ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

DIA: MIERCOLES 20 DE JULIO

AULA: CREATIVOS 5 AÑOS
PROFESORA: DORIS CHIRA RAMIREZ
ESTUDIANTE - PRACTICANTE
NOMBRE: CONOCEMOS LA REGION DE LA SIERRA
PROPOSITO: LOS NIÑOS Y NIÑAS OBTIENEN INFORMACIÓN ACERCA DE LOS ANIMALES, PLATOS TÍPICOS Y DANZAS DE LA REGIÓN
DE LA SIERRA

AREA ESTANDAR COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA

Lee diversos tipos de Lee diversos -Obtiene Dice de qué tratará, cómo Menciona de que trata el -Dibuja lo que escucho en el
textos que tratan temas tipos de información continuará o cómo cuento que linda es mi sierra cuento acerca de la región de
reales o imaginarios textos en su del texto terminará el texto a partir peruana la sierra.
que le son cotidianos, lengua escrito. de algunos indicios, Arma la secuencia del
en los que predominan materna como el título, las cuento observando las
palabras conocidas y -Infiere e ilustraciones, palabras, imágenes.
que se acompañan con interpreta expresiones o sucesos
ilustraciones. información significativos, que observa
del texto o escucha antes y durante
Construye hipótesis o
escrito. la lectura que realiza
Comunicación

predicciones sobre la
(por sí mismo o a través de
información contenida -Reflexiona y un adulto)
en los textos y evalúa la forma,
demuestra el contenido y
comprensión de las contexto del
ilustraciones y de texto escrito.
algunos símbolos
escritos que transmiten
información. Expresa
sus gustos y
preferencias en
relación a los textos
leídos a partir de su
propia experiencia.
 Utiliza algunas
convenciones básicas
de los textos escritos

MATERIALES: Cuento, hojas, lápices, etc.

SECUENCIA METODOLOGICA:

MOMENTOS ESTRATEGIA
TIEMPO
Inicio ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo/ oración/fecha/clima
MOTIVACION: La maestra invita a los niños(as) a escuchar y bailar al ritmo de la canción de la “danza valicha” luego pregunta ¿en qué
región del Perú se bailará esta danza? ¿saben su nombre?

SABERES PREVIOS: Se les presentara a los niños un títere de nombre Chancay, el cual les comentara que viene de una región del Perú.
haré las siguientes preguntas: ¿Por qué nuestro amigo chancay tendrá esta vestimenta colorida? ¿a qué región del Perú pertenece?
La docente presenta el propósito: Los niños y niñas obtienen información acerca de los animales, platos típicos y danzas de la
región sierra.
Se realiza la pregunta retadora:
¿Conocerán algún lugar de la región sierra?
Antes del discurso:
La les presenta a los niños el título del cuento: Que linda es mi sierra peruana y preguntaremos a los niños ¿de qué tratara el cuento?

Y anotaremos sus respuestas

Durante el discurso:
Se da lectura al cuento, para lo cual pediremos que estén para obtener la información acerca de lo que trata el cuento, personajes etc.

Después del discurso:

Preguntamos
¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Dónde Vivian los personajes? ¿cómo era la vestimenta de los personajes del cuento?
 ¿Cómo era el lugar en donde vivían los personajes y que animales encontraron?
¿Qué alimentos encontraron? ¿qué plato típico de la zona les invitaron a comer?
Luego se invitará para que a través de la secuencia de imágenes le de lectura al cuento
Finalmente dibujaran lo que conoció a través del cuento de la región sierra.

CIERRE los estudiantes responden a las siguientes interrogantes:

¿qué hemos aprendido el día de hoy?, ¿para qué te sirve lo aprendido?,¿cómo te has sentido?
menciona lo que conoció a través del cuento de la región sierra gráficamente. Luego nos despedimos con una canción.