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SEGUNDO GRADO
UNIDAD DIDÁCTICA N° 1
I. DATOS INFORMATIVOS
Arte y Cultura 2. Crea proyectos desde los Explora los elementos de los lenguajes de las artes visuales, la Confecciona trabajos - Lista de cotejo
lenguajes artísticos. música, el teatro y la danza, y combina medios, materiales, manuales: almohadas, tarjetas - Lista de cotejo
herramientas, técnicas y recursos tecnológicos con fines para mamá; siguiendo
expresivos y comunicativos. instrucciones de afecto así
2.2. Aplica procesos creativos
mismo elaboran murales
Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas en la
creativos sobre los derechos,
observación y en el estudio del entorno natural, artístico y
combinando elementos y
cultural local y global. Combina y propone formas de utilizar los
materiales artísticos.
elementos, materiales, técnicas y recursos tecnológicos para
resolver problemas creativos planteados en su proyecto; incluye
propuestas de artes integradas.
Educación 1. Se desenvuelve de manera Aplica la alternancia de sus lados corporales de acuerdo a su Realiza carreras de velocidad, - Ficha de
Física autónoma a través de su preferencia, utilidad y/o necesidad, y anticipa las acciones lanzamientos de jabalina autoevaluación
motricidad. motrices a realizar en un espacio y tiempo, para mejorar las lanzamientos de disco,
posibilidades de respuesta en una actividad física. afianzando sus habilidades
motrices, utilizando posiciones
1.1 Comprende su cuerpo Regula su cuerpo para dar respuesta a las situaciones motrices - Lista de cotejo
adecuadas.
en contextos lúdicos, predeportivos, etc.; de este modo, afianza
las habilidades motrices específicas relacionadas con la carrera,
el salto y los lanzamientos.
Competencias Gestiona de manera autónoma. Determina metas de aprendizaje viables, asociadas a sus Determina metas en función - Lista de cotejo
transversales necesidades, prioridades de aprendizaje y recursos a sus trabajos escolares y
disponibles, que le permitan lograr la tarea. comportamiento para lograr
a corto plazo mediante un
horario de objetivos y un
decálogo de normas.
Se desenvuelve en los entornos Accede a entornos virtuales establecidos, mediante Utiliza plataformas digitales - Fichas de
virtuales generados por las TIC credenciales de identificación digital y considerando para indagar, reunir e observación
procedimientos seguros, éticos y responsables; por ejemplo, investigar fuentes de
para ingresar a una red social. información.
Participa en actividades comunicativas con entornos virtuales
compartidos, mediante el uso de diversas herramientas y
medios digitales; por ejemplo, en la participación en
videoconferencias.
2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
El maltrato infantil se ha ido evidenciando de diferentes formas por la falta de respeto de los derechos del niño, a su vez genera
una ola de violencia familiar afectando primordialmente al niño y a la mujer.
Por ello dentro de la unidad desarrollaremos actividades de promoción y sensibilización para el respeto de derechos del niño y la
mujer previo cumplimiento de sus deberes.
Proponiendo las siguientes interrogantes:
- ¿Cómo podemos evitar el abuso y maltrato infantil?
- ¿Por qué hay mucha violencia hacía la mujer?
- ¿Qué implica cumplir deberes?
- ¿Cómo hacemos para reflexionar y promover los derechos de las personas?
Por ello en esta unidad se propone fortalecer el respeto de los derechos y minimizar la vulnerabilidad de niños y mujeres, además de
capacitar a los estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa sobre los riesgos, como evitarlos y algunas nociones de
primeros auxilios.
3. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE
SEMANA 1
Sesión 1: DEMOSTRAMOS NUESTROS DERECHOS EN CARTILLAS Sesión 2: FORMAMOS TRIÁNGULOS CON MATERIAL CONCRETO
INFORMATIVAS En esta sesión, los estudiantes hallan triángulos uniendo palillos y
En esta sesión, los estudiantes mencionaran derechos en cartillas establece relaciones entre los elementos y características en diferente
informativas sustentando su posición en organizadores gráficos para así situaciones problemáticas.
justificar la defensa de los derechos.
Sesión 3: APRENDEMOS LOS DERECHOS HUMANOS Sesión 4: PRODUCIMOS CARTILLAS INFORMATIVAS
En esta sesión, los estudiantes proponen formas de defender los derechos En esta sesión, planifican y revisan cartillas informativas con derechos y
humanos en cuadros grupales, conviviendo de manera respetuosa y responsabilidades de los niños, explicando su propósito en la murales de
defendiendo dichos derechos. publicación.
