EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°01 – 2022

(CLASE EXPOSITIVA) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°01 – 2022

(CLASE EXPOSITIVA)
I. DATOS INFORMATIVOS
I. DATOS INFORMATIVOS
IEP Virgen de Copacabana Docente Karina Costilla Ventura
IEP Virgen de Copacabana Docente Karina Costilla Ventura
Área o curso Matemá tica Fecha: 28 al 02 de Diciembre
Área o curso Comunicació n Fecha: 28 al 02 de Diciembre
Grado 2do primaria Duración 90 minutos
Grado 2do primaria Duración 90 minutos
Tema de la sesión: Adició n y sustracció n de nú meros menores que 10 000
Tema de la sesión: Uso de la ga,go,gu

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Halla adiciones y COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Resuelve problemas Traduce cantidades a
sustracciones de números
de cantidad. expresiones Usa los recursos
menores que 10 000.
numéricas Escribe diversos tipos de Organiza y desarrolla ortográ ficos en
textos en su lengua las ideas de forma medida que sea
maternal. coherente y necesario para dar
cohesionada. sentido y claridad a su
texto.

III. ACTIVIDADES:
La docente presenta adiciones y sustracciones donde los estudiantes
primero deberá n colocar correctamente en el tablero posicional, luego
utilizando su material concreto solucionará n el problema planteado,
explicará n sus estrategias que utilizaron para llegar a la respuesta.
Luego procederá n a hallar las adiciones y sustracciones .
Se trabaja ficha de aplicació n y avance de libro.
III. ACTIVIDADES:
La docente presenta imá genes correspondientes con las sílabas ga, go.gu
Luego en un papelote habrá una lista de palabras a las cuá les les faltará
colocar si se escriben con ga, go, gu,los estudiantes deberá n identificar que
palabras se escriben de esa manera, participará n activamente de manera
individual .
De la misma manera se entregará a cada estudiante tres palabras para que
pueda escribir correctamente en la pizarra.
Se trabaja ficha de aplicació n y avance de libro.

IV. TAREAS:
Ficha aplicativa y ejercicios propuestos. V. TAREAS:
 Fichas aplicativas y ejercicios propuestos. IV. TAREAS:
Ficha aplicativa
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°01 – 2022
(CLASE EXPOSITIVA) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°01 – 2022
(CLASE EXPOSITIVA)
I. DATOS INFORMATIVOS
I. DATOS INFORMATIVOS
IEP Virgen de Copacabana Docente Karina Costilla Ventura
IEP Virgen de Copacabana Docente Karina Costilla Ventura
Área o curso Raz.Matemá tico Fecha: 28 al 02 de Diciembre
Área o curso Ciencia y Tecnología Fecha: 28 al 02 de Diciembre
Grado 2do primaria Duración 90 minutos
Grado 2do primaria Duración 90 minutos
Tema de la sesión: Sudoku II
Tema de la sesión: Tipos de suelo y contaminació n de suelo

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Resuelve problemas Usa estrategias y Resuelve utilizando COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

de cantidad procedimientos de diversas estrategias Explica el mundo físico Comprende y usa Identifica los tipos de
estimació n y cálculo. completando los basá ndose en conocimientos sobre suelo.
nú meros faltantes. conocimientos sobre los los seres vivos, Propone alternativas
seres vivos, materia y materia y energía, de solució n en la
energía, biodiversidad, biodiversidad, tierra y contaminació n del
tierra y universo. universo. suelo.

III. ACTIVIDADES:
La docente presenta algunos ejercicios demostrativos y les recuerda
algunos conceptos bá sicos para la resolució n de los ejercicios planteados
sobre có mo hallar ejercicios de sudokus, empleando diversas estrategias.
Los estudiantes aplican procesos matemá ticos en la resolució n de dichos
ejercicios.Ademá s reflexionan sobre la importancia de desarrollar este
tipo de ejercicio.
Desarrollan ficha aplicativa
III. ACTIVIDADES:
La docente pega imágenes sobre los tipos de suelo los estudiantes comentan
después de observar dichas imágenes y con sus propias palabras explican la
importancia de los tipos de suelo para la agricultura.
La docente muestra imágenes sobre la contaminación del suelo, sus causas y
consecuencias.Los estudiantes comentan y proponen alternativas de solución
para así mitigar la contaminación del suelo.
Se desarrollan fichas aplicativas para consolidar el tema.

