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“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”

“Año de la universalización de la salud”

ANEXO 06
REGISTRO DE CAMPO /DIARIO REFLEXIVO DE LA PAUTA DE TRABAJO COMÚN

Institución Educativa “GUILLERMO AUZA ARCE”

Apellidos y nombres del


docente
Nombre de la PTC Criterios de Evaluación

Establecer compromisos consensuados en relación a nuestra práctica


pedagógica con la finalidad de dar a conocer los criterios de evaluación
a nuestros estudiantes en forma clara, concreta y bien formulada, para
Objetivo de la pauta
la mejora de sus aprendizajes, de manera autónoma, disciplinada y
responsable en el Marco de la emergencia Sanitaria y la estrategia
Aprendo en Casa.
Nivel de aplicación D

Fecha de registro

Reflexiones,
PROCEDIMIENTOS ACORDADOS interrogantes,
(según los procedimientos de la PTC de aportes y
la IE) sugerencias
DESCRIPCIÓN DE PROCEDIMIENTOS
(Analiza lo que pasó
(Describe las acciones, hechos o evidencias de lo que realizó o lo que en términos de
(Elige el procedimiento con el que tienes hicieron los y las estudiantes en función al procedimiento de la PTC) aprendizaje de los
mayor dificultad) estudiantes o de
cómo las actividades
del procedimiento de
la PTC han influido
en el aprendizaje de
los estudiantes).
1. Identifico las actividades de
aprendizaje que respondan Todo debe ser en función a la PTC. Aquí algunos
a la problemática del ejemplos…
contexto y necesidades del  Determiné previamente los criterios de evaluación
estudiante. ………
a. Identifico el propósito de  Se brindó los criterios de evaluación a los
aprendizaje: estudiantes….
 Comprendo la competencia
 Los estudiantes enviaron sus evidencias de
 por evaluar
 Analizo el estándar de aprendizaje…...
aprendizaje del ciclo  En esta oportunidad brindé …..
 Selecciono o diseño
situaciones significativas
 Identifico o formulo los
criterios de evaluación.
 Utilizo criterios de Usé para la
evaluación para construir retroalimentación
instrumentos. ……………

b. Analizo las evidencias de


aprendizaje de la estrategia ¿Puedo trabajar
Aprendo en Casa para una ….. de
garantizar que mis aprendizaje? Etc
estudiantes comprendan
“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año de la universalización de la salud”

acerca; de lo que van a


aprender, para qué, cómo y
con qué criterios serán
evaluados. En el caso que la
estrategia Aprendo en Casa
no proponga criterios de
evaluación debo elaborarlos.

c. Interactúo con los


estudiantes a partir de los
medios
tecnológicos establecidos
con los padres de familia
(whatsapp, Facebook,
zoom, llamadas telefónicas,
etc.)
La toma de notas debe ser descriptiva según lo que ha
trabajado con sus estudiantes.
2. Explico y aplico los criterios
de evaluación a través de Estudiante André: (pegar evidencia explicar cómo se han
los recursos tecnológicos revisado los criterios de evaluación según su intrumento de
disponibles que permitan a evaluación)
nuestros estudiantes
desarrollar el pensamiento Apreciación crítica constructiva…
crítico y reflexivo.
Estudiante Omar: (pegar evidencia explicar cómo se han
a. Explico a mis estudiantes revisado los criterios de evaluación según su intrumento de
desde el inicio de la actividad evaluación)….. etc
de aprendizaje bajo qué
criterios elaborarán sus Representa el comportamiento de los datos de la
productos y/o evidencias a población a través de gráficos de barras, gráficos
través de los medios circulares y medidas de tendencia central.
tecnológicos disponibles que
pueden ser: whatsapp, • Representa los datos en tablas de frecuencia.
Facebook, página web de la • Representa los datos en gráfico de barras.
I.E., zoom, etc. • Calcula el porcentaje de cada sector, de
acuerdo a los datos obtenidos.
b. Presento a través de • Representa los datos en gráficos circulares.
ejemplos a los estudiantes el
instrumento de evaluación, • Elaboraste la tabla de frecuencia ….
(ficha de observación, lista • ¡Muy bien!, representaste los datos en …
de cotejos, rúbricas…) los • Te sugiero ….
cuales comunicaré para que • ¿Qué estrategia aplicaste para….? .
sepan bajo qué criterios • Sugiero completar ….
elaborarán sus productos y/o • Observa el video que envíe al grupo ….
evidencias a través de los
medios tecnológicos Y con otro grupo de estudiantes que pueden acceder al
disponibles que pueden ser: zoom, pude brindar una retroalimentación ……
whatsapp, Facebook, página
web de la I.E., zoom, etc. ………..

c. Analizo las evidencias


teniendo en cuenta los
criterios de evaluación
identificando sus aciertos y
los aspectos que requiera
“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año de la universalización de la salud”

más atención de cada uno


de mis estudiantes.

d. Retroalimento a mis
estudiantes a través de
plantear preguntas y
repreguntas, promover la
autoevaluación, promover
que los estudiantes
reconozcan sus avances,
logros y dificultades,
ofrecer sugerencias,
Ofrecer andamiaje en caso
sea necesario

e. Seguimiento al desarrollo de
las actividades planteadas
de manera individual y/o
grupal a través de llamadas
telefónicas, WhatsApp,
mensaje de texto, plataforma
institucional, teniendo en
cuenta los criterios de
evaluación
(retroalimentación)

Insumo previo que cada docente debe llevar desarrollado a la sesión clínica