Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Soberanía y seguridad alimentaria
Código: 216007

 Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5

Evaluación del proyecto

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
martes, 1 de febrero de 2022 13 de febrero de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Establecer la relación entre el concepto de

soberanía alimentaria y política pública de Seguridad Alimentaria y
Nutricional, la producción de alimentos en Colombia a través de la
evaluación de la pertinencia de metas y objetivos propuestos en el Plan
de Desarrollo Nacional en cuanto a cobertura, resultados esperados e
impacto en las comunidades para la formulación de proyectos
relacionados con la soberanía alimentaria.

Resultado de aprendizaje 2: Interpretar los ejes de la seguridad

alimentaria a través del análisis de las metas y objetivos de los planes
de desarrollo regional y local en cuanto a cobertura, resultados
esperados e impacto con el fin de que se cumpla con el propósito de la
seguridad alimentaria en un contexto determinado.
La actividad consiste en:

Tomando como insumo el producto desarrollado en la fase 3 – Tabla 1:

Evaluación de la meta y objetivo del Plan de Desarrollo Regional
– Local. Se solicita:

1
Diseñar y presentar un poster que contenga la información contenida en
la tabla 1. Que presentó el grupo colaborativo en la fase 3. (seleccionar
solo una de las 3 metas – objetivos que se evaluaron)

El título del Poster debe indicar claramente el nombre del plan de

Desarrollo regional – local y la meta – objetivo que se evalúo.

En el póster deben quedar contenidos todos los aspectos evaluados en

la tabla 1. Además de las conclusiones y recomendaciones a las que se
llegaron con la evaluación de la meta y objetivo del plan de desarrollo
local o regional.

Comentarios adicionales:
Un póster es un documento gráfico, en donde se presentan los resultados
de una investigación; (en este caso, de la evaluación que se realizó al
plan de desarrollo regional o local de la fase 3), de manera resumida y
clara con el fin de transmitir ideas principales; sin dejar de presentar lo
relevante. El tamaño del póster es de una página tamaño carta.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

 Verificar en la agenda del curso la fecha de entrega del producto

de la fase 5.
 Revisar la programación de atención vía Skype para aclaración de
dudas.
 Identificar la programación de web conferencia para presentar
contenidos y orientaciones sobre las actividades propuestas para
la fase 5 relacionada con la evaluación final que se trabajará
conjuntamente con la web conferencia en donde se socializará lo
correspondiente a la fase 3 – unidad 2.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Tener como insumo el producto grupal entregado en la fase 3 y

su realimentación.
 Revisar con detenimiento y hacer lectura juiciosa de la guía de
actividades
 Revisar con detenimiento la rúbrica de evaluación y cada uno de
los criterios de evaluación.

2
En el entorno de Evaluación debe:
 Entregar el producto colaborativo indicado en la guía de
actividades para la fase cinco (5).
 Uno de los integrantes de grupo, debe entregar el producto
colaborativo.
Evidencias individuales:
En esta actividad no se requieren evidencias individuales.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Documento escrito en formato PDF que contenga:

Portada con los integrantes que participaron en el desarrollo de la

actividad
Objetivo de la actividad
Contenido: Póster con todos los aspectos que se evaluaron en la tabla
que se trabajó en la fase 3 – unidad 2 para una sola meta - objetivo
Conclusiones de la actividad
Bibliografía utilizando Normas APA. No olviden incluir citas
bibliográficas

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Realice participaciones oportunas que contribuyan al desarrollo

de la actividad propuesta.

2. Antes de ingresar sus aportes, revise lo avanzado en el foro y

establezca en que puede contribuir para mejorar o ajustar lo
avanzado y evitar caer en repeticiones o participaciones poco
pertinentes.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto grupal solicitado en el entorno de
seguimiento y evaluación.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

5. El archivo se debe nombrar como: Código del curso_número

grupo colaborativo_Fase 5.

Por ejemplo: 216007_Grupo 7 _Fase 5.

