UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE BIOLOGIA- XALAPA

Pseudocelomados y Celomados

Programa

Elaborado por:
Dra. Elizabeth Valero Pacheco
Dra. Ibiza Martínez Serrano

Periodo
Febrero-Julio 2013
 Programa de experiencias educativas

Formato

Programa de estudio

1.-Área académica
Biológico-Agropecuaria

2.-Programa educativo
Licenciatura en Biología

3.-Dependencia/Entidad académica
Facultad de Biología

4.- Código 5.-Nombre de la Experiencia educativa 6.- Área de formación

Principal Secundaria
Pseudocelomados y Celomados Disciplinaria Optativa

7.-Valores de la experiencia educativa

Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s)
12 4 horas 4 horas 8

8.-Modalidad 9.-Oportunidades de evaluación

Curso Todas

10.-Requisitos
Pre-requisitos Co-requisitos
Introducción a la Biología y Biología Protozoarios y Acelomados, Biología
Animal Celular, Sistemática, Biomatemáticas y
Bioestadística

11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje

Individual / Grupal Máximo Mínimo
Grupal 30 4

12.-Agrupación natural de la Experiencia 13.-Proyecto integrador

educativa (áreas de conocimiento, academia,
ejes, módulos, departamentos)
Academia de Biodiversidad Biodiversidad

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 14.-Fecha
Elaboración Modificación Aprobación
Junio 2012 Abril 2013 Abril 2013

15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación

Dra. Elizabeth Valero Pacheco y Dra. Ibiza Serrano Martínez

16.-Perfil del docente

Doctorado en Ciencias, con experiencia en el campo de la zoología y principalmente en
invertebrados y vertebrados. Experiencia Docente y en Proyectos de Investigación.

17.-Espacio 18.-Relación disciplinaria

Facultad de Biología (aulas y laboratorio Multidisciplinaria
experimental) y con la posibilidad de
adquirir información en otros espacios de la
universidad y fuera de ella.

19.-Descripción
El curso de Pseudocelomados y Celomados tiene como intención que el alumno pueda
establecer las relaciones existentes a nivel morfológico, fisiológico y filogenético de los
grupos de animales que comprende el programa; además identificar y establecer las
diferencias entre los principales grupos de pseudocelomados y celomados, así también
pueda conocer y manejar algunas técnicas de identificación y conservación de los
organismos.

20.-Justificación
Siendo el reino animal tan diverso es necesario diferenciar a los principales grupos que
constituyen la Diversidad Biológica desde el punto de vista estructural, funcional y
filogenético; estableciendo las relaciones con su hábitat y su ciclo de vida. Lo anterior
permitirá al profesional de la Biología planear las estrategias para el control, manejo y
aprovechamiento en la industria, la salud, la agricultura y la producción de alimento.

21.-Unidad de competencia
Aplica técnicas de identificación para los diferentes grupos de pseudocelomados y
celomados en cuanto a su morfología y tipos de hábitat, proponiendo acciones de manejo y
conservación; mediante el uso de herramientas analíticas, tecnológicas y de comunicación;
bajo principios de ética, responsabilidad y respeto.

22.-Articulación de los ejes

El alumno podrá investigar y seleccionar la información adquirida sobre los diferentes Fila
de pseudocelomados y celomados para ser analizada de manera individual y socializar en
grupo con el fin de llegar a conclusiones más cercanas a la realidad. Para tal efecto contará
con la posibilidad de hacer análisis de caso, trabajos grupales que serán expuestos ante

2
grupo para su análisis y crítica constructiva, llevando a cabo lo anterior, en un marco de
disciplina, disposición al trabajo en equipo, honestidad, responsabilidad, respeto a los
demás incluyendo a los animales objeto de estudio, toma de decisiones y otros valores
adyacentes en una ambiente de respeto y compromiso.

