COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRA

DECRETO COOPERADOR Nº 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3.

CALLE NUEVA 2801, PUNTA MIRA / FONO 2472430 (ANEXO 100)
E mail: cel@eusebiolillo.cl / www.eusebiolillo.cl
PLANIFICACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MES DE NOVIEMBRE

Curso PRIMERO BÁSICO

Grupo LECTORES SÍLABICOS
Profesional a cargo CLAUDIA ROJAS ESCOBAR
Objetivo de OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y
Aprendizaje sílaba
OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad.

Fecha Objetivo de Clases Actividades

Miércoles Reconocer grafema y Inicio
2-11-2022 fonema N tanto visual como Saludo inicial y recuerdan algunas normas de la clase.
auditivamente en palabras, Activan conocimientos previos con preguntas tales como: ¿Conocen esta la letra? (se muestra imagen) ¿conocen el nombre de la
frases letra? ¿Reconocen su sonido? ¿Me pueden nombran algunas palabras que comiencen con el sonido N?
Leen la ruta del aprendizaje
Desarrollo
Trabajan en guía de aprendizaje del fonema N
Conocen letra L en sus cuatro formas como la leemos y la escribimos
Pintan dibujos que contengan la letra N
Remarcan y pintan la letra N
Encierran todas las letras N que encuentran
Cierre
Completan ticket de salida
Responden preguntas ¿Qué letra aprendimos hoy? ¿Por qué es importante leer? ¿Puedes leer estas palabras? ¿Cuál es el nombre de
la letra? ¿me puedes decir su sonido?, etc.
Jueves Leer palabras con Inicio
3-11-2022 consonante N, con apoyo Comentan normas de la clase. Reconocen y unen las sílabas con los dibujos. Comentan cómo lo lograron y porque creen que están en
por medio de actividades lo correcto. Socializan objetivo de la clase. Leen ruta del aprendizaje
para favorecer la Desarrollo
lectoescritura. Refuerzan sílabas con N y leen en voz alta cada una de ellas.
 Reconocen qué sílabas con letra N tienen las diferentes palabras y las van escribiendo en su cuaderno.
Realizan un dibujo con cada una de ellas.
Leen diferentes palabras y oraciones con la letra N.
Recreo cerebral para favorecer la concentración.
https://www.youtube.com/watch?v=VSyiXj3s8K8
. - Pintan objetos que comiencen con N.
- Marcan letras m en el texto que escucharán y observarán.
- Leen copian y dibujan diferentes palabras.
- Escriben palabras con sílabas rodeadas en las líneas.
Cierre
Reflexionan por medio de escalera del éxito y preguntas. Evalúan su aprendizaje.
Viernes Leer palabras con Inicio
4-11-2022 consonante N, con apoyo Comentan normas de la clase.
por medio de actividades Reconocen y unen las sílabas con los dibujos.
para favorecer la Comentan cómo lo lograron y porque creen que están en lo correcto.
lectoescritura. Socializan objetivo de la clase.
Leen ruta del aprendizaje.
Desarrollo
Refuerzan sílabas con N y leen en voz alta cada una de ellas.
Reconocen qué sílabas con letra N tienen las diferentes palabras y las van escribiendo en su cuaderno.
Realizan un dibujo con cada una de ellas.
Leen diferentes palabras y oraciones con la letra N.
Marcan letras N en el texto que escucharán y observarán.
Leen copian y dibujan diferentes palabras.
Escriben palabras con sílabas rodeadas en las líneas.
Cierre
Reflexionan por medio de escalera del éxito y preguntas. Evalúan su aprendizaje.
LUNES Conocer el fonema R tanto Inicio
7-11-2022 visual como auditivamente Saludo inicial y recuerdan algunas normas de la clase.
en palabras, frases Activan conocimientos previos con preguntas tales como: ¿Conocen esta la letra? (se muestra imagen) ¿conocen el nombre de la
letra? ¿Reconocen su sonido? ¿Me pueden nombran algunas palabras que comiencen con el sonido R?
Leen la ruta del aprendizaje
Desarrollo
