PLANIFICACION MENSUAL

Junio - 2022
 PLAN DE APRENDIZAJE
FECHA EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE RED DE CONTENIDOS HABILIDADES INDICADORES DE EVALUACIÓN SOCIOEMOCIONAL:
PRIORIZADO COGNITIVAS EJES DE ORIENTACIÓN
Y COMPETENCIAS DEL
MÉTODO CASEL
ASIGNATURA Lenguaje y Comunicación DOCENTE Valeria Sepúlveda CURSO 8°AÑOS
Leen una variedad de textos
SEMANA LECTURA Y OA 01: Lectura Obras Dramáticas -Describir relacionados con un tema de EJE Participación y
UNIDAD III Interpretar un texto dramático“GENERO DRAMÁTICO HORAS PEDAGÓGICAS
estudio. 24
Nº1 ESCRITURA Guiones -Analizar Pertenencia
leído y uno visto, Elementos del género -Comparar
considerando: Dramático Comparan personajes de las COMPETENCIA CASEL
-características de la tragedia y la narraciones con personas de su
Toma de decisiones
comedia propia vida o del mundo.
responsables:
-personajes y acciones
-problemáticas presentadas
-ideas, valores, sentimientos Capacidad de tomar
-conflicto central decisiones constructivas
-experiencia personal. sobre el comportamiento
personal y las interacciones
OA 02: Lectura sociales basadas en
Investigar en diversas fuentes estándares éticos, de
para ampliar su comprensión de seguridad y normas
los textos literarios leídos.

Comentan experiencias de los

SEMANA OA 03: Obras Dramáticas -Describir personajes que son distintas a las EJE Relaciones
LECTURA Y Ordenar en un organizador propias.
Nº2 Guiones -Analizar Interpersonales
ESCRITURA gráfico la información que será Elementos del género -Comparar
utilizada para escribir un texto, Dramático -Sintetizar Explican por qué una obra en COMPETENCIA CASEL
estableciendo el tema y subtemas particular sigue vigente años o
Conciencia del otro:
a tratar. siglos después de escrita

-Habilidades sociales

-Capacidad de establecer y
mantener relaciones
saludables y gratificantes con
diversos individuos y grupos.

-Capacidad de comunicarse
con claridad, escuchar,
cooperar con otros.
 PLANIFICACIÓN MENSUAL
AGOSTO

ASIGNATURA Lenguaje y Comunicación DOCENTE Valeria Sepúlveda CURSO 8°AÑOS

UNIDAD III MEDIOS DE COMUNICACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS 24

 PLAN DE APRENDIZAJE
FECHA EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE RED DE HABILIDAD INDICADORES DE EVALUACIÓN SOCIOEMOCIONAL:
PRIORIZADO CONTENIDOS ES EJES DE ORIENTACIÓN
COGNITIVA Y COMPETENCIAS DEL
S MÉTODO CASEL
Hacen un resumen del texto.
SEMANA LECTURA Y OA 09 -Describir EJE Participación y
Nº1 ESCRITURA Analizar y evaluar textos con - Textos -Analizar Explican cuál es la postura del autor y qué Pertenencia
finalidad argumentativa como informativos -Comparar argumentos utiliza para respaldarla.
columnas de opinión, cartas y COMPETENCIA CASEL
discursos, considerando: - Reglas de Para cada argumento de un texto, establecen
Toma de decisiones
puntuación si es un hecho o una opinión.
responsables:
Identifican el uso de los modos verbales que
emplea el autor y explican si es que hay una Capacidad de tomar
intención en su uso; por ejemplo: crear dudas, decisiones constructivas
hablar hipotéticamente, etc. sobre el comportamiento
personal y las
Explican su postura, y si están de acuerdo o en interacciones sociales
desacuerdo con lo que se dice en el texto. basadas en estándares
éticos, de seguridad y
Señalan con qué argumentos están de normas
acuerdo y con cuáles en desacuerdo, y
explican por qué.

Refutan o reafirman la postura del texto con al

menos un argumento nuevo.