23.-Saberes
Teóricos Heurísticos Axiológicos
INTRODUCCIÓN Búsqueda de fuentes de Interés
información en español e inglés Iniciativa
Pseudocelomados y Celomados Participación
Arquitectura del cuerpo, Simetría, Lectura analítica y crítica de la Colaboración
Embriogenia, Tipos de artículos científicos Compromiso
Segmentación, Paredes del Cuerpo Responsabilidad
y Origen del Celoma, Cavidades Habilidad de Sustraer, seleccionar, Integridad
Corporales. deducir, revisar y organizar la Respeto
Habitantes de diferentes ambientes: información. Disposición al Trabajo,
dulceacuícola, salobre, marino y Tolerancia
terrestre. Realizar trabajos grupales que Disciplina
Especies de importancia biológica, sean expuestos ante grupo para su Constancia
ecológica, médica y análisis y crítica constructiva. Autonomía
socioeconómica. Honestidad Intelectual
PSEUDOCELOMADOS Práctica de Laboratorio 1: Interés Científico
- Anatomía Externa General Helmintos Fila Acantocéphala y Creatividad
- Paredes del Cuerpo Nemátoda. Parásitos de Espíritu crítico y propositivo
- Alimentación y Digestión Vertebrados. Morfología externa y
- Excreción reconocimiento de los caracteres
- Soporte y Accesorios taxonómicos útiles para la
- Circulación determinación e identificación.
- Sistema Nervioso y
Órganos Sensoriales Práctica de Laboratorio 2:
- Reproducción y Ciclo de Preservación de organismos y
Vida Preparaciones fijas de los
- Hábitat Helmintos. Morfología externa e
- Clasificación, Sistemática interna y reconocimiento de los
y Filogenia. caracteres taxonómicos útiles para
Filo Acantocéphala la determinación e identificación,
Filo Nemátoda uso de claves taxonómicas.
Filo Nematomorpha
Filo Rotífera Práctica de Laboratorio 3: Filo.
Filo Kinorhyncha Fila Nematoda y Nematomorpha.
Filo Loricifera Parásitos de Invertebrados.
Morfología externa e interna y
CELOMADOS reconocimiento de los caracteres
- Anatomía Externa General taxonómicos útiles para la
- Paredes del cuerpo y determinación e identificación, uso
disposición del celoma de claves taxonómicas.
- Alimentación y Digestión
- Excreción Práctica de Laboratorio 4:
- Soporte y Locomoción Filo Nemátoda: Fitoparasitos
- Circulación Morfología externa e interna
- Sistema Nervioso y reconocimiento de los caracteres
Órganos Sensoriales taxonómicos útiles para la
- Reproducción y Ciclo de determinación e identificación.
- Vida
Práctica de Laboratorio 5:

3
 - Hábitat Métodos y Técnicas de Colecta,
- Clasificación, Sistemática material y equipo de colecta,
y Filogenia. técnicas de preservación,
Filo Nemertea propiedades físico-químicas de
Filo Phoronida sustancias preservadoras uso y
Filo Ectoprocta manejo de soluciones. Operaciones
Filo Brachiopoda aritméticas fundamentales.
Filo Sipunculida Normativa legal de colecta.
Filo Echiura
Filo Molusco Práctica de Laboratorio 6:
Filo Priapula Muestra de Zooplancton
Filo Onychophora Fila Rotífera y Tardígrada de vida
Filo Tardigrada libre en cuerpos de agua.
Filo Annelida Morfología externa e interna y
Filo Arthorpoda reconocimiento de los caracteres
Filo Echinodermata taxonómicos útiles para la
Filo Chaetognata determinación e identificación, uso
Filo Hemocordata de claves taxonómicas.
Filo Chordata
Práctica de Laboratorio 7:
Revisión y separación de
organismos de las muestras
colectadas en el Necton de los
Lagos del Dique. Morfología
externa e interna y reconocimiento
de los caracteres taxonómicos
útiles para la determinación e
identificación, uso de claves
taxonómicas.

Práctica de Laboratorio 8:
Revisión y separación de
organismos de las muestras
colectadas en el Bentos de los
Lagos del Dique. Morfología
externa e interna y reconocimiento
de los caracteres taxonómicos
útiles para la determinación e
identificación, uso de claves
taxonómicas.

Prácticas de Campo: Aplicar las

técnicas de captura, observación
y toma de datos de los diferentes
Fila en ambientes naturales. Se
colecta datos ambientales,
organismos, muestras biológicas
y sus evidencias. Aplicación de
operaciones aritméticas
fundamentales. Manejo de
bitácora.

Práctica de Laboratorio 9:
Muestra de Zooplancton Marino
Revisión y separación de
organismos para su identificación y
uso de claves taxonómicas.

4
 Práctica de Laboratorio 10:
Muestra de Necton y Bentos
Marino. Revisión y separación de
organismos para su identificación y
uso de claves taxonómicas.

Práctica de Laboratorio 11: Filo

Molusca. Morfología externa e
interna y reconocimiento de los
caracteres taxonómicos útiles para
la determinación e identificación,
uso de claves taxonómicas.

Práctica de Laboratorio 12: Filo

Equinodermata. Morfología
externa e interna y reconocimiento
de los caracteres taxonómicos
útiles para la determinación e
identificación, uso de claves
taxonómicas.

Práctica de Laboratorio 13: Filo

Anélida. Morfología externa e
interna y reconocimiento de los
caracteres taxonómicos útiles para
la determinación e identificación,
uso de claves taxonómicas.

Reporte de Prácticas de
Laboratorio y Campo en formato
científico y con planteamiento de
una hipótesis.

Manejo de software, Word, Excel y

Bases de datos de identificación
por internet.

24.-Estrategias metodológicas
De aprendizaje
Promocionar en los estudiantes la autonomía
en la construcción del conocimiento a través
de la discusión grupal de lecturas, de la
exposición de temas por parte del profesor y
los estudiantes, de las prácticas extramuros y
del trabajo en el laboratorio experimental.
Así como mediante un proyecto de
investigación relacionado con alguno de los
grupos que integran a los pseudocelomados
y celomados.
De enseñanza
Presentaciones de clases con imágenes y
textos, Dirección en la localización de
fuentes de información y selección de las
mismas, Análisis de casos concretos para los
diferentes temas, Manejo y comentado de
algún tema presentado en video, realización
de practicas extramuros y de laboratorio.

5
 25.-Apoyos educativos
Materiales didácticos Recursos didácticos
Programa de estudios Pintarron, marcadores,
Libros Proyector de acetatos
Artículos y revistas especializadas Cañon y Laptop
Antología Proyector de diapositivas
Manual de campo y de laboratorio Microscopios de disección y compuestos
experimental Estuches y charolas de disección
Presentaciones en powerpoint, acetatos, Reactivos químicos y colorantes
videos. Material biológico
Ejemplares o muestras reales de organismos Claves de identificación
representativos. Videos
Paginas de internet Mapas conceptuales

26.-Evaluación del desempeño

Evidencia (s) de Criterios de Ámbito(s) de
Porcentaje
desempeño desempeño aplicación
Asistencia a clases, Asistencia puntual y Participación en
laboratorio constante clase, seminarios y
experimental y entrega de tareas de
actividades Participación en clase investigación
Aula
extramuros. individual 40%
Trabajo en equipo Laboratorio
Reportes de prácticas Prácticas de
de laboratorio Cumplimiento de Campo Laboratorio con
experimental y trabajos en tiempo y Reporte: 20%
extramuros. forma
Prácticas Extramuros
Trabajos de Calidad en los con reporte: 20%
investigación trabajos y tareas
asignadas. Proyecto de
Investigación en
equipo: 20%

27.-Acreditación
Se alcanzara con la suma total que incluye la evaluación de actividades teóricas, prácticas
de laboratorio experimental y de campo y el trabajo de investigación.

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 28.-Fuentes de información
Básicas
LIBROS:

Brusca, R. C. y G. J. Brusca 2003. Invertebrates. 2ª edición. Sinauer Associates, Inc., Publishers.

Sunderland, Massachusetts. 936 p

Brusca, R. C. y G. J. Brusca 2005. Invertebrados. 2ª edición. McGraw-Hill Interamericana.

España. 1005 p.

De Haro-Arteaga, I., P. M. Salazar-Schettino, y M. Cabrera-Bravo. 1995. Diagnóstico

Morfológico de las Parasitosis. Méndez Editores. México. 288 p.

Mille-Pagaza, S. P. Invertebrados. Instituto Politécnico Nacional, México. 668 pp.

Miller, S. A. y J. P. Harley 2001. Zoology. 5a edición. McGraw-Hill Companies. USA. 540 pp.

Salazar-Schettino, M. P. y I. De Haro-Arteaga, 1980. Manual de técnicas para el diagnóstico

morfológico de las parasitosis. Méndez Editores. México. 199 p.

Romero, C. R. 2007. Microbiología y Parasitología Humana: bases etiológicas de las

enfermedades infecciosas y parasitarias. 3ª edición. Editorial Médica Panamericana S. A.
de C. V. México. 1789 p.

Ruppert, E. E. y R. D. Barnes 1996. Zoología de los Invertebrados. 6ª Edición. Mc Graw-Hill

Interamericana. México. 1114 p.

ARTÍCULOS:

Cavalier-Smith, T. 2004. Only six kingdoms of life. Proc. R. Soc. Lond. B 271: 1251-1262.

Garcia-Vallvé, S. y P. Puigbò. 2009. Ciento cincuenta años tras el árbol de la vida nuevos retos
sobre el origen de las especies. SEBBM 160:18-2

Cavalier-Smith, T. 2010. Kingdoms Protozoa and Chromista and the eozoan root of the eucaryotic
tree. Biol. Lett. 6:342-345.

Complementarias
ARTÍCULOS:

Cavalier-Smith, T. 2006. Rooting the tree of life by transition analysis. Biol. Direct 1: 19.

Keeling P. J., G. Burger, D. G. Durnford, B. F. Lang, R. W. Lee, R. E. Pearlman, A. J. Roger and

M. W. Gray. 2005. The tree of eukaryotes. TRENDS in Ecology and Evolution, 20(12): 670-676.