INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Teléf.

282078 - Arequipa

Viernes 26 de junio
ACTIVIDADES – JUNIO SEMANA 12
2020
2017

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PLAN DE TRABAJO PEDAGÓGICO DOMICILIARIO DEL DOCENTE

Experiencia de aprendizaje: “Un viaje por las emociones”
I. DATOS INFORMATIVOS:
 UGEL :
 DOCENTE :
 GRADO : 4 años
 DIA : Viernes 26 de Junio del 2020.
 ACTIVIDAD : La caja de las emociones
 PROPÓSITO : Que las niñas y los niños tengan oportunidades de expresar y comunicar sus
emociones y, en compañía de los adultos, sentirse seguras/os para aprender a reconocerlas,
nombrarlas y regularlas progresivamente, a fin de relacionarse con otros y vivir en armonía con
su entorno y construyen su identidad cuando expresan sus emociones a través de palabras, al
recordar situaciones cotidianas. Identifican objetos o elementos que les generan sentimientos
de tranquilidad y calma.

MEDIO
ÁREA COMPETENCIA
WEB TV RADIO
 Construye su  La caja de las  Creamos una cajita  Creamos una cajita
identidad. emociones para la felicidad para la felicidad
 Convive y
participa
Personal Social democráticamen
te en la
búsqueda del
bien común.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

RECURSOS - Celular
PARA LA - Red social Whatsapp
ACTIVIDAD - Canal 7 TV Perú
- Celular
- Hojas de papel de reúso

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- Lápices de colores o crayones
- Retazos de tela o papeles de colores
- Caja de cartón
- Manta, peluche, juguete especial de tu niña o niño, u otros objetos o elementos que le
generen calma y tranquilidad
- Canción: “Emoticantos: El baile de las emociones” (Marina y César García-Rincón de
Castro)
https://www.youtube.com/watch?v=0fShGWewskw
- SEMANA 12: Día 5 - Sesión:
https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/inicial/4/semana-12/pdf/s12-inicial-4-dia-
5.pdf
ACTIVIDAD PRESENTACIÓN:
- Damos la bienvenida a los padres, niños y niñas agradeciéndoles por su participación en
éstas clases a través del programa educativo nacional “APRENDO EN CASA”
esperando que juntos realicemos éste trabajo pedagógico con alegría y entusiasmo para
el día de hoy viernes.
- Proponle a tu niña o niño jugar a expresar las emociones, elaborando una cajita de las
emociones
- Motivamos a los padres, niños y niñas a buscar un lugar cómodo en la casa para ver
juntos el programa o escuchar la radio.
RECURSO:
La caja de las emociones:
- Propón a tu niña o niño observar y escuchar el video de la canción “El baile de las
emociones”.

- Luego, conversen sobre lo que vieron y escucharon.

- Coméntale que todas las personas expresamos nuestras emociones en respuesta a las
situaciones que nos suceden día a día. Puedes compartir con ella o él algunas
situaciones que hayas vivido, por ejemplo: “Un día, mi amigo Juan estaba muy enojado y
me gritó. Eso no me gustó y me molesté con él”; “Cuando tenía tu edad, se perdió mi
juguete favorito y me sentí muy triste. Tan triste, que no tenía ganas de hacer nada”.
- Invítala/o a recordar las caritas que dibujó en el “Cartel de las emociones”. Luego,
plantéale algunas preguntas, por ejemplo: ¿Qué te hace sentir triste?, ¿qué te molesta?,
¿cuándo te sientes feliz?, ¿cuándo sientes miedo? Proponle empezar a responder
diciendo: “A mí me hace sentir triste…”, “A mí me molesta…”, “Me siento feliz cuando…”,
“Siento miedo cuando…”. Anota sus respuestas en una hoja de papel de reúso.