SEMANA OA10 -Describir EJE Relaciones

LECTURA Y Analizar y evaluar textos de los -Textos Usan evidencias e información que se
Nº2 -Analizar Interpersonales
ESCRITURA medios de comunicación, como argumentativo -Comparar relaciona directamente con los argumentos
noticias, reportajes, cartas al -Sintetizar utilizados. COMPETENCIA CASEL
director, textos publicitarios o de - Reglas de Conciencia del otro:
las redes sociales, considerando: puntuación Fundamentan su postura, usando citas de un
--Los propósitos explícitos e texto (literario o no literario), ejemplos,
implícitos del texto. -Habilidades sociales
conocimientos previos sobre el tema, etc.

-Una distinción entre los hechos y Escriben textos en los que cada uno de los -Capacidad de establecer y
las opiniones expresados. párrafos contribuye a llevar a cabo el mantener relaciones
propósito de persuadir. saludables y gratificantes
-Presencia de estereotipos y con diversos individuos y
prejuicios. Escriben textos en los que cada uno de los grupos.
párrafos aborda un tema que se relaciona
 PLANIFICACIÓN MENSUAL
SEPTIEMBRE

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UNIDAD III MEDIOS DE COMUNICACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS 24

 PLAN DE APRENDIZAJE
FECHA EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE RED DE HABILIDADES INDICADORES DE EVALUACIÓN SOCIOEMOCIONAL:
PRIORIZADO CONTENIDOS COGNITIVAS EJES DE ORIENTACIÓN
Y COMPETENCIAS DEL
MÉTODO CASEL

SEMANA LECTURA Y OA 23 EJE Participación y

Nº1 ESCRITURA Expresarse frente a una audiencia Reportajes -Describir Hacen un resumen al principio de la Pertenencia
de manera clara y adecuada a la -Analizar presentación con los temas que abordarán y
situación para comunicar temas Reglas de -Comparar se ciñen a ellos. COMPETENCIA CASEL
de su interés: puntuación
Toma de decisiones
-Presentando información una Organizan su presentación, ordenando los
responsables:
investigación previa. temas de manera que ayuden a cumplir el
-Siguiendo una progresión propósito comunicativo.
temática clara. Capacidad de tomar
Exponen casos específicos o ejemplos para decisiones constructivas
ilustrar el tema. sobre el comportamiento
personal y las
Exponen causas o efectos de un hecho o interacciones sociales
acontecimiento. basadas en estándares
éticos, de seguridad y
Hacen una recapitulación cuando se ha normas
entregado mucha información nueva.

Enfatizan con la voz o con elementos

gráficos, la información central.

Usan los términos específicos del tema

expuesto, explicándolos si es necesario.

Nombran las fuentes consultadas si se les

pide.

Exponen sin usar muletillas, o haciéndolo en

contadas ocasiones.

Incorporan conectores que les permiten

organizar la exposición.

Incorporan material visual que les permite

aclarar aspectos puntuales de su
presentación.
 PLANIFICACIÓN MENSUAL
OCTUBRE

ASIGNATURA Lenguaje y Comunicación DOCENTE Valeria Sepúlveda CURSO 8°AÑOS

EL MUNDO DESCABELLADO
UNIDAD IV HORAS PEDAGÓGICAS 24
 PLAN DE APRENDIZAJE
FECHA EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE RED DE HABILIDADES INDICADORES DE EVALUACIÓN SOCIOEMOCIONAL:
PRIORIZADO CONTENIDOS COGNITIVAS EJES DE ORIENTACIÓN
Y COMPETENCIAS DEL
MÉTODO CASEL
OA 09 Hacen un resumen del texto.
SEMANA LECTURA Y Analizar y evaluar textos con EJE Participación y
Nº1 ESCRITURA finalidad argumentativa como Discursos, -Describir Explican cuál es la postura del autor y qué Pertenencia
columnas de opinión, cartas y columnas de -Analizar argumentos utiliza para respaldarla.
discursos, considerando: opinión -Comparar COMPETENCIA CASEL
-La postura del autor y los Para cada argumento de un texto,
Toma de decisiones
argumentos e información que la Reglas de establecen si es un hecho o una opinión.
responsables:
sostienen. acentuación
-La diferencia entre hecho y Explican su postura, y si están de acuerdo o
opinión. en desacuerdo con lo que se dice en el texto. Capacidad de tomar
-Con qué intención el autor usa decisiones constructivas
diversos modos verbales. --Su Señalan con qué argumentos están de sobre el comportamiento
postura personal frente a lo leído acuerdo y con cuáles en desacuerdo, y personal y las
y argumentos que la sustentan. explican por qué. interacciones sociales
basadas en estándares
Refutan o reafirman la postura del texto con éticos, de seguridad y
al menos un argumento nuevo normas

Discursos, Escriben textos de diversos géneros con el

SEMANA OA15 columnas de -Describir fin de persuadir al lector respecto de un EJE Relaciones
LECTURA Y Escribir, con el propósito de opinión tema de interés.
Nº2 -Analizar Interpersonales
ESCRITURA persuadir, textos breves de -Comparar
diversos géneros (por ejemplo, Reglas de Usan de manera pertinente la estructura del
-Sintetizar COMPETENCIA CASEL
cartas al director, editoriales, acentuación género elegido para escribir.
Conciencia del otro:
críticas literarias, etc.),
caracterizados por: --La Mencionan su postura frente al tema al
presentación de una afirmación principio del texto, y la sustentan con -Habilidades sociales
referida a temas contingentes o argumentos.
literarios. -Capacidad de establecer y
-La presencia de evidencias e Usan evidencias e información que se mantener relaciones
información pertinente. relaciona directamente con los argumentos saludables y gratificantes
-La mantención de la coherencia utilizados. con diversos individuos y
temática. grupos.
Fundamentan su postura, usando citas de un
texto (literario o no literario), ejemplos, -Capacidad de
 PLANIFICACIÓN MENSUAL
Noviembre

ASIGNATURA Lenguaje y Comunicación DOCENTE Valeria Sepúlveda CURSO 8°AÑOS

UNIDAD V HORAS PEDAGÓGICAS 24

 PLAN DE APRENDIZAJE
FECHA EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE RED DE HABILIDADES INDICADORES DE EVALUACIÓN SOCIOEMOCIONAL:
PRIORIZADO CONTENIDOS COGNITIVAS EJES DE ORIENTACIÓN
Y COMPETENCIAS DEL
MÉTODO CASEL
OA1
SEMANA LECTURA Y EJE Participación y
Nº1 ESCRITURA Manifestar disposición a formarse Debate -Describir Fundamentan su postura, usando citas de un Pertenencia
un pensamiento propio, reflexivo -Analizar texto (literario o no literario), ejemplos,
e informado, mediante una Textos expositivos conocimientos previos sobre el tema, etc.
-Comparar COMPETENCIA CASEL
lectura crítica y el diálogo con
Toma de decisiones
otros. Seleccionan fuentes que les parezcan
responsables:
confiables, porque son de instituciones
especializadas en el tema, o pertenecen a
universidades, o corresponden a revistas de Capacidad de tomar
prestigio, etc decisiones constructivas
sobre el comportamiento
personal y las
interacciones sociales
basadas en estándares
éticos, de seguridad y
normas

SEMANA OA01
LECTURA Y
Nº2
ESCRITURA Interesarse por comprender las
experiencias e ideas de los
demás, utilizando la lectura y el
diálogo para el enriquecimiento
personal y para la construcción
de buenas relaciones con los
demás.
.
-Describir EJE Relaciones
Debate Comentan con otros los temas que
-Analizar Interpersonales
-Comparar desarrollarán y qué información incluirán en
Textos expositivos sus escritos.
-Sintetizar COMPETENCIA CASEL
Conciencia del otro:
Seleccionan fuentes que les parezcan
confiables, porque son de instituciones
especializadas en el tema, o pertenecen a -Habilidades sociales
universidades, o corresponden a revistas de
prestigio, etc -Capacidad de establecer y
mantener relaciones
saludables y gratificantes
con diversos individuos y
grupos.

-Capacidad de
comunicarse con claridad,
escuchar, cooperar con