EVALUACIÓN FINAL GATITOS B - 5 AÑOS

NOMBRE: PAULO JOSIAS COAQUIRA SALAZAR EDAD: 5 AÑOS

CALIFICATIVO CALIF CALIF

POR
AREA ANUAL ANUAL
COMPETENCIAS PERIODO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE PERÍODO LECTIVO
CURRICULAR DE DE
COMP ÁREA
1  2  3

PERSONAL Construye su identidad Reconoce sus intereses, características físicas y cualidades, diferenciándose
SOCIAL de los otros a través de palabras o acciones de la vida cotidiana, comparte
A A A A A hechos y momentos importantes de su historia familiar. Realiza acciones de
cuidado personal de manera autónoma y expresa sus emociones haciendo uso
de gestos y movimientos corporales e identifica las causas que los originan.

Convive y participa democráticamente en la búsqueda Se relaciona con adultos de su entorno y se integra en actividades grupales del
del bien común aula, se interesa por costumbres de su familia, mostrando interés por conocer
A A A A A costumbres familiares de sus compañeros, muestra en las actividades que
realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia y colabora
en el orden buscando el bienestar común.

Construye su identidad, como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
A A
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con la
que le son cercanas
Expresa, participa por propia iniciativa el amor y cuidado que recibe de su
entorno al realizar acciones como compartir, ayudar y colaborar, cuidando los
A A A
recursos creados por Dios demostrando amor a su prójimo cuando respeta y es
solidario.

PSICOMOTRIZ Se desenvuelve de manera autónoma a través de su Realiza acciones y juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
motricidad rodar, deslizarse, hacer giros, desarrollando su motricidad a través de su
cuerpo expresando corporalmente sus emociones.
Ejecuta movimientos de coordinación ojo – mano y ojo – pie, que requieren
A A A A A mayor precisión en diferentes situaciones cotidianas utilizando la
representación gráfico plástica tomando en cuenta los limites espaciales y
características de los objetos, materiales y/o herramientas que utilizan según
sus necesidades e intereses. Identifica sus sensaciones corporales como la
respiración y sudoración.

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su lengua materna Expresa sus necesidades, emociones e intereses cuando se relaciona con sus
demás compañeros, participando en conversaciones o cuando escucha
A A A A A
cuentos, fábulas, adivinanzas formulando preguntas y respondiendo utilizando
palabras de uso frecuente.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua A A A A A Identifica características de los personajes, animales, objetos a partir de lo que
materna observa, dice de que trata, como va a continuar y como terminará, comenta lo
 que le gusto o disgusto de lo observado.

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Escribe por si solo y a su manera sobre lo que le interesa, empleando trazos,
A A A A A
grafismos, letras, para expresar sus ideas o emociones sobre un tema.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Explora de manera individual o grupal diversos materiales de acuerdo a sus
A A A A A necesidades e intereses representando sus ideas a través de las producciones
artísticas.

Resuelve problemas de cantidad Establece relaciones entre los objetos de su entorno para comparar y agrupar
realizando seriaciones por tamaño, longitud y grosor de hasta 5 objetos,
A A A A A estableciendo correspondencia uno a uno en situaciones cotidianas empleado
diversas expresiones de comprensión sobre cantidad, peso y tiempo. Usa el
conteo hasta 10 haciendo uso de material concreto o de su propio cuerpo.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización Establece relaciones entre las formas de los objetos que están en su entorno
y las formas geométricas que conoce así mismo de medida comparando
MATEMÁTICA siempre en situaciones cotidianas usando expresiones como: es más largo,
es más corto. Se ubica a sí mismo y ubica objetos en el espacio en el que se
encuentra con facilidad; a partir de ello organiza sus movimientos y acciones
A A A A A para desplazarse. Expresa con material concreto y dibuja sus vivencias en
los que muestra relaciones espaciales y de medida entre personas y objetos.
Prueba diferentes formas de resolver una determinada situación relacionada
con la ubicación, eligiendo siempre una manera acertada para lograr su
propósito y dice por qué la uso

Indaga mediante métodos científicos para construir sus Realiza preguntas que expresa su curiosidad sobre objetos, seres vivos,
conocimientos hechos o fenómenos de su medio ambiente, dando a conocer lo que saben de
CIENCIA Y
A A A A A ellos, así mismo, propone buscar as información y comparar para llegar a una
TECNOLOGÍA
conclusión con ayuda de la PEC; y comunicarlo mediantes dibujos o según su
nivel de escritura.

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las Con uso del celular de manera responsable como medio de aprendizaje y con
TIC. A A A A A ayuda de un adulto conoce algunas funciones como: enviar mensajes, producir
COMPETENCIAS videos y registrar cambios.
TRANSVERSALES
Gestiona sus aprendizajes de manera autónoma. Construye su propio aprendizaje de manera autónoma cuando es capaz de
A A A A A
reflexionar para llegar a una conclusión, logrando productos de mejor calidad.

