Prof.

Carmelo Laura Aruquipa

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO

SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

I. DATOS REFERENCIALES:

Unidad Educativa:
Distrito Educativo: Achacachi
Campo: Comunidad y Sociedad
Área: Educación Musical
Nivel: Secundaria Comunitaria Productiva
Año de Escolaridad: Segundo
Director: Lic.
Maestro: Prof.
Gestión: 2022

II. OBJETIVO DEL SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD:

Asumimos posición crítica comprendiendo la diversidad cultural en la época colonial y su consiguiente influencia
en el contexto actual, analizando e identificando las características de la lecto-escritura musical, por medio de la
investigación, audición, práctica vocal e instrumental para la revalorización del respeto de nuestra historia con
identidad, civismo y patriotismo.

III. DESARROLLO CURRICULAR

SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD PRIMER TRIMESTRE

ACCIONES DE
OBJETIVO HOLÍSTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
PSP
Asumimos una postura CULTURA MUSICAL: MÚSICA EN LA ÉPOCA COLONIAL Y SU
crítica frente a la música INFLUENCIA INSTRUMENTAL Y VOCAL
desarrollada en el periodo - Historia de la música hispanoamericana:
de la colonia, a través del - Instrumentos, música religiosa y Coro metropolitano
estudio de instrumentos y LECTURA Y ESCRITURA MUSICAL: EL COMPAS Y SUS

1
Prof. Carmelo Laura Aruquipa

CARACTERÍSTICAS EN LA PARTITURA
 Teoría de la música
- El compás simple y su estructura
- Las líneas divisorias, doble barra y barra final
formas musicales propios  Solfeo y rítmica
de la época, realizando - (Lectura rítmica de ejercicios en compas simple con figuras
investigaciones escritas e de: negra corcheas, blancas, semicorcheas y sus silencios)
interpretaciones vocales  (Solfeo entonado de las notas do, re, mi, fa y sol)
que permitan transformar  (Solfeo hablado en clave de sol en las 5 líneas, 4 espacios y
la conciencia social líneas adicionales)
revalorizando la identidad  Práctica instrumental
cultural. - Introducción al estudio del instrumento de acuerdo al
contexto
TÉCNICA E INTERPRETACIÓN VOCAL: CONCEPTOS Y
CUIDADOS EN LA PRACTICA VOCAL
 Ejercicios de relajación, respiración y emisión
 Himnos, marchas y canciones de acuerdo a fechas cívicas

SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD SEGUNDO TRIMESTRE

ACCIONES DE
OBJETIVO HOLÍSTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
PSP
Apreciamos el valor de la CULTURA MUSICAL: MÚSICA EN LA ÉPOCA DE LA
conciencia crítica a través DECADENCIA COLONIAL Y SU DESARROLLO
del estudio de las  Características de la música en la época republicana y primeras
características de la instituciones de formación musical
música en la época LECTURA Y ESCRITURA MUSICAL: CONCEPTUALIZACIÓN Y
republicana, aplicando APLICACIÓN DE LA ALTERACIÓN EN EL SONIDO
técnicas de respiración en  Teoría de la música
la interpretación de - Enarmonía-unísono-homónimo
himnos y canciones del - Alteraciones propias, de precaución y accidentales.
contexto que permitan  Solfeo y rítmica
fortalecer los valores - Lectura rítmica de ejercicios en compas simple con células

2
Prof. Carmelo Laura Aruquipa
cívico patrióticos.
SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD
OBJETIVO HOLÍSTICO
Fortalecemos la identidad
intra-intercultural, a través
del estudio de las formas
musicales del periodo
republicano de nuestro
país, intensificando la
práctica instrumental a
través de la conformación
de ensambles musicales
para fortalecer la
conciencia social con
equidad de género.
rítmicas corcheas y semicorcheas aplicadas en repertorio
variado.
- Solfeo entonado grado conjunto y disjunto con intervalos de
3ra.
- Solfeo hablado en clave de sol con negras.
 Práctica instrumental
- Técnica y nomenclatura
- Ejecución de repertorio (música originaria o folklórica de
acuerdo al contexto)
TÉCNICA E INTERPRETACIÓN VOCAL: EJERCICIOS Y
REPERTORIO
 Ejercicios de solfeo entonado Ogasawara 21 al 30
 Cánones a dos voces
 Himnos y marchas patrióticas de acuerdo a fechas cívicas
TERCER TRIMESTRE
ACCIONES DE
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
PSP
CULTURA MUSICAL: CREACIÓN DE HIMNOS Y PRINCIPALES
COMPOSITORES DE LA DECADENCIA COLONIAL
 Historia del himno nacional
 Formas musicales (militar, criollo mestizo folklórico, música
académica, estudiantinas)
LECTURA Y ESCRITURA MUSICAL: SIGNOS DE
PROLONGACIÓN
 Teoría de la música
- Conceptos de signos de prolongación (puntillo, ligadura y
calderón)
- El contratiempo
 Solfeo y rítmica
- Lectura rítmica de ejercicios en compases simples en
combinación de figuras y silencios: corcheas y semicorcheas
3
Prof. Carmelo Laura Aruquipa

- Reconocimiento de la altura de sonidos (grave-medio-agudo)

- Solfeo hablado en clave de sol con corcheas
Práctica instrumental
- Ensambles musicales de acuerdo al contexto
INTERPRETACIÓN VOCAL: CONFORMACIÓN DE COROS
UNÍSONOS O A DOS VOCES
 Ejercicios de solfeo entonado Ogasawara 31 al 40
 Cánones a tres voces
 Himnos y marchas patrióticas de acuerdo patrióticas de acuerdo
a fechas cívicas

Unidad Educativa, febrero de 2022