Trabajan en guía de aprendizaje del fonema R
Conocen letra R en sus cuatro formas como la leemos y la escribimos
Pintan dibujos que contengan la letra R
 Remarcan y pintan la letra R
Encierran todas las letras R que encuentran
Cierre
Completan ticket de salida
Responden preguntas ¿Qué letra aprendimos hoy? ¿Por qué es importante leer? ¿Puedes leer estas palabras? ¿Cuál es el nombre de
la letra? ¿me puedes decir su sonido?, etc.
MIÉRCOLES Leer palabras con Inicio
9-11-2022 consonante R, con apoyo por Comentan normas de la clase. Reconocen y unen las sílabas con los dibujos. Comentan cómo lo lograron y porque creen que están en
medio de actividades para lo correcto. Socializan objetivo de la clase. Leen ruta del aprendizaje
favorecer la lectoescritura. Desarrollo
Refuerzan sílabas con R y leen en voz alta cada una de ellas.
Reconocen qué sílabas con letra R tienen las diferentes palabras y las van escribiendo en su cuaderno.
Realizan un dibujo con cada una de ellas.
Leen diferentes palabras y oraciones con la letra R.
Recreo cerebral para favorecer la concentración.
https://www.youtube.com/watch?v=VSyiXj3s8K8
Desarrollan guías de trabajo en donde:
-Completan con la consonante R que faltan.
- Leen copian y dibujan diferentes palabras.
Cierre
Responden preguntas ¿Qué letra aprendimos hoy? ¿Por qué es importante leer? ¿Puedes leer estas palabras? ¿Cuál es el nombre de
la letra? ¿me puedes decir su sonido?, etc.
JUEVES Buscan en diarios y revistas Inicio
10-11-2022 palabras con la letra R. Comentan normas de la clase. Reconocen y unen las sílabas con los dibujos. Comentan cómo lo lograron y porque creen que están en
lo correcto. Socializan objetivo de la clase. Leen ruta del aprendizaje
Desarrollo
Refuerzan sílabas con R y leen en voz alta cada una de ellas.
Buscan en diarios y revistas palabras que comienzan con la letra R.
Pegan sus palabras en el cuaderno.
Leen palabras encontradas a sus compañeros.
Cierre
Se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado y responden preguntas de metacognición.
VIERNES Leer textos breves en voz Inicio
11-11-2022 alta para adquirir fluidez: Comentan normas de la clase. Reconocen y unen las sílabas con los dibujos. Comentan cómo lo lograron y porque creen que están en
pronunciando cada palabra lo correcto. Socializan objetivo de la clase. Leen ruta del aprendizaje
con precisión Desarrollo.
 Leen textos de manera oral con micrófonos para adquirir la fluidez de su lectura.
Refuerzan escritura en sus libros de caligrafías
Se revisa la actividad realizada
Cierre
Se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado y sus avances en la lectura.
Responden preguntas de metacognición.
LUNES Conocer el fonema G tanto Inicio
14-11-2022 visual como auditivamente Saludo inicial y recuerdan algunas normas de la clase.
en palabras, frases Activan conocimientos previos con preguntas tales como: ¿Conocen esta la letra? (se muestra imagen) ¿conocen el nombre de la
letra? ¿Reconocen su sonido? ¿Me pueden nombran algunas palabras que comiencen con el sonido G?
Leen la ruta del aprendizaje
Desarrollo
Trabajan en guía de aprendizaje del fonema G
Conocen letra G en sus cuatro formas como la leemos y la escribimos
Pintan dibujos que contengan la letra G
Remarcan y pintan la letra G
Encierran todas las letras G que encuentran
Cierre
Completan ticket de salida
Responden preguntas ¿Qué letra aprendimos hoy? ¿Por qué es importante leer? ¿Puedes leer estas palabras? ¿Cuál es el nombre de
la letra? ¿me puedes decir su sonido?, etc.
MIÉRCOLES Leer palabras con Inicio
16-11-2022 consonante G, con apoyo Comentan normas de la clase. Reconocen y unen las sílabas con los dibujos. Comentan cómo lo lograron y porque creen que están en
