Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

curso Diseño Sustentable, Código 218018

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 Analizar y

Evaluar
1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
15 de marzo de 2021 11 de abril de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

✓ El estudiante desarrolla la capacidad de aplicar conceptos de

sustentabilidad y el Ecodiseño, mediante el análisis de contextos en
sistemas de consumo. Conseguirá Implementar herramientas teóricas y
metodológicas de gestión, de ciclos de vida, reducción de energía y
optimización de materiales en el diseño de productos.

La actividad consiste en:

Comprensión de contenidos bibliográficos

• Elaborar un diagrama de procesos (herramienta sugerida Bizagi)

que identifique los pasos de desarrollo para el Análisis del ciclo
de vida (ACV) siguiendo los lineamientos de los referentes
bibliográficos de la Unidad 2.

• Establecer en forma colaborativa entre el grupo de trabajo los

diferentes pasos requeridos de la metodología (ACV) a partir del
objeto seleccionado en la Fase 2, por medio de la aplicación de
las directrices que se encuentran en la norma NTC-ISO
14040:2007.

Los pasos son:

1
 1. Definición de objetivos y alcances
2. Análisis de inventario
3. Evaluación de impactos

Informe final

Presentar a través del entorno de seguimiento y evaluación, el

informe consolidado grupal mente que contenga:

• Portada
• Introducción
• Objetivos
• Mapa mental de cada uno de los participantes del grupo
• Aplicación de la metodología (ACV) con: Definición de objetivos y
alcances - Análisis de inventario - Evaluación de impactos
• Conclusiones
• Bibliografía

Se debe entregar como archivo PDF, dentro de la fecha

establecida en la agenda del curso.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

El estudiante utilizara los siguientes entornos

Consulta en entorno de conocimiento: donde identificara los

contenidos bibliográficos.

Entorno aprendizaje colaborativo: en el foro de trabajo el

estudiante comparte sus avances de las actividades y aportes
significativos.

Entorno de seguimiento y evaluación: El estudiante subirá el

informe a entregar como evidencias de sus aportes significativos
compartidos en el foro de la actividad.

Evidencias de trabajo independiente:

2
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Diagrama de procesos (herramienta sugerida Bizagi), junto con

una imagen legible del diagrama.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Informe grupal consolidado en formato PDF que contenga evidencias

de las actividades individuales y grupales.

Productos grupales en entorno de evaluación:

Enviar a través del Entorno de seguimiento y evaluación, denominación

del archivo:

DS_ Fase 3_Nombre del Estudiante.

Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de

aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

3
 4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: Elaborar el diagrama de procesos con la herramienta
Primer criterio de sugerida (Bizagi) identificando los pasos de desarrollo para el
evaluación: Análisis del ciclo de vida (ACV) siguiendo los lineamientos de los
referentes bibliográficos, además el informe grupal presenta, de
Elaborar el forma organizada y bien redactada, la síntesis de los aportes
diagrama de individuales y grupales en la aplicación de las herramienta y procesos
procesos con la establecidos en la norma NTC-ISO 14040:2007.
herramienta
sugerida, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
identificando los entre 16 puntos y 30 puntos
pasos de desarrollo
para el (ACV) Nivel Medio: Elaborar un diagrama de procesos sin embargo
siguiendo los no se logran identificar los pasos de desarrollo requeridos para
lineamientos de los el (ACV), incumpliendo los lineamientos de los referentes
referentes bibliográficos.
bibliográficos.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 30 entre 6 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: No presenta diagrama de procesos.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Interactúa de forma oportuna, adecuada y
de evaluación: responsable en el foro de discusión y en el desarrollo del
informe colaborativo, a través de la entrega de aportes
Interactúa de forma individuales y su participación en la elaboración de las
oportuna, adecuada evidencias grupales.
y responsable en el
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
foro de discusión y
entre 21 puntos y 55 puntos
en el desarrollo del
informe Nivel Medio: Interactúa, pero no lo hace de forma oportuna,
colaborativo, a ni adecuada, aunque sus aportes se ven reflejados en el

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través de la entrega desarrollo del informe colaborativo, a través de la entrega de
de aportes aportes individuales.
individuales y su
participación en la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
elaboración de las entre 6 puntos y 20 puntos
evidencias grupales.
Nivel bajo: No interactúa de forma oportuna ni adecuada en
el foro de discusión, participa en el desarrollo del informe
Este criterio colaborativo, a través de la entrega de aportes individuales. No
representa 55 entrega el informe grupal.
puntos del total
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: El informe grupal presenta, de forma organizada y bien

redactada, la síntesis de los aportes individuales y grupales en la
Tercer criterio de aplicación de las herramientas sugeridas.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 15 puntos
El informe grupal
presenta, de forma Nivel Medio: Presenta el informe grupal, pero le faltan
organizada y bien algunas actividades o está incompleto en algunos apartes. No
redactada, la presenta de forma ordenada la síntesis de los aportes.
síntesis de los
aportes individuales Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
y grupales. entre 6 puntos y 10 puntos

Este criterio Nivel bajo: No presenta el informe grupal o presenta un

representa 15 informe deficiente en su construcción, no presenta la síntesis de
puntos del total los contenidos ni el trabajo colaborativo desarrollado.
de 100 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos