ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL

DR. “ALFREDO PAREJA DIEZCANSECO”

Cdla. Martha de Roldós- Cooperativa las Rocas
Guayaquil-Ecuador
Jornada-Matutina
AÑO LECTIVO
2022-2023
1. DATOS INFORMATIVOS

Grupo de edad: No. de 30 niños

EDUCACIÓN INICIAL GRUPO 4 años
niños:

Tiempo estimado: Fecha de

1 SEMANA Fecha de Inicio: 8 de Agosto 12 de Agosto
finalización:

2. PLANIFICACIÓN

Descripción General de la
Experiencia:
Experiencia de Aprendizaje:
Elemento Integrador:
Dentro de la sociedad actual las acciones metodológicas orientadas a desarrollar las habilidades y destrezas de los niños
juntamente con la guía de los adultos favorecerán aquellos conocimientos y aprendizajes significativos. Por lo cual el
desarrollo lógico matemático en el infante es imprescindible ya sea como juego y aprendizaje a la vez.
MI SOMBRERO MÁGICO
Cuento: Mi sombrero mágico. https://youtu.be/CSveh0OwncE

ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE LOGRO

LUNES
COMPRENSIÓN Incrementar la ACTIVIDAD 1
Y EXPRESIÓN capacidad de expresión  Actividades De Rutina: Registro De Asistencia, Tv. Observa con emoción las
DEL LENGUAJE oral a través del manejo Canciones De Saludo. Pendrive diferentes imágenes del cuento
adecuado del  Observar el video sobre el cuento: mi Dvd
vocabulario, para sombrero mágico. Goma
facilitar la interacción https://youtu.be/CSveh0OwncE Hojas
con otros.  Lluvias de preguntas sobre el cuento del Escarcha
 sombrero mágico.
¿Qué sospechas tenia el cerdito Pinki?
¿Qué se puso sobre la cabeza para que su Don
se haga realidad?
¿Cómo se sintió al ver que no sucedía nada
durante el día y quién se le apareció?
¿Cómo se llamaba el conejo y de qué color
era?
¿Qué le faltaba a Popi cuando el nació?
¿cómo fue que Popi perdió su oreja?
¿A quién también le faltaba una orejita igual
que a Popi?
¿Popi se sentía triste porque solo tenía una
orejita?
¿Qué sentimiento tenía Popi a pesar que le
faltaba una orejita?
¿Popi que hace para ser feliz?
¿Cómo se conocieron Pinki y Popi?
¿A dónde iban juntos de pequeños?
¿Para ser feliz como Popi que pensó Pinki que
necesitaba que desapareciera?
¿Cómo se llamaba el mago que hacía magia?
¿Cómo ayudo Popi a que Pinki viera las cosas
buenas de la vida?
¿Cómo recuperó Popi su orejita?
¿Qué palabras mágicas dijo Pinki?
¿Si las cosas no me salen como quiero, cómo
debo actuar?
 Decoro mi sombrero mágico con escarcha de
varios colores.

RELACIONES
LÓGICO Clasifica objetos con los Identifica noción grande –
MATEMÁTICAS atributos (Tamaño, Tv. pequeño
 color o forma). ACTIVIDAD 2 Pendrive
 Canción Grande – Pequeño Dvd
https://youtu.be/mwqqaibODmg Goma
 Observar láminas de grande y pequeño Hoja
 Conversar del mismo. Papel crepe
 Identificar en el salón objetos grandes y plastilina
pequeños.
 Pega papel trozado en la pelota grande y
plastilina a la pelota pequeña

MARTES Desarrolla habilidades

ACTIVIDAD 1
EXPRESIÓN Realizar actividades
ARTÍSTICA creativas utilizando las
técnicas grafoplàsticas con
variedad de materiales
visomotrices
 Actividades De Rutina: Registro De Internet
Asistencia, Canciones De Saludo. Celular
 Observar el video de cómo hacer un sobrero Cartón,
de copa. Cartulina
 https://www.youtube.com/watch?v=VUqzXb Tijeras
yNbXk Silicón
 Buscar material reciclado (cartón, cartulina)
 Con ayuda de una persona adulta dibuja un
círculo y un rectángulo
 Recorta las figuras dibujadas y guarda para
culminarlo el día de mañana
Con ayuda de una persona adulta culminar de
 arma el sombrero de copa
Guíate con el video que observas
ACTIVIDAD 2
 Observar video de Ronda la hormiguita
https://youtu.be/PAkL5bO1gwg
 Antes de salir al patio y jugar con la ronda
repasar normas de comportamiento
establecida por la docente
EXPRESION  Actividad Lúdica: Juego con la ronda
CORPORAL Y moviendo todo mi cuerpo
MOTRICIDAD
Realizar actividades de
coordinación visomotriz Realiza actividades de
con niveles de dificultad Patio coordinación visomotriz
creciente en el tamaño Celular desarrollando la motricidad
y tipo de materiales gruesa
RELACIONES Clasifica objetos con los MIÉRCOLES Tv. Identifica noción grande –pequeño
LÓGICO atributos (Tamaño, ACTIVIDAD 1 Pendrive
MATEMÁTICAS color o forma).  Canción Grande – Pequeño Dvd
https://youtu.be/mwqqaibODmg Goma
 Observar láminas de grande y pequeño Hoja
 Conversar del mismo. Papel crepe
 Identificar en el salón objetos grandes y pequeños. Plastilina
 Pega lana en el oso grande y papel arrugado en el
oso pequeño

Realizar actividades
creativas utilizando las ACTIVIDAD 2 Internet
Coordina habilidades visomotrices
 Video de cómo hacer un rondador de Celular
EXPRESIÓN técnicas grafoplàsticas con
ARTÍSTICA variedad de materiales reciclaje Tijeras
 https://youtu.be/mso41sJSStE Cinta de papel
 Buscar material reciclado (cartón, cartulina) Cartulina
 Tener pistola de silicona o goma Goma
 Armar el rondador de reciclaje sorbetes
JUEVES Clasifica objetos de tamaño y
forma
ACTIVIDAD 1
RELACIONES  Observar el video del cuento “Figuritas” Internet
LÓGICO Clasificar objetos  https://www.youtube.com/watch?v=eP_hzlLTGUc Video
MATEMÁTICAS atributos (tamaño, color ¿Cuál es el título del cuento? Pañuelo
o forma) ¿Qué estaban acostumbrados a ver los Sombrero
niños en el teatro? Figuras
¿Que presentó el mago? geométricas
¿Dónde fue la prestación?
¿Que se escaparon del sombrero mágico?
 Tener el sobrero que elaboraste el anterior
 Buscar las figuras geométricas que recortaste
anteriormente.
 Coloca las figuras geométricas dentro del
sombrero
 Con un pañuelo véndate los ojos
 Mete la mano en el sombrero y saca una
figura
 Juega a adivinar ¿Qué figura sacaste? ¿Qué
tamaño es?

IDENTIDAD Y Reconoce el color naranja de los

ACTIVIDAD 2 Video
AUTONOMIA Experimentar la mezcla demás colores
 Canción color naranja. Celular
de dos colores témpera
primarios para formar  Dialogar sobre objetos que son de color
hojas de trabajo
naranja que se encuentran a tu alrededor.
 colores secundarios  Recordar como realizaron la magia de colores
Preguntar: ¿Qué colores se usa para formar el
color naranja o anaranjado?
 Mezcla con temperas los colores amarillo y
rojo y pintar el dibujo.

VIERNES

FERIADO DEL 10 DE AGOSTO

REFUERZO PEDAGOGICO Y TALLERES:

Adaptaciones Curriculares:
Especificaciones de la
necesidad educativa
Adaptaciones
Curriculares Individuales

ADAPTACION CURRICULARES
ESPECIFICACIONES DE LA NESECIDAD
EDUCATIVA
ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES
APROBADO POR: REVISADO POR: ELABORADO POR:
Director: MSc. José Bernardo Cirino Yagual Coordinador del área: Lic. Carolina Broncano D. Docente: Lic. María Elena León Hidalgo.
FECHA: Lunes 08 de Agosto del 2022. FECHA: Lunes 08 de Agosto del 2022. FECHA: Lunes 0 de Agosto del 2022.
FIRMA: FIRMA: FIRMA:

 Decoro mi sombrero mágico con escarcha de varios colores.

NOMBRE: …………………………………………………. Lunes 08 de Agosto del 2022.

 Pego papel trozado en la pelota grande y plastilina a la pelota pequeña

 Nombre: …………………………………………………… fecha: 8 de Agosto/2022

 Pego lana en el oso grande y papel arrugado en el oso pequeño

 Mezclo con temperas los colores amarillo y rojo y pintar el dibujo .