- Propón a tu niña o niño crear “La caja de las emociones”. Muéstrale la caja de cartón

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que conseguiste y pídele que la decore a su gusto con los materiales que tenga
disponibles en su espacio para crear.
- Cuando termine, dile que cada vez que realice un dibujo como producto de la emoción
que sintió, tú escribirás detrás del dibujo un comentario que lo represente. Por ejemplo,
si es una emoción que le generó malestar, podrás escribir cómo logró resolver o pasar
ese mal momento.
- Al finalizar, menciona que dentro de la caja guardará los dibujos que realizó para
representar cada emoción que haya sentido.
- Coméntale que dentro de la caja también puede colocar algunos objetos o elementos
que la/lo ayuden a regresar a la calma o a una emoción que le genere bienestar.
Pregúntale: ¿Qué objetos o elementos ayudan a que te sientas mejor cuando estás…
(menciona una a una las emociones que generalmente siente)? Escucha sus ideas y
proponle buscar juntos los objetos o elementos que haya mencionado y que se
encuentren en casa; por ejemplo: una manta, un oso de peluche, una foto, una tarjeta,
un juguete, entre otros.
- Por último, dile que “La caja de las emociones” será especial porque allí podrá “colocar”
sus emociones a través de los dibujos que realice y también encontrar algunos objetos o
elementos que la/lo ayuden a sentirse mejor.

HOY APRENDÍ:
- Los papitos preguntan a sus pequeños: ¿Te gusto conversar sobre tus emociones?
¿Qué emociones dibujaste? ¿Cómo elaboraste tu cajita de las emociones? ¿te gusto?
- Los niños comentan con sus padres.
- Decimos a los niños que no olviden que es muy importante expresar como se sienten a
su familia.
EVIDENCIA o  Construyen su identidad cuando expresan sus emociones a través de palabras, al
PRODUCTO recordar situaciones cotidianas.
 Identifican objetos o elementos que les generan sentimientos de tranquilidad y calma.

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ACTIVIDADES – JUNIO SEMANA 12 VIERNES 26 DE JUNIO

2020
2017

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PLAN DE TRABAJO PEDAGÓGICO DOMICILIARIO DEL DOCENTE

TELEVISION Y RADIO
¡Creamos una cajita para la felicidad!

I. DATOS INFORMATIVOS:
 UGEL :
 DOCENTE :
 GRADO : 4 años
 DIA : 26/06/2020
 PROPÓSITO : Que las niñas y los niños tengan oportunidades de expresar y comunicar sus
emociones y, en compañía de los adultos, sentirse seguras/os para aprender a reconocerlas, nombrarlas
y regularlas progresivamente, a fin de relacionarse con otros y vivir en armonía con su entorno. Elaboran
una caja donde colocarán objetos o elementos que les generan bienestar y calma.

MEDIO
ÁREA COMPETENCIA
WEB TV RADIO
 Construye su  ¡Creamos una  ¡Creamos una
identidad. cajita para la cajita para la
Personal  Convive y participa felicidad! felicidad!
Social democráticamente en
la búsqueda del bien
común.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

RECURSOS - Celular
PARA LA - Red social Whatsapp
ACTIVIDAD - Hojas de papel de reúso
- Una caja (considerar que dentro debe caber una manta)
- Lápices de colores, crayones o plumones
- Goma o cinta adhesiva
- Papel para forrar la caja (puede ser de periódico o de reúso)
ACTIVIDAD PRESENTACIÓN:
- A través de la red social Whatsapp se da la bienvenida a los padres, niños y niñas.
agradeciéndoles por su participación en ésta actividad.

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- Motiva a tu niña o niño a crear su “Cajita de la felicidad”
- Pregúntale ¿Te gustaría hacer una cajita de la felicidad? ¿Cómo podemos hacerlo?
¿Qué podemos poner dentro de ella? ¿Entonces lo hacemos? Escucha sus respuestas.
- Dile que hoy elaborarán su cajita de la felicidad.
RECURSO:
¡Creamos una caja para la felicidad!
- Propón a tu niña o niño escoger un lugar para sentarse a conversar. Dile que confías
mucho en su decisión.

- Recuerden juntos el tema sobre el que han conversado esta semana: las emociones.
Pregúntale: ¿Qué emociones hemos sentido? Pueden jugar brevemente a adivinar
emociones, como en el primer día. ¡Anímense!
- Para continuar la conversación, pregúntale: ¿Qué hacemos para calmarnos después de
haber estado tristes o enojadas/os? Escucha lo que te diga. Quizás mencione la lista de
aquello que la/lo hace feliz.