V. TAREAS:
 Ficha aplicativa IV. TAREAS:
Fichas aplicativas y exposició n con material de apoyo.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°01 – 2022

(CLASE EXPOSITIVA) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°01 – 2022
(CLASE EXPOSITIVA)
I. DATOS INFORMATIVOS
III. DATOS INFORMATIVOS
IEP Virgen de Copacabana Docente Karina Costilla Ventura
IEP Virgen de Copacabana Docente Karina Costilla Ventura
Área o curso Personal social Fecha: 28 al 02 de Diciembre
Área o curso Raz. Verbal Fecha: 28 al 02 de Diciembre
Grado 2do primaria Duración 90 minutos
Grado 2do primaria Duración 90 minutos
Tema de la sesión: La Repú blica
Tema de la sesión: Crucisinó nimos y cruciantó nimos

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Construye Interpreta Reconoce y valora la
interpretaciones críticamente fuentes época de la Repú blica Escribe diversos tipos de Organiza y desarrolla Identifican en el
histó ricas diversas comprende en su proceso textos en su lengua las ideas de forma crucigrama sinó nimos
el tiempo histó rico. histó rico. materna. coherente y y antó nimos.
cohesionada.

III. ACTIVIDADES:
III. ACTIVIDADES:
La docente lee un texto sobre el proceso histó rico de la época de la
La docente plantea crucigramas propuestos de sinó nimos y antó nimos.
Repú blica.Los estudiantes comentan sobre la proclamació n de la
Los estudiantes preimero deberá n encontrar el sinó nimo o antó nimo que
independencia y todo lo que sucedió hasta que se lograra quedar libres
falta completar.
e independientes. Valoran la importancia de la Independencia e
Cuando hayan identificado y llenado las palabras faltantes, procederá n a
identifican que desde ese momento hasta la actualidad somos
encotrarlas en los crucigramas dados.
gobernados por autoridades que son elegegidas por voto polular como
En las fichas aplicativas, los estudiantes desarrollan má s ejercicios siendo
presidentes, congresistas y alcaldes.
monitoreados por la docente.
Se desarrolla ficha de aplicació n
V. TAREAS: La docente propicia la bú squeda de estrategias a través de las siguientes
Interrogantes a los niñ os (a): ¿qué se pide?, ¿có mo lo hará n?, ¿por qué lo
Fichas aplicativas
hará n así?, ¿para qué?; ¿podemos realizar una votació n?, ¿có mo? Sobre la
base de las respuestas obtenidas, sugiere que realicen una votació n para
ponerse de acuerdo en la elecció n del juego. Se propicia la participació n de
todos los niñ os invitá ndolos a escribir en la pizarra el juego de su
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°01 – 2022 preferencia. Luego, con la lista formada, elaborará n la tabla.Adem
(CLASE EXPOSITIVA)

I. DATOS INFORMATIVOS

IEP Virgen de Copacabana Docente Karina Costilla Ventura

Área o curso Matemá tica Fecha: 28 al 02 de Diciembre
IV. TAREAS:
Grado 2do primaria Duración 90 minutos
Tema de la sesión: Pictogramas – Grá ficas de barra Ficha aplicativa y ejercicios propuestos.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°01 – 2022
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: (CLASE EXPOSITIVA)
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
I. DATOS INFORMATIVOS
Traduce cantidades a Utiliza diversas
IEP Virgen de Copacabana Docente Karina Costilla Ventura
Resuelve problemas expresiones numéricas estrategias para
de cantidad. desarrollar Área o curso Comunicació n Fecha: 28 al 02 de Diciembre
pictogramas y Grado 2do primaria Duración 90 minutos
representa en grá ficos
de barras. Tema de la sesión: Palabras trabadas con Pl

III. ACTIVIDADES: II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Escribe diversos tipos de Organiza y desarrolla Escribe diversos
textos en su lengua las ideas de forma textos utilizando las
maternal. coherente y sílabas trabadas “Pl”,
cohesionada. segú n su nivel de
escritura en
situaciones
comunicativas.
 diá logo con las que le
son cercanas.

III. ACTIVIDADES:
Construyen familias silá bicas con Pl-, los estudiantes formará n nuevas
palabras.
Completan las oraciones con las palabras apropiadas, luego ordenan las
palabras y forman oraciones.
Los estudiantes leen las oraciones formadas, crean sus propias oracion
III. ACTIVIDADES:
La docente lee un texto sobre el nacimiento de Jesú s,luego comenta con los
estudiantes a través de preguntas: ¿Qué es la navidad?¿Porqué crees que es
importante el nacimiento de Jesú s? ¿Qué debemos hacer para prepararnos
para el nacimiento del niñ o Jesú s?
La docente entrega un pequeñ o texto para reflexionar, luego los estudiantes
hará n un compromiso para aplicarlo en su vida cotidiana.
Se desarrolla ficha aplicativa para consolidar el tema.

V. TAREAS:

IV. TAREAS:
Ficha aplicativa y ejercicios propuestos.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°01 – 2022 Ficha aplicativa
(CLASE EXPOSITIVA)
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°01 – 2022
I. DATOS INFORMATIVOS (CLASE EXPOSITIVA)
IEP Virgen de Copacabana Docente Karina Costilla Ventura I. DATOS INFORMATIVOS
Área o curso Religió n Fecha: 28 al 02 de Diciembre IEP Virgen de Copacabana Docente Karina Costilla Ventura
Grado 2do primaria Duración 90 minutos Área o curso Arte Fecha: 28 al 02 de Diciembre
Tema de la sesión: Nacimiento de Jesú s Grado 2do primaria Duración 90 minutos
Tema de la sesión: Trabajo manual para navidad
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Construye su identidad Conoce a Dios y Valora y reconoce el
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
como persona humana, asume su identidad nacimiento de Jesú s
amada por Dios, digna, religiosa como como su Salvador. Aprecia de manera Percibe Muestra interés y
libre y trascendente, persona digna, libre y crítica manifestaciones manifestaciones creatividad en el
comprendiendo la artístico-culturales artístico- culturales desarrollo de las
trascendente.
doctrina de su propia
actividades.
religion, abierto al
III. ACTIVIDADES:
La docente explica a los estudiantes como pegará n las piezas para docente presenta ejercicios con problemas muestra el papelote con la tabla de
construir un muñ eco de nieve. doble entrada sobre las preferencias de un grupo de niñ os y niñ as de segundo
Pueden utilizar aplicaciones como escarcha, lentejuelas, blonda, cinta, grado: Asegura la comprensió n del problema, mediante preguntas como:
greca, etc. ¿cuá l es el curso favorito de Jorge y de María?, ¿qué tenemos que averiguar?,
¿qué podemos hacer para encontrar la respuesta?
Haz la siguiente consulta: ¿para qué se realizará una encuesta a un
grupo de personas? Se espera que los estudiantes respondan que la
finalidad de una encuesta es conocer las preferencias y opiniones de
un grupo de personas.

Escribe diversos textos utilizando las sílabas trabadas “Pl”, segú n su nivel de
V. TAREAS: escritura en situaciones comunicativas.
Trabajan la manualidad navideñ ax

Escribe diversos textos utilizando las sílabas trabadas “gr”, segú n su nivel de La docente lee un pequeñ o texto sobre la contaminació n del agua, los
escritura en situaciones comunicativas. estudiantes comentan sobre sus causas y consecuencias, luego realiza una
serie de preguntas, los estudiantes responden de manera participativa,
proponen soluciones para mitigar la contaminació n, finalmente los
Construyen familias silá bicas con Gr, los estudiantes formará n nuevas estudiantes realizan pancartas sobre evitemos la contaminació n del agua.
palabras.
Completan las oraciones con las palabras apropiadas, luego ordenan las
palabras y forman oraciones.
Los estudiantes leen las oraciones formadas, crean sus propias oraciones y
luego transcriben en sus cuadernos.
Se trabaja ficha de aplicació n y avance de libro.

Interpreta la historia de los grandes profetas, a través de los relatos bíblicos.