EVALUACIÓN FINAL GATITOS B - 5 AÑOS

NOMBRE: NEHEMIAS JOSUE COLQUE YANARICO EDAD: 5 AÑOS

CALIFICATIVO CALIF CALIF

POR
AREA ANUAL ANUAL
COMPETENCIAS PERIODO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE PERÍODO LECTIVO
CURRICULAR DE DE
COMP ÁREA
1  2  3

PERSONAL Construye su identidad Reconoce sus intereses, características físicas y cualidades, diferenciándose
SOCIAL de los otros a través de palabras o acciones de la vida cotidiana, comparte
A A A A A hechos y momentos importantes de su historia familiar. Realiza acciones de
cuidado personal de manera autónoma y expresa sus emociones haciendo uso
de gestos y movimientos corporales e identifica las causas que los originan.

Convive y participa democráticamente en la búsqueda Se relaciona con adultos de su entorno y se integra en actividades grupales del
del bien común aula, se interesa por costumbres de su familia, mostrando interés por conocer
A A A A A costumbres familiares de sus compañeros, muestra en las actividades que
realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia y colabora
en el orden buscando el bienestar común.

Construye su identidad, como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
A A
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con la
que le son cercanas
Expresa, participa por propia iniciativa el amor y cuidado que recibe de su
entorno al realizar acciones como compartir, ayudar y colaborar, cuidando los
A A A
recursos creados por Dios demostrando amor a su prójimo cuando respeta y es
solidario.

PSICOMOTRIZ Se desenvuelve de manera autónoma a través de su Realiza acciones y juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
motricidad rodar, deslizarse, hacer giros, desarrollando su motricidad a través de su
cuerpo expresando corporalmente sus emociones.
Ejecuta movimientos de coordinación ojo – mano y ojo – pie, que requieren
A A A A A mayor precisión en diferentes situaciones cotidianas utilizando la
representación gráfico plástica tomando en cuenta los limites espaciales y
características de los objetos, materiales y/o herramientas que utilizan según
sus necesidades e intereses. Identifica sus sensaciones corporales como la
respiración y sudoración.

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su lengua materna Expresa sus necesidades, emociones e intereses cuando se relaciona con sus
demás compañeros, participando en conversaciones o cuando escucha
A A A A A
cuentos, fábulas, adivinanzas formulando preguntas y respondiendo utilizando
palabras de uso frecuente.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua A A A A A Identifica características de los personajes, animales, objetos a partir de lo que
materna observa, dice de que trata, como va a continuar y como terminará, comenta lo
que le gusto o disgusto de lo observado.
 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Escribe por si solo y a su manera sobre lo que le interesa, empleando trazos,
A A A A A
grafismos, letras, para expresar sus ideas o emociones sobre un tema.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Explora de manera individual o grupal diversos materiales de acuerdo a sus
A A A A A necesidades e intereses representando sus ideas a través de las producciones
artísticas.

Resuelve problemas de cantidad Establece relaciones entre los objetos de su entorno para comparar y agrupar
realizando seriaciones por tamaño, longitud y grosor de hasta 5 objetos,
A A A A A estableciendo correspondencia uno a uno en situaciones cotidianas empleado
diversas expresiones de comprensión sobre cantidad, peso y tiempo. Usa el
conteo hasta 10 haciendo uso de material concreto o de su propio cuerpo.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización Establece relaciones entre las formas de los objetos que están en su entorno
y las formas geométricas que conoce así mismo de medida comparando
MATEMÁTICA siempre en situaciones cotidianas usando expresiones como: es más largo,
es más corto. Se ubica a sí mismo y ubica objetos en el espacio en el que se
encuentra con facilidad; a partir de ello organiza sus movimientos y acciones
A A A A A para desplazarse. Expresa con material concreto y dibuja sus vivencias en
los que muestra relaciones espaciales y de medida entre personas y objetos.
Prueba diferentes formas de resolver una determinada situación relacionada
con la ubicación, eligiendo siempre una manera acertada para lograr su
propósito y dice por qué la uso

Indaga mediante métodos científicos para construir sus Realiza preguntas que expresa su curiosidad sobre objetos, seres vivos,
conocimientos hechos o fenómenos de su medio ambiente, dando a conocer lo que saben de
CIENCIA Y
A A A A A ellos, así mismo, propone buscar as información y comparar para llegar a una
TECNOLOGÍA
conclusión con ayuda de la PEC; y comunicarlo mediantes dibujos o según su
nivel de escritura.

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las Con uso del celular de manera responsable como medio de aprendizaje y con
TIC. A A A A A ayuda de un adulto conoce algunas funciones como: enviar mensajes, producir
COMPETENCIAS videos y registrar cambios.
TRANSVERSALES
Gestiona sus aprendizajes de manera autónoma. Construye su propio aprendizaje de manera autónoma cuando es capaz de
A A A A A
reflexionar para llegar a una conclusión, logrando productos de mejor calidad.

