Ficha 9

Lenguaje y Comunicación.
Lectura de una fábula.
Nombre
Curso 6º Año Fecha
Básico
Objetivo Escribir una fábula planificando lo que harás.
Habilidad Leer comprensivamente.
Cognitiva Extraer información explícita e implícita.
Interpretar y evaluar lo leído.
Integrar los contenidos vistos en clases.
Escribir en forma clara y respetando reglas ortográfica.
Tiempo 2 horas pedagógicas

Instrucciones:

 Escucha con atención las instrucciones del profesor (a)

 Lee atentamente cada una de las preguntas antes de responder.

 Levanta la mano si tienes alguna duda.

 Respeta los turnos para hablar.

 No olvides poner tu nombre y fecha en la ficha.

1.- Lee atentamente, analiza y comenta.

La comadreja y los ratones.

Una comadreja, inactiva por su edad y sus enfermedades, no era capaz

de agarrar a ratones como antes lo hacía. 

Por lo que se hizo rodar en harina simulando ser alimento y fue a posar
en una esquina oscura. Un ratón, suponiendo que era comida, saltó
sobre ella, y fue agarrado al instante y devorado.

Otro cayó de una manera similar, y luego un tercero, y todavía otros

después de ellos. 

Un ratón mayor muy experimentado, que había evitado muchas trampas

y ratoneras, observó desde una distancia segura la trampa de su
enemiga mañosa y dijo, 

--¡Ah! ¡Tú incapaz que yaces allí, aunque estés llena de harina, siempre
te reconoceré!

Y desde entonces ella no pudo volver a cazar más ratones.

  

La vejez y la experiencia son las mayores fuentes de

sabiduría.

2.- Escribe en tu cuaderno de qué se trata la fábula leída.

3.- Explica la moraleja de la fábula.

4.- Crea una fábula en tu cuaderno considerando:

a.- Elije el tema del cual harán la fábula.

b.- Selecciona algún valor que quieras enseñar.

c.- Selecciona lo personajes, el ambiente.

d.- Escribe una lista de hechos que quieres que se incluyan en la fábula.

5.- Crea un dibujo de la fábula.