por medio de actividades lo correcto. Socializan objetivo de la clase. Leen ruta del aprendizaje
para favorecer la Desarrollo
lectoescritura. Refuerzan sílabas con G y leen en voz alta cada una de ellas.
Reconocen qué sílabas con letra G tienen las diferentes palabras y las van escribiendo en su cuaderno.
Realizan un dibujo con cada una de ellas.
Leen diferentes palabras y oraciones con la letra G.
Recreo cerebral para favorecer la concentración.
https://www.youtube.com/watch?v=VSyiXj3s8K8
Desarrollan guías de trabajo en donde:
-Completan con la consonante G que faltan.
- Leen copian y dibujan diferentes palabras.
Cierre
Responden preguntas ¿Qué letra aprendimos hoy? ¿Por qué es importante leer? ¿Puedes leer estas palabras? ¿Cuál es el nombre de
 la letra? ¿me puedes decir su sonido?, etc.
JUEVES Buscan en diarios y revistas Inicio
17-11-2022 palabras con la letra G. Comentan normas de la clase. Reconocen y unen las sílabas con los dibujos. Comentan cómo lo lograron y porque creen que están en
lo correcto. Socializan objetivo de la clase. Leen ruta del aprendizaje
Desarrollo
Refuerzan sílabas con G y leen en voz alta cada una de ellas.
Buscan en diarios y revistas palabras que comienzan con la letra G.
Pegan sus palabras en el cuaderno.
Leen palabras encontradas a sus compañeros.
Cierre
Se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado y responden preguntas de metacognición.
VIERNES Leer textos breves en voz Inicio
18-11-2022 alta para adquirir fluidez:
Comentan normas de la clase. Reconocen y unen las sílabas con los dibujos. Comentan cómo lo lograron y porque creen que están en
pronunciando cada palabra lo correcto. Socializan objetivo de la clase. Leen ruta del aprendizaje
con precisión Desarrollo.
Leen textos de manera oral con micrófonos para adquirir la fluidez de su lectura.
Refuerzan escritura en sus libros de caligrafías
Se revisa la actividad realizada
Cierre
Se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado y sus avances en la lectura.
Responden preguntas de metacognición.
LUNES Conocer el fonema F tanto Inicio
21-11-2022 visual como auditivamente Saludo inicial y recuerdan algunas normas de la clase.
en palabras, frases Activan conocimientos previos con preguntas tales como: ¿Conocen esta la letra? (se muestra imagen) ¿conocen el nombre de la
letra? ¿Reconocen su sonido? ¿Me pueden nombran algunas palabras que comiencen con el sonido F?
Leen la ruta del aprendizaje
Desarrollo
Trabajan en guía de aprendizaje del fonema F
Conocen letra F en sus cuatro formas como la leemos y la escribimos
Pintan dibujos que contengan la letra F
Remarcan y pintan la letra F
Encierran todas las letras F que encuentran
Cierre
Completan ticket de salida
Responden preguntas ¿Qué letra aprendimos hoy? ¿Por qué es importante leer? ¿Puedes leer estas palabras? ¿Cuál es el nombre de
la letra? ¿me puedes decir su sonido?, etc.
MIÉRCOLES Leer palabras con Inicio
23-11-2022 consonante F, con apoyo por Comentan normas de la clase. Reconocen y unen las sílabas con los dibujos. Comentan cómo lo lograron y porque creen que están en
medio de actividades para lo correcto. Socializan objetivo de la clase. Leen ruta del aprendizaje
favorecer la lectoescritura. Desarrollo
Refuerzan sílabas con G y leen en voz alta cada una de ellas.
Reconocen qué sílabas con letra G tienen las diferentes palabras y las van escribiendo en su cuaderno.
Realizan un dibujo con cada una de ellas.
Leen diferentes palabras y oraciones con la letra G.
Recreo cerebral para favorecer la concentración.
https://www.youtube.com/watch?v=VSyiXj3s8K8
Desarrollan guías de trabajo en donde:
-Completan con la consonante G que faltan.
- Leen copian y dibujan diferentes palabras.

