Institución Educativa San Juan de la China

Guía de acompañamiento - 2021 – Grado: 4º

LENGUA CASTELLANA PERIODO ll GRADO 4°
TALLER # 3: TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Objetivo: Desarrolla habilidades para reconocer los argumentos los argumentos en

diferentes textos.
Reconoce un texto argumentativo.

Querido estudiante recuerda: cada taller se

resuelve en hojas con excelente presentación,
además de copiar cada una de las actividades
y resolverlas, tener en cuenta la letra clara y
buena ortografía.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO ARGUMENTATIVO:

 RESPONDE LAS SIGUIENTES PRESGUNTAS:

1. ¿Qué punto de vista acerca de la televisión presenta el texto? Explícalo:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

"Escribir es la manera más profunda de leer la vida."

 Institución Educativa San Juan de la China
Guía de acompañamiento - 2021 – Grado: 4º

2. ¿Qué propósito tiene el texto?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. Subraya, en el texto, con rojo un hecho y con azul una opinión.

"Escribir es la manera más profunda de leer la vida."

 Institución Educativa San Juan de la China
Guía de acompañamiento - 2021 – Grado: 4º

1. Lee el siguiente texto ¿Crecer o no crecer?

"Escribir es la manera más profunda de leer la vida."

 Institución Educativa San Juan de la China
Guía de acompañamiento - 2021 – Grado: 4º
2. Piensa cuáles argumentos están a favor y cuales en contra, escríbelos y completa el
siguiente cuadro:

A favor En contra

¡El dato inolvidable

RECOMENDACIONES
!  Al escribir textos argumentativos debemos tener en cuenta lo
siguiente: Utilizar correctamente la ortografía, distinguir
claramente el tema, presentar tanto argumentos como un
contraargumento.

 Presentar el texto de la manera más objetiva posible, mantener

una estructura de inicio-desarrollo-conclusión para una adecuada
comprensión por parte del lector, utilizar conectores para
mantener la cohesión del texto, por último, revisar y corregir el texto antes de ser
presentado.

ACTIVIDAD
1. Une los conceptos de la primera columna con su correspondiente definición de la
segunda columna:

"Escribir es la manera más profunda de leer la vida."

 Institución Educativa San Juan de la China
Guía de acompañamiento - 2021 – Grado: 4º

2. Dadas los siguientes temas, escribe tres argumentos para defender cada una de
ellas:

 Adoptar una mascota:

A. ___________________________________________________________

B. ___________________________________________________________

C. ___________________________________________________________

 Ayudar en labores de la casa:

A. ___________________________________________________________

B. ___________________________________________________________

C. ___________________________________________________________

 Clases desde la virtualidad:

A. ___________________________________________________________

B. ___________________________________________________________

C. ___________________________________________________________

 Amistad en tiempos de Pandemia

A. ___________________________________________________________

B. ___________________________________________________________

C. ___________________________________________________________

"Escribir es la manera más profunda de leer la vida."