SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 08

“Nociones básicas de la estadística”

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.P: I.E.P. LATINOAMERICANO
ÁREA: MATEMÁTICA
GRADO Y SECCIÓN: TERCERO
DOCENTE: GIANCARLOS E. SANDOVAL TUME
FECHA: 10 /10 /2022
UNIDAD: VI LAS RIQUEZAS DE MI PAÍS
DURACIÓN: 4 HORAS

II. TÍTULO DE LA SESIÓN: “NOCIONES BÁSICAS DE LA ESTADÍSTICA”

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: LOS/AS ESTUDIANTES APLIQUEN Y ANALIZEN SITUACIONES MATEMÁTICAS

QUE INVOLUCREN DATOS PARA DARLES SOLUCIÓN.

INSTRUMENTO
COMPETENCIAS Y EVIDENCIA DE
DESEMPEÑOS PRECISADOS DE
CAPACIDADES DEL ÁREA APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
RESUELVE PROBLEMAS • Selecciona y emplea procedimientos y Elabora dos Rúbrica.
DE GESTIÓN DE DATOS recursos como el recuento, el diagrama, ejemplos
E INCERTIDUMBRE. las tablas de frecuencia u otros, para donde
determinar la media aritmética como identifiques
• Comunica su reparto equitativo, la moda, los casos población y
comprensión de favorables a un suceso y su probabilidad tipo de
los conceptos como fracción. variable.
estadísticos y • Predice la tendencia de los datos o la
probabilísticos. ocurrencia de sucesos a partir del análisis
• Sustenta de los resultados de una situación
conclusiones o aleatoria. Así también, justifica sus
decisiones con decisiones y conclusiones a partir de la
base en la información obtenida con base en el
información análisis de datos.
obtenida.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES / CAPACIDADES DESEMPEÑOS

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA • Monitorea
• Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus avances
sus metas de aprendizaje. respecto a
las metas
de
aprendizaje
al evaluar
el proceso
en un
momento
de trabajo y
qué
obtuvo.
 ENFOQUES
VALORES SE MUESTRA CUANDO
TRANSVERSALES
• Docentes y estudiantes
plantean soluciones en
Enfoque Ambiental. • Solidaridad planetaria. relación a la realidad
ambiental de nuestra
comunidad.
OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS • COMUNICACIÓN.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA
SESIÓN?
• Preparación de hoja de trabajo. • Libro del área.
• Pizarra • Libro de actividades del área.
• Plumones

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN (Procesos pedagógicos, didácticos y cognitivos):

MOMENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS TIEMPO

• Saludo a los estudiantes.

• Retroalimentación (tener en cuenta todo lo aprendido en la sesión anterior)
INICIO • Dinámica de relajación y estiramiento.
• Se da a conocer el título de la sesión. 10
• Se enuncia el propósito de aprendizaje. min
• Se recuerdan las normas de convivencia para el desarrollo satisfactorio de la
actividad.
PROCESOS DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA. 70
1. Problematización: min
• Se analiza el texto que se brinda en el libro del área.
• Se responden las interrogantes.
2. Análisis de la información
• Explicación y comprensión de la información clave: nociones básicas de la
estadística.
• Resolución de dudas y/o inquietudes.
DESARRO-LLO • Análisis de los ejercicios de la Pp. 28 - 29 del libro del área.
3. Acuerdos o toma de decisiones
• Se plantea la evidencia de aprendizaje a los estudiantes.
10
CIERRE Los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido en clase y las dificultades o aciertos min
que tuvieron y cómo lograron superarlos. (Metacognición)

V. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES INSTRUMENTO

EVIDENCIA DE
DE
COMPETENCIA DESEMPEÑOS PRECISADOS APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
RESUELVE PROBLEMAS • Selecciona y emplea Elabora dos Rúbrica.
DE GESTIÓN DE DATOS E procedimientos y recursos como ejemplos donde
INCERTIDUMBRE. el recuento, el diagrama, las identifiques
tablas de frecuencia u otros, población y tipo
• Comunica su para determinar la media de variable.
comprensión de aritmética como reparto
los conceptos equitativo, la moda, los casos
estadísticos y favorables a un suceso y su
 probabilísticos. probabilidad como fracción.
• Sustenta • Predice la tendencia de los
conclusiones o datos o la ocurrencia de sucesos
decisiones con a partir del análisis de los
base en la resultados de una situación
información aleatoria. Así también, justifica
obtenida. sus decisiones y conclusiones a
partir de la información obtenida
con base en el análisis de datos.

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Giancarlos E. Sandoval Tume Prof. José Luis Fiestas Benites
DOCENTE DEL ÁREA DIRECTOR