INSTITUCIÓN EDUCATIVA 6063 - “JOSE CARLOS MARIATEGUI”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Leemos una noticia

Área : Comunicación FECHA: 28/10/2022

GRADO: 1ero SECCIÓN:D

PROFESORA: Elizabeth Nuñez Herrera

PROPÓSITO:
Que los niños y niñas reconstruyan la secuencia de una noticia con imágenes o con
palabras claves.

I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO INSTRUMENTO
EVALUACION
 Obtiene información del  Establece la secuencia de Determina la secuencia de una Lista de cotejo
una noticia y deduce noticia e infiere características
texto escrito.
características de del personaje.
Lee diversos tipos de  Infiere e interpreta personajes, así como
textos escritos información del texto. relaciones lógicas de causa-
efecto que se pueden
establecer fácilmente a
 Reflexiona y evalúa la partir de información
forma, el contenido y explícita del texto.
contexto del texto.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN

Enfoque Ambiental Plantean soluciones en relación a la realidad ambiental de

nuestra comunidad.
Enfoque de Derechos
Docentes y estudiantes reflexionan acerca del ejercicio de sus derechos
individuales y colectivos para el cuidado del bien común

II. SECUENCIA DE ESTRATEGIAS.

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE) RECURSOS Y
MATERIALES

INICIO  Damos la bienvenida afectuosamente a todos los niños preguntándoles

que preguntando ¿Qué hicimos ayer? ¿Qué leímos? ¿Qué le había
Letras móviles
ocurrido a Carla? ¿Qué contaba Carla?
 Mostramos las siguientes letras móviles para que las armen en grupo la
siguiente frase:

UNA NOTICIA PERSONAL

 Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy leeremos un texto

informativo a través de una noticia.
 Damos énfasis al respeto de las normas de convivencia que
permitan desarrollar mejor el trabajo.
DESARROLLO Antes de la lectura:
 Mostramos la siguiente imagen ampliada en la pizarra para que
Imágenes
la observen.
Libro del MED

Papelografo

Plumones

Hojas de
aplicación


 Dialogamos sobre la observación con las siguientes preguntas:

¿Qué crees que ocurrió? y ¿dónde estaba? ¿A quién le habrá
ocurrido? ¿Con quién estaba?. Hoy leeremos una noticia personal.
 Hacen predicciones sobre el texto, anotamos en un cuadro sus
predicciones y luego lo ponemos en un lugar visible para luego
contrastarlo al final.

¿Para qué vamos ¿Qué sé del ¿De qué tratará ¿Qué tipo de
a leer? texto? el texto? texto es?

Durante la lectura: Entregamos la lectura individual para que hagan una

lectura silenciosa y luego compartimos la lectura grupal hacienda las
siguientes preguntas.
¿Qué paso?, ¿Quién cuenta la historia? ¿Cuándo ocurrió? ¿Con quién
estaba Héctor? ¿Dónde sucedió?
Después de la lectura
Entregamos la lectura en partes y pedimos a los grupos que las
ordenen según el orden en el cual sucedieron los hechos.
CIERRE Realizamos las siguientes preguntas: ¿qué aprendieron en esta Hoja de
sesión?, ¿cómo lo hicieron?, ¿qué tipo de texto es el que leímos?, aplicación.
Concluimos con la siguiente idea: “los textos informativos nos
brindan información importante sobre algún hecho real”

Elizabeth Nuñez Herrera

SUB DIRECTORA PRIMARIA PROFESORA

Evaluación: Lista de cotejo

DESEMPEÑOS PRECISADOS
Identifica información Establece Deduce características Predice de qué tratará el
 explícita que es la de animales, así como texto y cuál es su
claramente distinguible secuencia relaciones lógicas de propósito comunicativo, a
ESTUDIANTES de otra porque la de los causa-efecto que se partir de algunos indicios,
N relaciona con palabras textos que pueden establecer como título, ilustraciones,
º conocidas o porque lee fácilmente a partir de palabras conocidas o
conoce el contenido y (informativ información explícita expresiones que se
que se encuentra en os). del texto. encuentran en los textos
lugares evidentes como que le leen, que lee con
el título, inicio, final, etc., ayuda o que lee por sí
en textos con mismo.
ilustraciones.

1
LUCIANA SOFIA
2
VALERIA
3
EYTHAN JAZIEL
4
STEFANO BENJAMIN
5 DAMARIZ MIKELLA
6
SHELZI ELA
7
LENI JEAN PIER
8
JOSE BENJAMÍN
9
DIEGO ANTONIO
10
EITHAN LIAM
11
ARIANA SARAHI
12
DARYAN KHALET
13
LUCIA
14
ZOE ASTRID
15
JOSIAS
16
EMANUELYS VICTORIA
17
PRIYA SAKURA
18
LIAN JOAQUIN
19 KEILIN VALESCA VALENTINA
20
ALESSANDRA V
21
GABRIEL JESUS
22 SCARTO SLEY
23
AYMAR
24
EDUART THIAGO
25 FACUNDO MATEO

Mi noticia personal
Me olvide mi mascota en el autobus.
Por: Hugo
El viernes mi mamá me recogió del colegio
con mi mascota para ir a mi casa con mis
hermanos.
Habíamos comprado unas manzanas
acarameladas y subimos al autobús,
entonces empezamos a comer, cuando
llegué a mi casa me di cuenta que mi
mascota se había quedado en el autobús.
Me puse a llorar y mi mamá me dijo que no
me preocupe que ella iría a buscarlo.
Responde:
¿Qué tipo de texto es?

Lee la secuencia y ordénala escribiendo los números del 1 al 5

 Me puse a llorar y mi mamá me
dijo que no me preocupe que iría
a buscar a mi mascota.

Olvide a mi mascota en el
autobús.

Habíamos comprado
unas manzanas
acarameladas.

El viernes mi mamá me
recogió del colegio para
ir a mi casa.

Subimos al autobús.

Para casita
Lee y COLOREA la respuesta correcta
1.- ¿Qué le pasó a Hugo?
Se compró una manzana acaramelada.

Se olvidó su mascota en el autobús.

Se fue a su casa.

2.- ¿Quién cuenta la noticia?

Sus hermanos Hugo Su mamá

3.-¿Cuándo ocurrió ?

El sábado El viernes El lunes

4.- ¿Con quién estaba Hugo?

Con su mamá Con sus amigos Con su profesora

5.-¿Dónde sucedió?

En el autobús En su casa En el colegio

 Para casita
Lee y COLOREA la respuesta correcta
1.- ¿Qué le pasó a Hugo?
Se compró una manzana acaramelada.

Se olvidó su mascota en el autobús.

Se fue a su casa.

2.- ¿Quién cuenta la noticia?

Sus hermanos Hugo Su mamá

3.-¿Cuándo ocurrió ?

El sábado El viernes El lunes

4.- ¿Con quién estaba Hugo?

Con su mamá Con sus amigos Con su profesora

5.-¿Dónde sucedió?

En el autobús En su casa En el colegio