- Proponle crear una caja especial donde pueda colocar objetos o elementos que le
permitan recordar momentos de felicidad y calma, y que la/lo ayuden a sentirse mejor.
Luego, ¡manos a la obra! Es momento de crear la caja. Decórenla a su gusto.

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- Dile a tu niña o niño que necesitas de toda su creatividad para elaborar y decorar la
caja.

- Invítala/o a acercarse a la mesa. Menciona que has colocado los materiales allí y que
también invitaste al títere ayudante de las emociones para que les transmita calma y
bienestar.

- Permite que explore los materiales. Pregúntale: ¿Qué podemos hacer con la caja?,
¿cómo podría ser una caja para la felicidad?, ¿qué color podría tener? Escucha sus
ideas y anótalas en una hoja de papel de reúso.
- Pregúntale a tu niña o niño qué objetos o elementos podría colocar en la caja que acaba
de crear. Presta atención a sus propuestas y anótalas.
- Anímala/o a ponerle un nombre a la caja. Si desea, pueden escribirlo en una tira de
papel y pegarla a un costado de la caja, o donde indique tu niña o niño.
- Cuéntale que seleccionaste un objeto que te ayuda a sentirte feliz. Muéstrale lo que
elegiste (un peluche, un perfume, una ropita de bebé, etc.) y comparte con ella o él por
qué te hace feliz y cómo te ayuda a sentirte mejor cuando estás triste o enojada/o.

- Proponle buscar algún elemento u objeto que podría ayudarla/o a retomar la calma.
Búsquenlo juntos. Luego, colóquenlo dentro de la caja.
- Finalmente, elijan un lugar para ubicar la caja para la felicidad. ¡Recuérdale que puede
recurrir a ella las veces que lo necesite!

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HOY APRENDÍ:
- Se les pregunta a los niños por la red social de Whatsapp ¿Qué aprendiste hoy?
¿Cómo elaboraste tu cajita de la felicidad? ¿Para qué te servirá? ¿Qué fue lo que te
gustó más? ¿Qué te pareció? Los niños comentan.
- Les recordamos que después de cada actividad siempre deben lavarse las manos para
evitar enfermarse.
EVIDENCIA o  Reconocen y mencionan las diversas emociones que han sentido.
PRODUCTO  Identifican a la felicidad como una emoción que genera bienestar.
 Elaboran una caja donde colocarán objetos o elementos que les generan bienestar y
calma.

DESAFÍOS VIERNES 26 DE JUNIO

DESAFIO N° 1  Propón a tu niña o niño crear “La caja de las emociones” o “Cajita
de la felicidad”. Muéstrale la caja de cartón que conseguiste y
pídele que la decore a su gusto con los materiales que tenga
disponibles en su espacio para crear.
 Toma una foto y guarda en el portafolio.

DESAFIO N° 2  Realiza dibujos que pueden ir en tu cajita de la felicidad.

 Dibuja lo que más te gusta de la actividad.
 Guarda en tu portafolio virtual.

Cuaderno de MATERIAL IMPRESO DESAFIOS:

trabajo: “ Juega,
MATERIAL IMPRESO RECURSOS
crea, resuelve y
aprende”
(MINEDU)

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MI CAJITA DE LA FELICIDAD

 Recorta el molde y arma tu cajita de la felicidad.

4 años Junio- 8
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¿QUE CONTIENE MI CAJITA DE FELICIDAD?

 Colorea los objetos que te gustaría poner en tu cajita de la felicidad.

4 años Junio- 9
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¿QUE DIBUJOS PONDRIAS EN TU CAJITA DE LAS EMOCIONES?

 Dibuja los objetos que te gustaría poner en tu cajita de emociones.

4 años Junio- 10
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¿CÓMO ME SENTI AL ELABORAR MI CAJITA DE LAS EMOCIONES?

 Dibuja la emoción que sentiste al elaborar tu cajita.

4 años Junio- 11
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MI TíTERE ME DA TRANQUILIDAD

 Colorea y recorta el títere que puede darte calma.

4 años Junio- 12
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MI RATONCITO DE LA CALMA

 Colorea, recorta y arma tu Ratoncito de la calma. Pega un baja lengua por detrás

4 años Junio- 13
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¡PAPA FRANCISCO!

 Pega trozos de tela en la capa del Papa y colorea los demás..

4 años Junio- 14