JUEVES Buscan en diarios y revistas
24-11-2022 palabras con la letra F.
VIERNES Leer textos breves en voz
25-11-2022 alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra
con precisión
Cierre
Responden preguntas ¿Qué letra aprendimos hoy? ¿Por qué es importante leer? ¿Puedes leer estas palabras? ¿Cuál es el nombre de
la letra? ¿me puedes decir su sonido?, etc.
Inicio
Comentan normas de la clase. Reconocen y unen las sílabas con los dibujos. Comentan cómo lo lograron y porque creen que están en
lo correcto. Socializan objetivo de la clase. Leen ruta del aprendizaje
Desarrollo
Refuerzan sílabas con F y leen en voz alta cada una de ellas.
Buscan en diarios y revistas palabras que comienzan con la letra F.
Pegan sus palabras en el cuaderno.
Leen palabras encontradas a sus compañeros.
Cierre
Se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado y responden preguntas de metacognición.
Inicio
Comentan normas de la clase. Reconocen y unen las sílabas con los dibujos. Comentan cómo lo lograron y porque creen que están en
lo correcto. Socializan objetivo de la clase. Leen ruta del aprendizaje
Desarrollo.
Leen textos de manera oral con micrófonos para adquirir la fluidez de su lectura.
Refuerzan escritura en sus libros de caligrafías
Se revisa la actividad realizada
Cierre
Se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado y sus avances en la lectura.
 Responden preguntas de metacognición.
LUNES Conocer el fonema J tanto Inicio
28-11-2022 visual como auditivamente Saludo inicial y recuerdan algunas normas de la clase.
en palabras, frases Activan conocimientos previos con preguntas tales como: ¿Conocen esta la letra? (se muestra imagen) ¿conocen el nombre de la
letra? ¿Reconocen su sonido? ¿Me pueden nombran algunas palabras que comiencen con el sonido N?
Leen la ruta del aprendizaje
Desarrollo
Trabajan en guía de aprendizaje del fonema J
Conocen letra J en sus cuatro formas como la leemos y la escribimos
Pintan dibujos que contengan la letra J
Remarcan y pintan la letra J
Encierran todas las letras J que encuentran
Cierre
Completan ticket de salida
Responden preguntas ¿Qué letra aprendimos hoy? ¿Por qué es importante leer? ¿Puedes leer estas palabras? ¿Cuál es el nombre de
la letra? ¿me puedes decir su sonido?, etc.
MIÉRCOLES Leer palabras con Inicio
30-11-2022 consonante J, con apoyo por Comentan normas de la clase. Reconocen y unen las sílabas con los dibujos. Comentan cómo lo lograron y porque creen que están en
medio de actividades para lo correcto. Socializan objetivo de la clase. Leen ruta del aprendizaje
favorecer la lectoescritura. Desarrollo
Refuerzan sílabas con G y leen en voz alta cada una de ellas.
Reconocen qué sílabas con letra G tienen las diferentes palabras y las van escribiendo en su cuaderno.
Realizan un dibujo con cada una de ellas.
Leen diferentes palabras y oraciones con la letra G.
Recreo cerebral para favorecer la concentración.
https://www.youtube.com/watch?v=VSyiXj3s8K8
Desarrollan guías de trabajo en donde:
-Completan con la consonante G que faltan.
- Leen copian y dibujan diferentes palabras.
Cierre
Responden preguntas ¿Qué letra aprendimos hoy? ¿Por qué es importante leer? ¿Puedes leer estas palabras? ¿Cuál es el nombre de
la letra? ¿me puedes decir su sonido?, etc.

JUEVES Buscan en diarios y revistas Inicio

01-12-2022 palabras con la letra J. Comentan normas de la clase. Reconocen y unen las sílabas con los dibujos. Comentan cómo lo lograron y porque creen que están en
lo correcto. Socializan objetivo de la clase. Leen ruta del aprendizaje

VIERNES Leer textos breves en voz
02-12-2022 alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra
con precisión
Desarrollo
Refuerzan sílabas con J y leen en voz alta cada una de ellas.
Buscan en diarios y revistas palabras que comienzan con la letra J.
Pegan sus palabras en el cuaderno.
Leen palabras encontradas a sus compañeros.
Cierre
Se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado y responden preguntas de metacognición.
Inicio
Comentan normas de la clase. Reconocen y unen las sílabas con los dibujos. Comentan cómo lo lograron y porque creen que están en
lo correcto. Socializan objetivo de la clase. Leen ruta del aprendizaje
Desarrollo.
Leen textos de manera oral con micrófonos para adquirir la fluidez de su lectura.
Refuerzan escritura en sus libros de caligrafías
Se revisa la actividad realizada
Cierre
Se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado y sus avances en la lectura.
Responden preguntas de metacognición.