Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: (Escriba el nombre del curso)
Código: (Escriba el código del curso)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 7 POA-

Plan de articulación comercial

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
29 de julio de 2021 4 de agosto de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Aplicar instrumentos y estrategias de articulación comercial entre los
principales actores del eslabón productivo, transformador y comercial
de la cadena de valor agroindustrial.
La actividad consiste en:
En la última actividad del curso, los estudiantes consolidarán todo lo
aprendido a través del curso y deberán elaborar un plan comercial
apoyándose en el esquema que se presenta en la guía, consultando
diverso material bibliográfico, tal como las fichas técnicas para el
producto del cacao en grano o transformado.

Para el desarrollo de esta actividad, apóyese en el anexo 2- Esquema

para el desarrollo del plan comercial, presente en el recurso carpeta:
Guía de actividades y rúbrica de evaluación Paso 7- POA- Plan de
articulación comercial, en el entorno de aprendizaje
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: Estar atento de los tiempos
del desarrollo y entrega de la actividad través la agenda del curso. Es
importante que el estudiante participe por lo menos una semana antes
del cierre de la actividad.
En el entorno de Aprendizaje debe: Cada uno de los integrantes del
grupo, aporta sobre la temática solicitada, interactúa con sus
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compañeros sobre los conceptos que investigue en la literatura y que
permitan dar solución al plan comercial y cmparte con los integrantes
del grupo hasta tener organizado el trabajo a entregar. Los aportes que
se presenten en el foro colaborativo deben ayudar a construir el
documento final y en ningún caso deben ser copia textual de fuentes
bibliográficas secundarias.

En el entorno de Evaluación debe: Presentar su trabajo final con los

puntos solicitados
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Con las consultas bibliográficas hechas, presentar al menos tres

participaciones individuales que aporten a la construcción del documento
grupal final. Tenga en cuenta que los aportes deben presentarse
directamente sobre el foro y no adjuntar documentos en
formatos Word o Pdf, pues solo se permiten adjuntar formatos de
imágenes (png o jpg). No serán calificados los aportes o participaciones
individuales en el foro colaborativo durante la última semana de cierre
de la actividad.
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
Cada uno de los integrantes del grupo, aporta sobre la temática
solicitada en el foro de discusión, interactuando con sus compañeros
sobre los conceptos que investigue en la literatura.
De igual manera debe dar respuesta a la actividad, diligenciando el
anexo 2 denominado: “Esquema para el desarrollo del plan comercial”
Los aportes que se presenten en el foro de discusión deben ayudar a
construir el documento final y en ningún caso deben ser copia textual de
fuentes bibliográficas secundarias.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

5. Participar en los foros de discusión.

De igual manera, para evidencias elaboradas individualmente, tenga

en cuenta las siguientes orientaciones:

1. Presentar aportes que contengan información y elaboración

suficiente, de tal modo que contribuyan a responder o a orientar
la discusión de la temática en un sentido

2. Abstenerse de dar aportes que solo busquen evidenciar

participación en el foro, sin un claro objetivo o que no sigan el
hilo de la discusión
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos

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escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza al menos tres aportes de valor
en el entorno colaborativo que orientan la construcción del
trabajo grupal

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 31 puntos y 45 puntos

Participación Nivel Medio: El estudiante participa en el foro colaborativo al

individual del menos 2 veces y sus aportes son lo suficientemente profundos
estudiante investigativamente como para orientar la consolidación del
trabajo grupal
Este criterio
representa 45 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 16 puntos y 30 puntos
125 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante no participa o presenta aportes que
son copia textual de fuentes bibliográficas y/o presenta
documentos en Word o en PDF.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 15 puntos
Nivel alto: El estudiante sigue la estructura recomendada de
Segundo criterio desarrollo del plan comercial, respondiendo todos los puntos del
de evaluación: anexo 1
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Plan comercial entre 41 puntos y 60 puntos

Este criterio Nivel Medio: El estudiante sigue parcialmente toda la estructura

representa 60 de desarrollo del plan comercial y omite como máximo el 25% de
puntos del total de los puntos del anexo 1.
125 puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 40 puntos

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 Nivel bajo: El informe no presenta respuesta completa a todos
los numerales, conclusiones o recomendaciones del anexo 1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 20 puntos
Nivel alto: La redacción es excelente las ideas están
Tercer criterio de correlacionadas y el cuerpo del informe es coherente en su
evaluación: totalidad, con buenos conectores
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos
Redacción,
presentación y Nivel Medio: No hay errores de ortografía, pero el informe
ortografía presenta una mediana articulación de ideas y estructura
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 7 puntos y 14 puntos
representa 20
puntos del total de Nivel bajo: El informe presenta deficiencias en la redacción,
125 puntos de la errores ortográficos y en los conectores
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 7 puntos