DOCENTE: ESTEFANI

ESTELA RAMOS

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE - MES DE SETIEMBRE

III BIMESTRE
COMUNICACIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS:
 IE: : I.E.P “Angeles de Maria
 DIRECTOR : Mg.Tania Fiestas
 GRADO / SECCIÓ N : 4 añ os
 DOCENTE: : Estela Ramos Estefani
 Á REA : Comunicació n
 FECHA : 10 de Octubre del 2022
 DURACIÓ N : 90 minutos

II. NOMBRE DE LA SESIÓN

Percepción Visual
III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencia Capacidad Criterios de Actividades Instrumento
evaluación de evaluación

ESCRIBE  Adecúa el texto a la Identifica la imagen Buscan una Lista de cotejo.

DIVERSOS TIPOS situación a través de la imagen
DE TEXTOS EN comunicativa. percepción visual dentro de un
LENGUA  Organiza y desarrolla
las ideas de forma fondo.
MATERNA.
coherente y
cohesionada.
 Utiliza convenciones
del lenguaje escrito
de forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa
la forma, el contenido
y contexto del texto
escrito.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
sesión? la sesión?
 Revisar las orientaciones de la sesión  Cuaderno, lápiz y borrador
 Leer las actividades de la guía de trabajo  Guía de trabajo
 Objetos del entorno del aula y casa.
 Preparar los materiales y recursos para el
 Imágenes.
trabajo virtual y presencial.
 Anexos
 Goma o silicona.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
 DOCENTE: ESTEFANI
ESTELA RAMOS

PREGUNTA RETADORA, PROCESOS Y ACTIVIDADES EVIDENCI

AS
INICIO
Actividades previas al inicio de la sesión de aprendizaje:
Actividades presenciales
 Las docentes de presencial tendrán a disposición mencionar:
• Las normas de bioseguridad al ingresar al aula,
• El correcto uso de las mascarillas,
• Indicar como se trabajará en grupos para evitar la aglomeración en los estudiantes
y la participación en clases.
 Se acuerda junto los niños y las niñas algunas normas de convivencia que nos
ayudarán a trabajar y a aprender mejor.
PROBLEMATIZACIÓN:
Pregunta retadora:

Busco una imagen dentro de un fondo

PRESENTACIÓN DEL TEMA:
 Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Hoy aprenderemos a buscar imágenes dentro de un fondo.

 Criterios de evaluación:
 Se presenta diferentes materiales a los niños, papelógrafos, plumones, cartulina y
cinta maskintape. Donde se hará siluetas para buscar una imagen dentro de un
fondo.
DESARROLLO
La profesora presenta una imagen donde se podrá observar siluetas con diferentes  Cinta
imágenes, se repasará la silueta en el papelógrafo y se formará una imagen, luego se maskintape
pondrá otra silueta encima de la imagen.  Plumones
 Hojas
 cartulina
 Lápiz
 papelógrafos
CIERRE: duración:
Una vez realizado el trabajo en la pizarra, se les entrega a los niños la hoja de aplicación
donde ellos tendrán que buscar una imagen requerida, repasarán primero con su dedo
índice por todo el borde y luego lo harán con el plumón, color o lápiz.

Desarrollan la metacognición:
¿Qué trabajamos el día de hoy?
¿Te gusto la actividad del día de hoy?

VI. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES

a) ¿Mis estudiantes lograron el propósito de aprendizaje? ¿Qué faltó para lograrlo?
b) El instrumento de evaluación ¿permitió recoger de forma fehaciente el logro del desempeño planteado?
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ESTELA RAMOS

c) ¿Las evidencias planteadas demuestran el logro del desempeño? ¿Las estrategias fueron las óptimas o
podríamos mejorar?
VII.ANEXOS:
 Pptx elaborada por la docente
 Fichas elaboradas por la docente 1º Grado
 Lista de cotejo.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (lista de cotejo)

Docente:
Título de la actividad: Grado: 4 años
Busco una imagen dentro de un fondo Sección:
Turno: mañana
CRITERIOS DE Organiza sus ideas
EVALUACIÓN y reconoce palabras
que inician con la
consonante d.
ESTUDIANTES
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.

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Docente