Sesión 5: RELACIONAMOS FECUNDACIÓN Y EMBARAZO Sesión 6: RECORDAMOS A LA VIRGENCITA DE FÁTIMA.
En esta sesión, los estudiantes explican y relaciona la fecundación con el En esta sesión, los estudiantes conocen hechos importantes de la virgen
embrazo a través de maquetas o lapbook. de Fátima y valora el amor de María en organizadores gráficos
Sesión 7: RESOLVEMOS PROBLEMAS CON OPERACIONES Sesión 8: RECONOCEMOS LOS PRINCIPIOS DE LA PERSONA
COMBINADAS En esta sesión, los estudiantes eflexionan acerca de los principios de la
En esta sesión, los estudiantes resuelven problemas con operaciones persona tomando en cuenta la opinión de los demás.
combinadas evidenciando sus resultados de distintas formas.
Sesión 9: CANTAMOS A MARÍA Sesión 10: HABLAMOS DE CONTROVERSIAS
En esta sesión, los estudiantes cantan a María fortaleciendo el amor En esta sesión, los estudiantes explican las características de la
fraterno a nuestra madre exhibiendo en altares y dibujos. controversia en cuadros de reflexión, identificando sus características.
Sesión 11: DIBUJAREMOS GRÁFICOS DE BARRAS DOBLES Sesión 12: NOS HUMANIZAMOS DONANDO ÓRGANOS
En esta sesión, los estudiantes representan cantidades de figuritas y datos En esta sesión, los estudiantes indagan información de la donación de
en gráficos de barras dobles y los dibuja. órganos beneficia el derecho a la vida en cuadros y organizadores gráficos
Sesión 13: REPRESENTAMOS GRAFICOS LINEALES Sesión 14: EVITAMOS LA DISCRIMINACIÓN POR ORIGEN CUTURAL Y
En esta sesión, los estudiantes leen y resuelven gráficos lineales DE GÉNERO
interpretando la información que contienen en fichas de aplicación. En esta sesión, los estudiantes proponen acciones orientadas a evitar todo
tipo de discriminación en fichas y carteles de concientización
Sesión 15: COMPETIMOS EN CARRERAS DE VELOCIDAD
En esta sesión, los estudiantes realizan carreras de velocidad utilizando
posiciones adecuadas y desarrollando sus destrezas motrices.
SEMANA 2
Sesión 16: PLANIFICAMOS NUESTRO DISCURSO Sesión 17: CONOCEMOS LOS ORGANISMOS QUE DEFIENDEN LOS
DERECHOS HUMANOS
En esta sesión, los estudiantes escriben y planifican su discurso de forma
coherente y cohesionada, teniendo de base otros discursos. En esta sesión, los estudiantes diferencian los organismos mundiales y
nacionales en esquemas gráficos y conocen la función de cada una de ellas.
Sesión 18: REZAMOS EL SANTO ROSARIO PARA AUMENTAR NUESTRA Sesión 19: REVISAMOS NUESTRO DISCURSO
FE En esta sesión, los estudiantes evalúan y revisan la escritura de su discurso en
En esta sesión, los estudiantes valorarán el amor a nuestra santa madre defensa de los derechos donde compara el uso correcto de las mayúsculas y los
mediante el rezo del rosario, teniendo en cuenta sus misterios y entendiendo signos de puntuación
el rosario a través de dibujos y esquemas.
Sesión 20: ENCONTRAMOS PATRONES GRAFICOS Sesión 21: INVESTIGAMOS LAS BACTEERIAS Y VIRUS
En esta sesión, los estudiantes explican las relaciones de patrones gráficos En esta sesión, los estudiantes experimentan y describen las características de
siguiendo un orden adecuado .Utiliza patrones gráficos para resolver virus y bacterias en cuadros comparativos.
situaciones problemáticas.
Sesión 22: CONECTAMOS PALABRAS Y ORACIONES Sesión 23: ORGULLOSOS DE NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL Y
En esta sesión, los estudiantes indican cuáles son los conectores textuales
LINGÜÍSTICA
y los utiliza para completar fichas textuales. En esta sesión, los estudiantes explican la diversidad cultural y lingüística que
hay en diferentes lugares del Perú y expone sus puntos de vista acerca del
respeto a la cultura local.
