SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN Identificamos la herramienta numeració n

I.- DATOS INFORMATIVOS.

1.1. I.E. : “Nuestra Señ ora de Loreto”

1.2. Taller : Computació n
1.3. Grado y Sección : 2° B.
1.4. Fecha : 05 de junio del 2023.

II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CONTENIDO BÁSICO DESEMPEÑOS ACTITUD

PRECISADOS
GESTIÓN DE PROCESOS 1. Definició n de la  Conoce la definició n de
Conoce la definició n y el uso de la herramienta la herramienta 1. Presta atenció n.
herramienta numeració n. numeració n. numeració n.
2. Participa
EJECUCIÓN DE PROCESOS 2. Identifica los usos de  Identifica los usos de la activamente del
Conoce la funció n que cumple la la herramienta herramienta aprendizaje.
herramienta numeració n al digitar numeració n. numeració n.
un texto utilizando acciones dadas.
3. Digita un texto  Identifica los uso de la
utilizando las herramienta
acciones dadas de la numeració n al digitar un
herramienta texto cumpliendo
numeració n. acciones dadas.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque De Derechos. El docente promueve en sus estudiantes el diá logo y la reflexió n sobre el
Valores: Diá logo y concertació n ejercicio del derecho y el deber de participar democrá ticamente.

III.- DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

SECUENCIA ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEM

DIDÁCTICA / PO
MATERIAL
ES
 El docente saluda a los niñ os y niñ as.
 El docente establece algunas normas de convivencia junto con  Diá logos
los estudiantes. 15
 Mantener limpio el taller de có mputo.  Explicac minu
INICIO  Demostrar un buen comportamiento en el aula. iones tos
 Se recuerda la clase anterior con la participació n de los niñ os y
niñ as.
 ¿Qué nombre tendría esta imagen?
 ¿Saben que es la herramienta numeració n?
 ¿Qué podemos realizar con la herramienta numeració n?
 El docente para generar el conflicto cognitivo realiza las
siguientes preguntas:
 ¿Para qué nos sirve la herramienta numeració n?
 Responden en forma ordenada, levantando la mano mientras el
docente va anotando sus respuestas en la pizarra ordená ndolas
para direccionarlas hacia el propó sito de la sesió n:
 “Los niñ os y niñ as reconocerá n el uso de la herramienta
numeració n prenderá n a ejecutar acciones dadas en la
computadora.
 Nuevos saberes: Realizado los anteriores procesos, se aclarará
algunas dudas, y pasa a desarrollar los siguientes contenidos donde  Explicac
se trabajará con las siguientes acciones: iones
60
 DESARROL 1. Definició n de grupo pá rrafo  Imá gene minut
LO s os
2. Usos del grupo pá rrafo
 Comput
3. Cambiar lo indicado en la copia, a la computadora. adoras.

 Monitoreo activamente el trabajo y progreso de los estudiantes en la  Proyect

clase, así mismo fomentamos la participació n e interés de los or.
educandos con prá cticas y temas de su interés.
 Aplicación: A través de una pregunta que se le proporciona a los  Copias
alumnos la reflexiona, analizan y responden de acuerdo a lo
aprendido.  Trabajo 15
CIERRE  ¿De qué trató el tema? en clase minut
 ¿Qué hicimos el día de hoy? os
 ¿Para qué nos servirá lo aprendido?  Valoraci
 Evaluación: El profesor evalú a lo aprendido en clase. ó n de
tareas

IV.- EVALUACIÓN:

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

 Comprensió n y aplicació n  Explica de manera clara la definició n  Lista de cotejo.

de tecnología. del grupo pá rrafo.
 Explica los usos del grupo pá rrafo.
 Realiza 5 acciones del grupo párrafo
en la computadora.
 Compresió n y aná lisis del  ¿Qué hemos aprendido hoy?  Trabajo
tema.  Menciona los pasos realizados. individual.

…………………………………………………………………… ____________________________________________
Tec. Jarry Jesús Dioppe Curto V°B° SUB-DIRECTORA
DNI N° 70276362
 LISTA DE COTEJO 2° “B”

GESTIÓN DE EJECUCIÓN COMPRENSIÓ

PROCESOS DE NY
PROCESOS APLICACIÓN
DE
TECNOLOGÍAS
¿Qué es la ¿Qué Realiza 5
APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS
herramienta podemos cambios dados
ESTUDIANTE
numeració n? realizar con en la
la computadora.
herramient
a
numeració
n?
1 BERMEO BARRERA, Jazmin Solange
2 CAHUAZA ARIMUYA, Loham Andres
3 CARBAJAL LINARES, Harvey Ernesto
4 CARDAMA MONTES, Yosara Bithiah
5 CATASHUNGA GUTIERREZ, Meily Jarieth
6 CAUPER MELENDEZ, Itzy Vrizel
7 CHUMBE RODRIGUEZ, Milan Sebastian
8 COLUNCHA MOZOMBITE, Edith Cataleya
9 CULQUI AHUANARI, Elver Thiago
1 DEL AGUILA RENGIFO, Marcos Valentino
0
1 DIAZ DORADO, Gael Iker Amir
1
1 ENDRES PINEDO EZEL MATEO
2
1 FLORES MANUYAMA, Izam Aaron
3
1 GARCIA SANCHEZ, Elisbeth
4
1 GRATELLY TORRES, Willian Fred Jalid
5
1 GUZMAN ALVARADO, Danna Itzel
6
1 INUMA MORI, Ruth Damaris
7
1 INUMA PANDURO, Daniel Isaac
8
1 LONG RINCON, Yaceska Jhuley Yiko
9
2 LOPEZ AREVALO, Sherly Brillyth
0
2 LOZANO TAMANI, Rosa Leonila
1
2 MELENDEZ GUTIERREZ, Samy Yasmine
2
2 MEZA SANDOVAL, Guerty Albania
3
2 MONCADA BARRERA, Dayana Julieth
4
2 MUÑOZ VALERA, Alana Luisa
5
2 OJAICURO CAUPER, Angelo Mathias
6
2 PAREDES PEREZ, Edson Enrique
7
2 RUBIO PIZANGO, Diego
8
2 SANCHEZ TAMANI, Sandro
9
3 SILVANO JARAMILLO, Wagner Alessander
0
3 SINARAHUA SOSA, Freed Syan
1
3 VILLANUEVA FERNANDEZ, Amira Itzel
2
3
3
 Sabe hacerlo sin ayuda
 Sabe hacerlo con apoyo.
X Para hacerlo necesita ayuda (Necesita ayuda para mejorar)

Lunes 05 de junio del 2023

¿Qué nombre tendría esta imagen?

LA NUMERACIÓN LA NUMERACIÓN

La herramienta numeración, son listas que no usan símbolos como La herramienta numeración, son listas que no usan símbolos como
comienzo de la escritura, sino números correlativos, letras comienzo de la escritura, sino números correlativos, letras
correlativas o números romanos correlativos. Es útil cuando deseas correlativas o números romanos correlativos. Es útil cuando deseas
realizar algún tipo de referencia a líneas específicas de tu texto, realizar algún tipo de referencia a líneas específicas de tu texto,
Realiza las siguientes acciones en la computadora.

- Enumera con letras las siguientes palabras:

Mamita

Papito

Sapito

Pero

Enumera con números las vocales