Colegio Novo Mundo

Departa Departamento de
Lenguaje PLANIFICACIÓN MENSUAL 2022

MES DE NOVIEMBRE

Nombre del profesor(a) Felipe Zúñiga Amaro Asignatura Lenguaje y Comunicación

Curso(s)/nivel Sextos básicos A, B y C
Semana 36 (1 - 4 NOVIEMBRE)

Unidad Objetivo de aprendizaje Actividad Indicadores de logros

(Recuerde colocar la página del libro
del ministerio de educación)
4

Ejes(s) OA06: Leer independientemente y Clase 1: Se introduce, en base a la  Identifican y registran

Lectura/escritura
Habilidad
Comprender/ analizar/
Tipo de evaluación
Formativa
Recursos
Guía n° 1 de noviembre
comprender textos no literarios (cartas,
biografías, relatos históricos, libros y
artículos informativos, noticias, etc.)
para ampliar su conocimiento del mundo
y formarse una opinión: extrayendo
información explícita e implícita;
haciendo inferencias a partir de la
información del texto y de sus
experiencias y conocimientos
guía n° 1 de noviembre, la tipología las ideas relevantes de
textual de la biografía. Mediante un un texto leído.
material audiovisual se complementa  Explican, oralmente o
el propósito comunicativo de dicho por escrito, la
tipo de texto. información que han
aprendido o
descubierto en los
Luego se modela un procedimiento textos que leen.
adecuado para interpretar dicha  Aluden a información
categoría textual con un texto inscrito implícita o explícita de
en la guía n° 1 de noviembre. un texto leído al
comentar o escribir.
 Explican información
Clase 2: se continúa con la actividad que se puede inferir del
de aprendizaje de la guía n° 1 de texto, pero que no se
noviembre, con la misma dinámica explicita en él.
antes descrita, pero se deja que el  Resumen la
estudiante interprete asertivamente el información que aporta
texto, el cual es una biografía. el texto discontinuo.
 Explican qué aporte
hace el texto
Clase 3: se retroalimenta y disipan discontinuo al texto
dudas en términos generales de la guía central, por ejemplo,
n° 1 de noviembre. Se hace un balance "La imagen del texto
de los errores más recurrentes, así explica el ciclo del
como de los aciertos. Se vuelve a agua que está descrito
señalar la importancia del objetivo más arriba".
OA06 cuyo foco es indagar textos  Explican, oralmente o
biográficos que presentan la por escrito, expresiones
descripción de vidas importantes para de un texto leído que
la sociedad mediante una cronología tengan sentido
objetiva. figurado.
 Comparan, en un
organizador gráfico,
información presente
en dos textos sobre un
mismo tema.
 Expresan opiniones
sobre la información
encontrada en los
textos, explicando su
punto de vista a partir
de conocimientos
previos o de
información de la
lectura.
 Escriben textos para
compartir lo aprendido
en la lectura.
 MES DE NOVIEMBRE
Nombre del profesor(a) Felipe Zúñiga Amaro Asignatura Lenguaje y Comunicación
Curso(s)/nivel Sextos básicos A, B y C
Semana 37 (7- 11 de NOVIEMBRE)

