Instrumento de Evaluación escrita del Desempeño Estudiantil correspondiente al

Primer Quimestre.
Art. 215 RGLOEI

E.G.B. 4 Lengua y Literatura Lengua y Literatura 2022-2023

Nivel Subnivel Área: Asignatura: Año lectivo
Octavo A Primer
Grado/curso de E.I. - E.G.B - BGU Paralelo Quimestre Docente
Apellidos y nombres del/a estudiante: Fecha de evaluación:
….. /.…/ 2022
Indicaciones para la  Las respuestas deben ser escritas con claridad y precisión.
evaluación  Recuerde que la deshonestidad académica será penada de acuerdo a lo que establece
la LOEI.
 Se tomará en cuenta su caligrafía y ortografía.
 El valor de la prueba es de 10 puntos. (diez)
 El tiempo de duración de la prueba es de 60 minutos.
 No utilice corrector.

ÍTEMS RELACIONADOS AL NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJE (40%)

VALOR
DCD: Identificar el género de un texto literario, sus características y elementos propios. (Ref. L.L.4.5.1.)
Indicadores de evaluación: Interpreta textos literarios a partir de las características del género al que pertenecen. (Ref.
I.LL.4.8.1.)
ITEMS 1.- Junto a los enunciados de las características del relato fantástico, escriba el literal de 1 punto
la respuesta de la columna B, con el cual se relacione.
COLUMNA A (Características) COLUMNA B

____ Los protagonistas pueden ser humanos o criaturas extrañas. a) Criaturas fantásticas

____Los hechos se desarrollan en lugares inexplorados. b) Espacio

____Algunos personajes de estos relatos pueden ser seres inventados

o provenientes de historias antiguas. c) Objetos

____ Son instrumentos reales o imaginarios que en la historia adquieren

relevancia por su poder d) Personajes

ITEMS 2.- Lea el siguiente amorfino y subraye las rimas de cada verso. 1 punto

Yo no digo que soy rico

ni que tengo casa é teja;
pero tengo un amorcito
más durce que mier de abeja.

ITEMS 3.- El género lírico debe su nombre a: 1 punto

A) Los lirones sobre los que se escribieron los primeros poemas.
B) El lirismo de las ideas que se transmiten en los poemas.
C) La lira con lo que se entonaban cantos religiosos.

Respuesta______

DCD: - Autorregular la escritura de ensayos narrativos con la selección y aplicación de variadas técnicas y recursos. (Ref.
L.L.4.4.4.)
Indicadores de evaluación: I.LL.4.7.2. Usa el procedimiento de producción de textos en la escritura de textos periodísticos y
académicos y aplica estrategias que apoyen cada uno de sus pasos (planificación: lectura previa, lluvia de ideas, organizadores
gráficos, consultas. (J.2., I.4.)
ITEMS 4.- Con las siguientes palabras complete los enunciados. 1 punto

Oportuna argumentativo televisión subjetiva informativo objetiva

a) La noticia es un tipo de texto _____________que circula en periódicos, revistas, radio, internet y

_____________________.

b) La intención de la noticia es presentar de manera _________________, veraz, completa y

______________un acontecimiento reciente y de interés general.

ÍTEMS CON COMPONENTE METACOGNITIVO (60%)

VALOR
DCD: Utilizar recursos de la comunicación oral en contextos de intercambio social. (Ref. LL.4.2.1.)

Indicadores de evaluación: Construye acuerdos, soluciona problemas y evalúa su impacto en la audiencia. (Ref.I.LL.4.4.1.)

ITEMS 5. Te encuentras con un amigo, conversas de muchas situaciones de sus vidas, pero 1 punto
cuando hablan de fútbol resulta que ambos son hinchas de equipos diferentes y entran en
debate argumentando los puntos a su favor para indicar que su equipo es mejor que e l otro.
En tu clase de lengua y literatura aprendiste las partes de un debate y por ello logras tener
ventaja frente a tu amigo. Enlista en orden las partes del debate que aprendiste en tu clase.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

ITEMS 6. Además de las palabras. ¿Qué recursos cree que se emplean para comunicar en un 1 punto
diálogo cotidiano?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

DCD: Mejorar la claridad y precisión de diferentes tipos de textos periodísticos y académicos mediante la escritura
de oraciones yuxtapuestas, signos de puntuación, prefijos y sufijos. (Ref. L.L.4.4.6.)
Indicadores de evaluación: Utiliza elementos gramaticales en la producción de textos periodísticos y académicos
(oraciones compuestas coordinadas, en función de mejorar la claridad y precisión y matizar las ideas y los
significados de oraciones y párrafos. (Ref. I.LL.4.7.3.) (I.3., I.4.)
ITEM 7.- Observe la imagen y responda la pregunta escribiendo una oración compuesta . 1 punto

¿Qué está haciendo el niño?

________________________________________________________

ITEM 8.- ¿Qué dificultades ha tenido con los temas aprendidos en el primer quimestre en 1 punto
Lengua y literatura?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

DCD: Lograr cohesión y coherencia en la escritura de ensayos narrativos mediante la construcción y organización
de diferentes tipos de párrafos. (Ref. L.L.4.4.2.)
Indicadores de evaluación: Usa el procedimiento de producción de textos en la escritura de textos periodísticos y
académicos y aplica estrategias que apoyen cada uno de sus pasos (planificación: lectura previa, lluvia de ideas,
organizadores gráficos. (Ref. II.LL.4.7.2.) (J.2., I.4.)
ITEM 9.- ¿En qué otras ocasiones podría utilizar lo que ha aprendido o ha hecho en Lengua y 1 punto
Literatura?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

ITEM 10.- Si se equivocó en algo que realizó. ¿Por qué cree que fue? 1 punto

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Calificación /10
Firma: Firma: Firma: Firma: Firma:

Elaborado por: Revisado por: Certificado por: Aprobado por: Autorizado por:
Fecha: /08/2022 Fecha: /08/2022 Fecha: /08/2022 Fecha: /08/2022 Fecha: /08/2022