EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE 04

TITULO Comunica los resultados de su experimento

SUB PRODUCTO DEL PROYECTO Expone los resultados del experimento realizado en la sesión
anterior.
DURACION CICLO III SECCION
DOCENTES II.EE DONDE TRABAJAN FECHA
 YENI COPACONDORI ANCASI 50719 - TINKE 8 de abril
 MIGUEL CHALLCO CONZA 50719 – TINKE
 ELISABETH YUPANQUI LAYME 50492 – OCONGATE
 NELLY HUAMAN HUANCA. 50492 – CORAZÓN DE JESUS - OCONGATE
 KELLY PATRICIA VERA LAVILLA FE Y ALEGRÍA 44 SAN IGNACIO
COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO
INDAGA MEDIANTE Lista de cotejo
MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA Describe las características del
hecho fenómeno u objeto natural y EVIDENCIA
CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS. tecnológico que registró para audio de la exposición del
comprobar si su respuesta es resultado del experimento
 Problematiza situaciones para
verdadera o no.
hacer indagación. Comunica las respuestas que dio a
 Diseña estrategias para hacer la pregunta, lo que aprendió, así
indagación. como sus logros y dificultades
 Genera y registra datos e mediante diversas formas de
información. expresión gráficas, orales o través
 Analiza datos e información. de su nivel de escritura
 Evalúa y comunica el proceso y
resultados de su indagación
Enfoque transversal. Valores Actitudes que se
demuestran
Enfoque ambiental Respeto a toda forma de vida 

Recursos y materiales previstos - Celular.

- Audios grabados

Proces Tiempo
Actividades a Desarrollo
o
INICIO
Queridos niños y niñas del primer grado, padres y madres de familia y
público en general quienes escuchan este programa radial AULAS
ABIERTAS desde la Red de Educación Rural Fe y Alegría 44
Andahuaylillas, deseando que cada uno de ustedes se encuentren bien
de salud acompañados de sus familiares.
Con mucho cariño los docentes de las instituciones Ocongate, Tinke y
San Ignacio de Loyola hemos preparado una actividad muy bonita.
Para ello invitaremos a papá, mamá, a los hermanos y a todos los que
están en casita, para luego ayudar a nuestros niños y niñas en las
actividades encomendadas.
Para iniciar el trabajo de hoy acordaremos algunas normas de
convivencia.
 Subiremos el volumen de la radio y escucharemos atentamente en
 completo silencio.
 Niños y niñas también debemos tener a la mano el cuaderno de
experiencias y un lápiz para tomar apuntes.
¡Ya están listos niños y niñas! ¡Vamos a empezar!
- Para iniciar nuestro trabajo del día de hoy vamos a recordar la
sesión que hemos trabado el día de ayer.
- ¿Qué aprendimos el día de ayer?
 Muy bien realizamos un experimento para comprobar qué alimentos
son saludables y cuales no son.
- ¿Cuál fue la actividad que quedo pendiente el día de ayer?
Muy bien niños, hoy día debemos exponer los resultados de
nuestro experimento.
PROPOSITO
Excelente entonces ahora vamos a ver nuestro propósito del día
“Expondremos los resultados del experimento realizado en la sesión
anterior”
DESAR  Para tal les voy a pedir que puedan sacar la tabla de observación del
ROLLO experimento que realizamos el día de ayer.

papa carne Queso lechuga choclo pan Manzana cebolla

Contiene
harinas
Contiene
grasas
Niños y niñas muy bien, como ya tenemos los resultados a la mano ahora
podemos responder a las siguientes preguntas:
- ¿Será buen consumir alimentos que contienen mucha grasa?
- ¿Qué alimentos consumes que contienen almidón?
- ¿Qué alimentos que consumen en casa son de origen vegetal y animal?
- De la tabla de observación ¿qué alimentos podemos consumir en una dieta
balanceada?
- ¿Qué platillos que sean balanceados prepararías con los ingredientes del
cuadro?
Muy bien niños y niñas felicitarlos por el gran esfuerzo y dedicación al realizar las
actividades

CIERRE  Muy bien niños y niñas para poder culminar nuestra actividad vamos a
responder algunas preguntas:
- ¿Qué hemos realizado el día de hoy?
Exponer los resultados de nuestro experimento
- ¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?
Nos servirá para ponerlas en práctica en nuestra vida diaria.

 Niños y niñas esperando que el trabajo realizado haya sido de mucho

provecho para cada uno de ustedes, nos despedimos no sin antes
recomendarles que sigan en casa resguardando su seguridad. Hasta otra
oportunidad. Gracias.
 LISTA DE COTEJO (anexo 1)

Competencia: indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos

Describe las características Comunica las respuestas

N.° Nombre y apellidos de los
estudiantes.
del hecho fenómeno u objeto que dio a la pregunta, lo Comentarios /
natural y tecnológico que que aprendió, así como sus Observaciones
registró para comprobar si su logros y dificultades
respuesta es verdadera o no. mediante diversas formas
. de expresión gráficas,
orales o través de su nivel
de escritura

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
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10.
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13
14
15

LogradoNo logrado