SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS
 Institución Educativa : N.º 31992
 Docente responsable : Deyvi Daniel CASAPERALTA ANCCO
 Grado y Sección : 3º - 4º
 Fecha de aplicación : 01-09-2022
 Modalidad : Presencial

2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

JUGANDO, COMPARTIENDO MOMENTOS ALEGRES

3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

EDUCACIÓN FÍSICA
Competencias/ ¿Qué nos dará evidencias de
Desempeños
Capacidades aprendizaje?
INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS Genera estrategias colectivas en las actividades Realiza actividades estratégicas de
lúdicas según el rol de sus compañeros y el suyo cooperación grupal a partir de los
HABILIDADES SOCIOMOTRICES. resultados en el juego.
propio, a partir de los resultados en el juego.

Crea y aplica estrategias y tácticas de juego.

Técnica/Instrumento
Ficha de observación

ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común

Valores Actitudes y/o acciones observables
Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el ambiente, revalorando los
Empatía
saberes locales y el conocimiento ancestral.

¿Qué necesito hacer antes de planificar? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Radio
 Practicar con anticipación
 Útiles de aseo
 Alistar materiales
 Patio

4. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS DE LA SESIÓN
 Los alumnos(as) forman en el patio, el profesor(a) explica y orienta sobre la actividad a
desarrollarse. (Relevos). Atletismo.
1. Trote libre por el terreno en todas direcciones al ritmo de la percusión del profesor(a).
2. Caminar elevando los brazos en diferente posición: adelante, atrás, arriba, abajo, brazos
abiertos; a la derecha o a la izquierda.
3. Realizar variaciones de trote como trotar con pasos cortos y largos; en talones; puntas de
los pies; cambiar de direcciones: atrás, adelante, izquierda y derecha.

1. El docente anuncia que para estimular las actividades físicas se deben de realizar ejercicios de
calentamiento ya que predispone al cuerpo entrar en movimiento de forma gradual.

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 EL CAMPO DE MINAS
En un espacio delimitado el docente coloca decenas de objetos y materiales variado como aros,
picas, pelotas, cuerdas, etc, la idea es que los participantes todos juntos en fila india logren
atravesaros sin tocar ninguno de los objetos
Los participantes agarrados por los hombros irán con sus ojos vendados y solo el que esta delante
ira guiando al resto del equipo. 
El objetivo del juego es que los participantes lleguen al otro lado de la pista sin tocar ninguno de los
materiales que hay en el suelo, sin soltarse de los hombros y ayudándose los unos a los otros para
conseguirlo.
Si alguien pisa el material tendrán que volver al punto inicial.

 Los alumnos(as) caminan en diferentes direcciones ocupando todo el espacio físico, realizando
la técnica de respiración.
Los niños(as), finalizada la clase, se asean las manos y las caras, con la presencia del
profesor(a).

5. REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

ANEXOS

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 FICHA DE OBSERVACIÓN

3
 Aula o grado: Puede emplearse:

Se observa *
Docente: No se
-
observa
Desempeños de la competencia

Genera estrategias colectivas en las actividades

lúdicas según el rol de sus compañeros y el suyo
Comentarios u
Nombres y apellidos de los(as) propio, a partir de los resultados en el juego.
N° observaciones
estudiantes
adicionales

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