6. No dejar archivos en el foro colaborativo para su revisión y

calificación puesto que no serán tenidos en cuenta.

4
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El póster presenta de manera clara, pertinente y concreta
Primer criterio de (sin demasiada cantidad de texto) todos los aspectos que fueron
evaluación: evaluados para la meta – objetivo del plan de desarrollo de acuerdo al
formato utilizado en fases anteriores.
Criterio de contenido: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presenta aspectos entre 21 puntos y 40 puntos
que se evaluaron en
la meta – objetivo Nivel Medio: El póster contiene todos los elementos, sin embargo,
del plan de no es concreto, tiene excesiva cantidad de texto o su contenido no es
desarrollo. del todo pertinente; o no contiene todos los elementos solicitados.
Trabajo en grupo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos
Este criterio
representa 40 Nivel bajo: Se presenta el póster, pero la información es
puntos del total incompleta, no contiene todos los elementos; o presenta contenidos
de 125 puntos de que no se relacionan con la evaluación de meta – objetivo del plan de
la actividad. desarrollo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: El póster presenta conclusiones y recomendaciones
argumentadas en coherencia con los resultados de la evaluación del
Criterio de contenido: plan de desarrollo.
Conclusiones y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
recomendaciones entre 13 puntos y 20 puntos
obtenidas de la
evaluación del plan Nivel Medio: El póster presenta conclusiones y recomendaciones,
pero estas no se encuentran totalmente articuladas a la evaluación del
de desarrollo.
plan de desarrollo.
Trabajo en grupo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 12 puntos
Este criterio
representa 20
Nivel bajo: Las conclusiones y recomendaciones no se relacionan con
puntos del total la evaluación de la meta – objetivo del plan de desarrollo; o no presenta
de 125 puntos de conclusiones ni recomendaciones.
la actividad

6
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: El diseño es atractivo, llama la atención del lector, facilita
la comprensión del lector, el tipo de letra y figura es claro, se relacionan
entre sí y es equilibrado en cantidad. Utilizó el tamaño propuesto.
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 21 puntos y 40 puntos

Criterio de forma: Nivel Medio: El diseño es moderadamente atractivo, utiliza más

Diseño y formato texto que imágenes, el tipo de letra no es tan claro; no guarda una total
del póster. relación entre el texto y las imágenes. No se ajustó al tamaño
propuesto.
Trabajo en grupo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 11 puntos y 20 puntos
representa 40
puntos del total Nivel bajo: Utiliza demasiada cantidad de texto, las imágenes no
guardan relación con los textos; no se ajustó al tamaño propuesto; o
de 125 puntos de
no utilizó el formato de póster para presentar la actividad.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: Se evidencia excelente participación individual y en

evaluación: interacción con el grupo, los aportes son pertinentes y contribuyen al
desarrollo y consolidación del informe final.
Criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
participación: entre 13 puntos y 20 puntos
Participación
individual e Nivel Medio: Se evidencia una moderada interacción con el grupo,
interacción del los aportes contribuyen parcialmente al desarrollo y consolidación del
estudiante con el informe final.
colectivo. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Trabajo en grupo entre 6 puntos y 12 puntos

Este criterio Nivel bajo: Se evidencia participación tardía en el foro y/o no hay
representa 20 interacción con el grupo en la construcción de la actividad colaborativa.
puntos del total O no participa en el desarrollo de la actividad
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 5 puntos

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Quinto criterio de Nivel alto: Incluye todas las fuentes de información y las citas
evaluación: bibliográficas utilizadas para la elaboración del documento utilizando
normas APA
Criterio de forma: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Uso normas APA entre 4 puntos y 5 puntos
para las citas y
referencias Nivel Medio: No incluye todas las fuentes de información utilizadas.
bibliográficas Se incluye bibliografía, pero no citas bibliográficas. y/o algunas
Trabajo en grupo bibliografías no están bajo las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: No presenta fuentes de información utilizadas en la
de 125 puntos de elaboración del documento o no utiliza normas APA
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos