ASIGNATURA Lenguaje y comunicación PROFESOR Luis Ulloa CURSO 5°

UNIDAD II ¿Cómo tratamos a la Tierra? HORAS SEMANALES 6 hrs. TIEMPO 56 hrs

ESTIMADO
OBJETIVOS DE OA 2 Comprender textos, aplicando APRENDIZAJE ESPERADOS OA 2.
APRENDIZAJES estrategias de comprensión lectora. DE LA UNIDAD 1. Explican por qué creen que una idea es importante.
2. Organizan la información encontrada en esquemas o
mapas conceptuales.
OA 3 Leer y familiarizarse con un OA 3
amplio repertorio de literatura. 1. Relacionan situaciones de la vida cotidiana con los textos
leídos en clases o independientemente.
2. Relacionan las imágenes del texto con lo que sucede en
la historia.

OA 5 Analizar aspectos relevantes de OA 5.

diversos poemas para profundizar su 1. Explican con sus palabras un poema leído.
comprensión. 2. Hacen un dibujo mediante el que expresan un aspecto
del poema.
3. Subrayan y explican versos en los cuales se usa lenguaje
figurado o expresiones que salgan del uso común.

OA 6 Leer independientemente y 1. Escriben una explicación de un texto discontinuo

comprender textos no literarios. presente en un texto leído.
2. Aluden a información implícita o explícita de un texto
leído al comentar o escribir.
3. Explican, oralmente o por escrito, expresiones que
contienen lenguaje figurado.

OA 13 Escribir frecuentemente, para OA 13

desarrollar la creatividad y expresar sus 1. Escriben para expresar lo que han descubierto en los
 ideas. textos leídos, ya sea emulando estilos de escritura,
comentando la información o comentando los recuerdos
o emociones que les gatillan.

OA 20 Distinguir matices entre OA 20

sinónimos al leer, hablar y escribir para
ampliar su comprensión y capacidad
expresiva.
OA 23 Comprender y disfrutar
versiones completas de obras de la
literatura, narradas o leídas por un
adulto,
1. Reemplazan palabras por sinónimos más precisos al
escribir.
2. Eligen el sinónimo más adecuado del diccionario para
describir una idea.
OA 23
1. Resumen los hechos principales o los temas de un texto
escuchado en clases.
2. Relacionan aspectos de un texto escuchado y
comentado en clases con otros textos leídos o
escuchados previamente.
3. Explican qué les gustó o no de un texto escuchado en
clases.

FECHA PÁGINA Y/O RECURSO CONTENIDO ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS ( VISUAL-KINESTICO- TIPO DE EVALUACIÓN
DIDÁCTICO AUDITIVO)
07/ 03 /18 Evaluación diagnóstica Prueba escrita PME 1.- Evaluación de alternativas y de escritura
Diagnóstica

Entrada a la unidad Producción escrita 1. Auditiva se lee el texto en voz alta.

08/03/18 se presenta la 2. Visual se proyecta la actividad a realizar. Diagnóstica
unidad.(pág10-12 3. Kinestésica, escriben un cuento con elementos
 entregados en su texto.
Comunicación oral 1. Visual, se proyecta video sugerido. Formativa
09/03/18 Visualizan cortometraje 2. Auditivo, escuchan argumento del video
“Ratón de tienda” sugerido.
Leen y comentan contexto 1. Visual, lectura individual. Formativa
12/03/18 Contextualización de y biografía del autor 2. Auditivo, lectura colectiva
lectura central de la
unidad.(páginas 16-17)

14/03/18 Lectura del cuento Mundo narrativo y sus 1. Visual, leen versión del escritor Pepe Formativa
Blanca nieves y los siete características. Pelayo (ppt)
enanitos” (página 25)

14/03/18 Resuelven guía de Textos no literarios “La 1. Visual, leen entrevista al escritor y dibujante Formativa
comprensión lectora entrevista” Pepe Pelayo.
2. Auditivo, Escuchan cuenta cuentos del autor

19/03/18 Definen características Textos informativos. Formativa

físicas y psicológicas de 1. Visual, proyección del textos en PDF,
los personajes del texto imágenes de frailes, etc.
“Fray Perico y su
borrico” (pág. 28)

21/03/18 Entrevistas a escritores Comunicación oral 1. Auditivo, escuchan cuento desde un video Sumativa
de literatura infantil. de la plataforma YouTube.

21/03/18 Entrevistas a escritores Textos informativos 1. Visual, leen y conocen por medio de Formativa
de literatura infantil. imágenes, escritores infantiles.

26/03/18 Estructura de la Ppt, Explicativo. 1. Visual, se proyecta ppt con las Formativa
entrevista. características y estructura de la
 entrevista.
2. Auditivo, escuchan y visualizan una
entrevista de un personaje famoso. (
Alexis Sánchez)

28/03/18 Escuchar Comunicación oral. 1. Auditivo, escuchan cuento desde un audio de Formativa
comprensivamente un Comprensión y producción YouTube, toman apuntes de los elementos más
cuento. “ Subirse por el oral importantes de la narración. ( ambiente, personajes,
chorro”( pág. 36) conflicto)

02/04/18 Taller de comprensión y Comunicación oral. 1. Auditivo, Crean grupalmente una anécdota Sumativa
producción oral. Comprensión y producción mediante pauta entregada en su texto de (acumulativa)
 Contar una oral estudio.
anécdota. 2. Kinestésico, recrean una de las anécdotas del
(Pág. 38-39) grupo de trabajo, frente al curso.

04/04/18 Lectura
Preparación y
contextualización de
lectura. (pág 40)
Reír para sanar: los
Patch Adams chilenos
Hora de leer
06/04/18 Los entusiastas y
efectivos Patch Adams
chilenos.(pág.42-43)
 Claves de contexto 1. Visual, definición de clave contextual, con Formativa
 Vocabulario imágenes y texto.
2. Visual, desarrollo de vocabulario.
 Análisis de textos 1. Visual, proyección de texto informativo. Formativa.
leídos. Auditivo, lectura colectiva del texto en análisis.
Propósito de un
texto.

09/04/18 Después de leer.  Identificar ideas  Visual, lectura de las actividades de Formativa
 Comprensión lectora de más importantes comprensión.
los textos leídos.  Información  Auditivo, reconocen mediante una discusión
(pág. 46, 47) explícita las ideas principales de cada texto leído.

11/04/18 Evaluación unidad I Contenidos Unidad I Visual, proyección de prueba Sumativa

Lección  Definición de 1. Visual, se proyecta RD complementario. Formativa

13/04/18 Extraer información ambos tipos de
explícita e implícita. información.
(pág 48-49)  Estrategias para
reconocerlas
Evaluación plan lector Plan lector 1. Proyección de evaluación Sumativa
16/04/18 La historia de una
anguila.
Texto discontinuo Análisis de un texto 1. Visual, observan proyección de diferentes Formativa
18/04/18 Pág.50 informativo textos discontinuos.

1. Visual, se proyectan imágenes de

20/04/18 Comic  Género narrativo. distintos comic o historietas famosas. Formativa
Pág.52-53-54

Evaluación de proceso.  Género narrativo 1. Visual, observan y comprenden Comic. Sumativa

23/04/18 Páginas 54-55. Características 2. Auditivo, Escuchan lectura de un texto (acumulativa)
físicas y informativo y extraen información relevante.
psicológicas de los
personajes.
Hora de leer  Claves del contexto 1. Visual, Proyección de RD complementario, Formativa.
Contextualización de la  Onomatopeyas sobre las onomatopeyas.
25/04/18 lectura.
Páginas 56-57
 Lectura de “María la Género narrativo 1. Visual, apoyo de PDF en la lectura del texto. Formativa
dura: no quiero ser  Tipología de textos 2. Auditivo, apoyo del profesor con vocabulario
27/04/18 ninja  Novela gráfica nuevo.

02/05/18 Determinar las Comprensión lectora. 1. Visual, desarrollo colectivo de consecuencia Formativa
consecuencias de  Causalidad de hechos y acciones.
hechos y acciones. hechos y acciones
Páginas 66-67
04/05/18 Taller de escritura Escritura 1. Visual, revisión de textos editados de libro Formativa
Escribo un cuento. y estructura narrativa de los cuentos
Páginas 74-75-76

07/05/18 Taller de escritura Escritura 1.Visual, revisión de textos editados de libro y Sumativa
Escribo un cuento. estructura narrativa de los cuentos
Páginas 74-75-76

09/05/ 18 Evaluación de unidad Contenidos de la unidad 1.Auditivo Sumativa

2. Visual

11/05/18 Retroalimentación de la metacognición 1.Auditivo Formativa

evaluación 2. Visual