“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA

NACIONAL”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA

PERUANA

FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y

HUMANIDADES

DOCENTE: ACKER ALDAO SIMA FLORES

ASIGNATURA: GESTIÓN EDUCATIVA II

ESTUDIANTES:

 AIDA SOFIA SINARAHUA TANANTA

 KARIN LIZ TANGOA MALAFAYA

IQUITOS – PERÚ
 IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Se llama liderazgo educativo al que es ejercido tanto por directivos dentro de

las instituciones educativas como por el docente en el aula.

Desde el punto de vista en la gestión educativa, el liderazgo juega un papel

vital bajo la influencia del director o directora en la creación de las condiciones
para triunfar en todos los niveles de educación y sistemas educativos. Es decir
se involucra un proceso dinámico de liderazgo encaminado hacia la promoción
y desarrollo de actividades administrativas y pedagógicas eficientes.

Los líderes educativos son fundamentales para establecer relaciones entre los
diferentes niveles de educación y formación, las familias, el mundo laboral y la
comunidad local, con el objetivo común de aumentar el éxito del alumnado.

El liderazgo desempeña un papel fundamental en la organización educativa, se

valora como necesario y esencial para el buen funcionamiento de los centros
de formación. Tal es la significatividad que adquiere, que se le atribuyen
funciones como: crear un clima satisfactorio, potenciar relaciones positivas,
fomentar la participación, aunar y armonizar intereses colectivos, tomar
decisiones y resolver conflictos.

En conclusión, el liderazgo en una institución educativa adquiere gran

relevancia puesto que es una de las bases esenciales para contribuir con la
formación de los estudiantes, resaltando que además cobra gran importancia
fuera del marco educativo.

Es decir, no sólo ayuda a que las personas se desarrollen de forma más

adecuada y de provecho para la sociedad y para sus propias vidas, sino que es
un aporte en todos los ámbitos para poder desenvolverse dentro de la misma.

Además, el liderazgo ejercido por los directivos, busca convertir a la escuela o

institución educativa en un ente fundamentado en una cultura organizacional de
calidad, desarrollando sentido de pertenencia y arraigo hacia dicha cultura
organizacional por parte de todo el grupo escolar. De esta manera manera las
acciones, aptitudes y prácticas evolucionan naturalmente hacia el cumplimiento
de las metas previamente establecidas por el líder.

Entonces, un adecuado manejo de la gestión educativa a través del liderazgo

bien aplicado hará que el funcionamiento de las actividades administrativas y
pedagógicas sean de calidad, flexible, armónica e innovadora. A su vez que
motiva a estudiantes, docentes y toda la comunidad educativa.