Unidad Objetivo de aprendizaje Actividad Indicadores de logros

(Recuerde colocar la página del libro
del ministerio de educación)
4
OA15: Escribir artículos informativos Clase 1: el profesor introduce la guía  Eligen un tema
Ejes(s) para comunicar información sobre un n°2 de noviembre, señalando que esta interesante para escribir y
Lectura/escritura tema: organizando el texto en una girará en torno a un concepto clave, el registran información
estructura clara; desarrollando una idea concepto de escritura; en particular, de para desarrollarlo de
Habilidad central por párrafo; agregando las fuentes una biografía. manera documentada.
Analizar/comprender/crear utilizadas.  Organizan el texto en una
El profesor modela el procedimiento estructura clara:
Tipo de evaluación
para confeccionar una biografía. problema-solución o
Formativa
introducción-desarrollo-
Recursos cierre.
Clase 2: los estudiantes aplican el  Desarrollan el tema en al
Guía n° 2 de noviembre
procedimiento de producción de una menos tres párrafos en
biografía en una primera etapa, el los que:
borrador. o elaboran un
subtema por
párrafo y lo
Clase 3: los estudiantes editan y
ilustran con
modifican el borrador de la biografía
ejemplos, datos o
para transformarlo en un producto final
explicaciones
coherente.
o incorporan datos,
descripciones,
ejemplos o
reflexiones
provenientes de
las fuentes
investigadas
o describen hechos
relevantes y
acordes con el
 tema investigado
o incluyen palabras
y expresiones
específicas del
tema tratado
 Incorporan una
bibliografía de las fuentes
utilizadas, siguiendo un
formato definido.
 MES DE NOVIEMBRE
Nombre del profesor(a) Felipe Zúñiga Amaro Asignatura Lenguaje y Comunicación
Curso(s)/nivel Sextos básicos A, B y C
Semana 38 (14- 18 de NOVIEMBRE)

Unidad Objetivo de aprendizaje Actividad Indicadores de logros

4
OA15: Escribir artículos informativos Clase 1: El profesor indica el objetivo  Eligen un tema
Ejes(s) para comunicar información sobre un del proyecto, el cual es realizar una interesante para escribir y
Lectura/escritura tema: organizando el texto en una biografía cuyos puntos a evaluar se registran información
estructura clara; desarrollando una idea señalan en la rúbrica de la guía sumativa para desarrollarlo de
Habilidad central por párrafo; agregando las fuentes de noviembre. manera documentada.
Analizar/aplicar/crear utilizadas.  Organizan el texto en una
Se exhiben los indicadores evaluativos estructura clara:
Tipo de evaluación
de la biografía, los cuales están inscritos problema-solución o
Sumativa en la rúbrica de la guía sumativa; y se introducción-desarrollo-
Recursos presenta un modelo ideal con los cierre.
GUÍA PROYECTO indicados buscados en el proyecto.  Desarrollan el tema en al
NOVIEMBRE menos tres párrafos en
los que:
Clase 2: Los alumnos (as) avanzan en la o elaboran un
confección de su biografía. subtema por
párrafo y lo
Se corrigen y modifican aspectos
ilustran con
semánticos y ortográficos de los
ejemplos, datos o
primeros borradores.
explicaciones
o incorporan datos,
Clase 3: Los alumnos (as) crean la
descripciones,
versión final de su biografía.
ejemplos o
reflexiones
provenientes de
las fuentes
investigadas
o describen hechos
relevantes y
 acordes con el
tema investigado
o incluyen palabras
y expresiones
específicas del
tema tratado
 Incorporan una
bibliografía de las fuentes
utilizadas, siguiendo un
formato definido.

MES DE NOVIEMBRE
Nombre del profesor(a) Felipe Zúñiga Amaro Asignatura Lenguaje y Comunicación
Curso(s)/nivel Sextos básicos A, B y C
Semana 39 (21- 25 de NOVIEMBRE)
Unidad Objetivo de aprendizaje Actividad Indicadores de logros

4
OA09: Desarrollar el gusto por la lectura, Clase 1: Se contextualiza “Leyendas -Leen libros para entretenerse,
Ejes(s) leyendo habitualmente diversos textos. americanas de la tierra” para encontrar información, etc.
Lectura/escritura

Habilidad -Buscan textos que sean

Comprender/analizar/ Clase 2: se aplica instrumento adecuados para sus propósitos de
evaluar/crear evaluativo del texto narrativo. lectura.
Tipo de evaluación
Sumativa -Leen sin distraerse.
Clase 3: se retroalimenta y disipan
Recursos dudas del instrumento evaluativo. -Comentan los libros que han
Guía de control de lectura leído.
(cuento).
-Comparten los libros que les
han gustado.

-Expresan por qué les gustó un

texto leído.