me gusto de mis
vacaciones.

Anotan todas las ideas que quieren comunicar. Puedes hacer un dibujo o esquema.

Textualización
Escriben párrafo por párrafo a partir de las respuestas anteriores. Sigue el modelo de escritura del texto
leído en la clase anterior.
Tener presente al escribir las oraciones deben tener mayúscula y punto. Si se equivocan, no importa,
porque siempre pueden volver a escribir su borrador las veces que quieran.

Las vacaciones de _____________________

Soy ________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Autora: ________________

Revisión
Lee pausadamente tu texto y con ayuda de tu maestra corrige lo necesario.
Revisa tu texto teniendo en cuenta los siguientes criterios, con ayuda de tu maestra.

2DO GRADO
 Criterios Si No

Usé mayúsculas al inicio de la oración.

Coloqué el punto al terminar una oración.

Se entiende lo que escribí.

Edita la versión final.

Con ayuda de tu maestra escribe en tu cuaderno la versión final de tu texto con los cambios o correcciones
que hiciste durante la revisión.
Dibuja las imágenes que acompañarán a tu texto.
Comparte el texto que acabas de escribir con tus compañeros y maestra.
CIERRE

Reflexionan en torno a las siguientes preguntas ¿Cómo se sintieron? ¿Qué fue lo que más les gustó al
momento de escribir sobre sus vacaciones? ¿Qué creen que deben hacer para mejorar en su escritura?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Escribí mi texto con ideas claras que

describen mis vacaciones.
Usé las mayúsculas y el punto al final en mis
ideas.
Planifiqué mi escritura considerando para qué y
para quienes escribo.

2DO GRADO
 FICHAS
Escribe un texto de lo que hizo su primer día de clases, no te olvides de completar el cuadro de
planificación.
Plan de escritura
¿Qué voy a escribir? ¿Para qué voy a escribir? ¿Quiénes leerán nuestro
escrito?

Texto:

MI primer día de clases

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2DO GRADO
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia; Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

Capacidad:
 Adecúa el texto a la situación comunicativa
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
Criterios de evaluación
Escribe un texto Usa las Planifica su
con ideas claras mayúsculas y el escritura
que describan punto al final en considerando
sus vacaciones. las ideas. para qué y para
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes quienes escribe.

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

2DO GRADO