I.E.

N° NOMBRE DE LA “Promovemos el consumo de alimentos nutritivos para conservar una

7102
UNIDAD N° 2 buena salud “

DOCENTE Sonia Cuenca GRADO 2° SECCIÓN “B”

ÁREA INGLES FECHA 25 julio 2019

SESIÓN N° 4 NOMBRE DE LA SESIÓN School objects

PROPOSITOS DE APRENDIZAJES

Competencias Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera

Capacidades Desempeños precisados ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje?
Obtiene información de textos orales. Interactúa en situaciones orales, con otras personas en Aprenden en
Infiere e interpreta información de textos orales. inglés formulando algunas preguntas sobre los objetos del ingles los
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y colegio y respondiendo utilizando vocabulario simple. objetos del
cohesionada. colegio,
Opina sobre el texto oral que escucha en inglés expresando
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores. sus preferencias dando razones sencillas mediante el uso de
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto ilustraciones y recursos no verbales de los objetos del
oral. colegio. Hoja de
practica
Enfoque transversal Acciones
Búsqueda de la excelencia Docentes y estudiantes adquieren y emplean estrategias para recoger información, organizar y elaborar una infografía en
relación de medidas de prevención frente a los efectos del fenómeno de El Niño para una escuela segura.
Antes de la sesión
¿Qué necesitamos antes de la sesión? Materiales
o Preparar las imágenes Limpiatipo – anexos
o Preparar las copias Papelografo - objetos de los estudiantes
INICIO TIEMPO APROXIMADO: 20 MINUTOS

Se inicia la clase mostrando imágenes de útiles escolares para que observen.

Luego, se realizan las siguientes preguntas: ¿Qué clase hicimos anteriormente?
¿Qué observamos? ¿Todos contamos con estos objetos? ¿Cómo e dicen en inglés?

Menciono a los estudiantes el propósito de la sesión: hoy aprenderemos a nombrar

los objetos del colegio en inglés.
Acordamos las normas de convivencia.
 Trabajo en silencio respetando las normas.
 Participar ordenadamente en equipo.
DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO: 50 MINUTOS

Se entrega a cada estudiante un sobre con un rompecabezas del ANEXO -1 que lo armen , luego, un integrante de cada equipo
sale al frente y lee.
Presento un listado breve de los objetos del colegio en inglés y en equipos van nombrando sus objetos que tienen.
Word pronunciation Meaning
Pencil case pencil keis cartuchera
Backpack bacpack mochila
Lunch box lanch box lonchera
Felt pen felt pen plumon
Scissors sisor tijera
Pencil sharpener pencil sharpener tajador
Glue glu goma
Eraser irreiser borrador
Notebook notbuk cuaderno
Ruler ruler regla
Pencil pencil lápiz
CIERRE TIEMPO APROXIMADO: 50 MINUTOS
Se realiza la meta cognición a través de preguntas: ¿qué hemos aprendido hoy?,
¿en qué momento de nuestra vida lo aplicamos lo aprendido?, ¿con quiénes podemos practicar el inglés en casa ? ¿Qué
más le gusta del inglés?