Sesión 24: CONFECCIONAMOS PARA MAMÁ BELLOS REGALOS Sesión 25: ENCONTRAMOS PATRONES ADITIVOS Y MULTIPICATIVOS
En esta sesión, los estudiantes confeccionan trabajos manuales: almohadas En esta sesión, los estudiantes encuentran la regla de formación de patrones
para mamá siguiendo instrucciones y utilizando mucho amor en su armado. aditivos y multiplicativos dados y explica cuál es la regla.
Sesión 26: INVESTIGAMOS ENFERMEDADES NFECTOCONTAGIOSAS Sesión 27: UTILIZAMOS CARRERAS DE RESISTENCIA
En esta sesión, los estudiantes indagan y busca información respecto a En esta sesión, los estudiantes se desenvuelven en el campo al realzar carreras
conocimientos científicos de las enfermedades infectocontagiosas de resistencia, mejorando sus ejercicios de respiración.
completando cuadros.
Sesión 28: DIFERENCIAMOS ANALOGIAS Sesión 29: ORGANIZAMOS DATOS EN TABLAS DE FRECUENCIA
En esta sesión, los estudiantes identifican y diferencian clases de analogías En esta sesión, los estudiantes utilizan diferentes procedimientos e instrumentos
por sinónimos y antonimia en textos leídos. como la calculadora para hallar el valor de frecuencias absoluta y relativa.
SEMANA 3
Sesión 30: LEEMOS POEMAS, ESTROFAS Y CLASES Sesión 31: RELACIONAMOS POR PARENTESCO
En esta sesión, los estudiantes señalan información de estrofas leídas en En esta sesión, los estudiantes explican las relaciones de parentesco
un poema y explica cuáles son las características y clase de estrofa. utilizando esquemas y dibujos en fichas prácticas.
Sesión 32: IDENTIFICAMOS DEBERES Y OBLIGACIONES DE LAS Sesión 33: ESCRIBIMOS POEMAS
PERSONAS En esta sesión, los estudiantes producen los poemas a las madres
En esta sesión, los estudiantes participan en la deliberación de la teniendo la estructura y revisa si tienen rima los versos y coherencia entre
importancia de los deberes y derechos de la persona y representa en estrofas.
cuadros comparativos. Utiliza un vocabulario amplio evitando errores ortográficos.
Sesión 34: INDAGAMOS SOBRE LA EVOLUCIÓN HUMANA Sesión 35: VAMOS POR EL CAMINO DE MARÍA Y JESUS
En esta sesión, los estudiantes indagan procesos de la evolución humana En esta sesión, los estudiantes reflexionan y comprenden acerca del amor
en información escrita y representa la evolución del hombre en una línea de María a Jesús y a los demás en videos y dice oraciones para seguir el
de tiempo y fichas aplicativas camino hacia Jesús.
Sesión 36: CONOCEMOS LAS FIGURAS RETÓRICAS Sesión 37: UTILIZAMOS CUADRILATEROS RESOLVIENDO
En esta sesión, los estudiantes leen poemas y explican el tema y PROBLEMAS
propósito identificando las figuras retoricas que tiene. En esta sesión, los estudiantes clasifican los cuadriláteros explicando sus
características y resuelven problemas con áreas.
Sesión 38: AGRADECEMOS A MAMÁ CON TARJETAS Sesión 39: REVISAMOS POEMAS CON FIGURAS RETÓRICAS
En esta sesión, los estudiantes confeccionan tarjetas alusivas a la labor de En esta sesión, los estudiantes planifican, textualizan y revisan poemas
las madres proponiendo formas de usar creativamente sus materiales y con figuras retóricas a partir de sus conocimientos previos utilizando los
demostrando su agradecimiento. recursos gramaticales.
Sesión 40: EXPLICAMOS TRASPLANTES DE ÓRGANOS Sesión 41: PARTICIPAMOS DE LANZAMIENTOS DE DISCO
En esta sesión, los estudiantes explican y argumentan la importancia de En esta sesión, los estudiantes participan de lanzamientos de disco,
los trasplantes de órganos en cuadros comparativos. afianzando sus habilidades motrices en diferentes partes de su cuerpo.
Sesión 42: REPRESENTAMOS DATOS EN PICTOGRAMAS Sesión 43: EVITAMOS EL BULLYING
En esta sesión, los estudiantes representan información en pictogramas En esta sesión, los estudiantes manejan y proponen alternativas de
sobre situaciones del contexto aula, escuela, dibujando e interpretando solución para enfrentar el bullying.
diferentes datos.
SEMANA 4