EVALUACIÓN FINAL GATITOS B - 5 AÑOS

NOMBRE: YORDY ROYHER VANEGAS APAZA EDAD: 5 AÑOS

 CALIFICATIVO CALIF CALIF
POR
AREA ANUAL ANUAL
COMPETENCIAS PERIODO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE PERÍODO LECTIVO
CURRICULAR DE DE
COMP ÁREA
1  2  3

PERSONAL Construye su identidad Reconoce sus intereses, características físicas y cualidades, diferenciándose
SOCIAL de los otros a través de palabras o acciones de la vida cotidiana, comparte
A A A A A hechos y momentos importantes de su historia familiar. Realiza acciones de
cuidado personal de manera autónoma y expresa sus emociones haciendo uso
de gestos y movimientos corporales e identifica las causas que los originan.

Convive y participa democráticamente en la búsqueda Se relaciona con adultos de su entorno y se integra en actividades grupales del
del bien común aula, se interesa por costumbres de su familia, mostrando interés por conocer
A A A A A costumbres familiares de sus compañeros, muestra en las actividades que
realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia y colabora
en el orden buscando el bienestar común.

Construye su identidad, como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
A A
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con la
que le son cercanas
Expresa, participa por propia iniciativa el amor y cuidado que recibe de su
entorno al realizar acciones como compartir, ayudar y colaborar, cuidando los
A A A
recursos creados por Dios demostrando amor a su prójimo cuando respeta y es
solidario.

PSICOMOTRIZ Se desenvuelve de manera autónoma a través de su Realiza acciones y juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
motricidad rodar, deslizarse, hacer giros, desarrollando su motricidad a través de su
cuerpo expresando corporalmente sus emociones.
Ejecuta movimientos de coordinación ojo – mano y ojo – pie, que requieren
B A A A A mayor precisión en diferentes situaciones cotidianas utilizando la
representación gráfico plástica tomando en cuenta los limites espaciales y
características de los objetos, materiales y/o herramientas que utilizan según
sus necesidades e intereses. Identifica sus sensaciones corporales como la
respiración y sudoración.

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su lengua materna Expresa sus necesidades, emociones e intereses cuando se relaciona con sus
demás compañeros, participando en conversaciones o cuando escucha
A A A A A
cuentos, fábulas, adivinanzas formulando preguntas y respondiendo utilizando
palabras de uso frecuente.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua Identifica características de los personajes, animales, objetos a partir de lo que
materna B A A A A observa, dice de que trata, como va a continuar y como terminará, comenta lo
que le gusto o disgusto de lo observado.

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna A A A A A Escribe por si solo y a su manera sobre lo que le interesa, empleando trazos,
grafismos, letras, para expresar sus ideas o emociones sobre un tema.
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Explora de manera individual o grupal diversos materiales de acuerdo a sus
A A A A A necesidades e intereses representando sus ideas a través de las producciones
artísticas.

Resuelve problemas de cantidad Establece relaciones entre los objetos de su entorno para comparar y agrupar
realizando seriaciones por tamaño, longitud y grosor de hasta 5 objetos,
A A A A A estableciendo correspondencia uno a uno en situaciones cotidianas empleado
diversas expresiones de comprensión sobre cantidad, peso y tiempo. Usa el
conteo hasta 10 haciendo uso de material concreto o de su propio cuerpo.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización Establece relaciones entre las formas de los objetos que están en su entorno
y las formas geométricas que conoce así mismo de medida comparando
MATEMÁTICA siempre en situaciones cotidianas usando expresiones como: es más largo,
es más corto. Se ubica a sí mismo y ubica objetos en el espacio en el que se
encuentra con facilidad; a partir de ello organiza sus movimientos y acciones
A A A A A para desplazarse. Expresa con material concreto y dibuja sus vivencias en
los que muestra relaciones espaciales y de medida entre personas y objetos.
Prueba diferentes formas de resolver una determinada situación relacionada
con la ubicación, eligiendo siempre una manera acertada para lograr su
propósito y dice por qué la uso

Indaga mediante métodos científicos para construir sus Realiza preguntas que expresa su curiosidad sobre objetos, seres vivos,
conocimientos hechos o fenómenos de su medio ambiente, dando a conocer lo que saben de
CIENCIA Y
B A A A A ellos, así mismo, propone buscar as información y comparar para llegar a una
TECNOLOGÍA
conclusión con ayuda de la PEC; y comunicarlo mediantes dibujos o según su
nivel de escritura.

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las Con uso del celular de manera responsable como medio de aprendizaje y con
TIC. A A A A A ayuda de un adulto conoce algunas funciones como: enviar mensajes, producir
COMPETENCIAS videos y registrar cambios.
TRANSVERSALES
Gestiona sus aprendizajes de manera autónoma. Construye su propio aprendizaje de manera autónoma cuando es capaz de
B A A A A
reflexionar para llegar a una conclusión, logrando productos de mejor calidad.