EVALUACION DIAGNOSTICA DE MATEMÁTICAS

Nombre : Curso : 1° Básico Fecha :

Puntaje Ideal : 40 Puntaje Real : Tiempo : 60 min. Nota :

Puntos

Objetivo: Evaluar contenidos de los aprendizajes trabajados en el periodo.

1.
¿Cuántos barcos hay?

A B C

2.
¿Cuántos pingüinos hay?

A B C

1
3.
¿Cuántos lápices hay?

A B C

4.
A cada le corresponde un . ¿Cuántos se necesitan para estos ?

A B C

2
5.
¿Dónde hay más manzanas?

6.
¿Qué colección tiene menos almendras?

A B C

7.
¿Qué animal continúa la secuencia?

A B C

3
8.
¿Cuáles son las 3 figuras que continúan en esta secuencia?

9.
¿En cuál opción las etapas de la vida de la persona están ordenados correctamente?

B
10.
¿Qué lugar en la carrera ocupa el auto marcado con una x?

A B C

11.
¿Qué colección tiene 8 panderos?

A B C

12.
¿Cuál de las siguientes figuras calza en la parte blanca de la imagen?

A B C

5
PARA EV ALUAR YM EJORAR
13.
¿Cuál de estos objetos tiene esta forma?

A B C

14.
Estos son los barcos de papel que tiene Antonia.

Si su papá le hace 2 barcos más, ¿cuántos barcos de papel tiene ahora?

A B C

15.
Fabián tiene estas frutillas. Si se come 1 frutilla, ¿cuántas le quedan?

A B C

6
16.
Si se juntan los dos grupos de tambores, ¿cuántos tambores quedan en total?

A B C

17.
¿Qué sofá es el más corto?

7
PARA EV ALUAR YM EJORAR
 18.
Las representan las cantidades de animales que hay en un zoológico.

¿De qué animal hay más?

A B C

19.

¿Quién compró 4 tomates en la verdulería?

A B C
8
20.
¿Cuál de los siguientes objetos está más lejos de la mesa?

A B C

9
PARA EV ALUAR YM EJORAR
PARA EVALUAR Y MEJORAR