Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Mercadeo Agropecuario
Código: 300005

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5 – Realización

del proyecto.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
25 de abril de 2022 15 de mayo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Diseñar el plan estratégico de mercadeo para un producto agropecuario

determinado.

La actividad consiste en:

Estructurar el proyecto de plan de mercadeo para el producto

agropecuario seleccionado en la fase 4.

Teniendo en cuenta la estructura organizada en el trabajo de la Fase 4

y siguiendo las recomendaciones de corrección hechas en la
realimentación de la calificación de dicha actividad, se trata de
profundizar en el análisis de la situación, del producto, del entorno y
todos los componentes para elaborar el Plan completo de mercadeo
para el producto No Convencional seleccionado por ustedes como
grupo colaborativo.

Se debe revisar la información ubicada en la Unidad 2 de los

contenidos del curso, en particular la referencia de Ortiz Velasquez
(2014, pp. 156 a 175) para conocer cómo se hace la planeación
estratégica y el Plan de mercadeo que debe contener bien
desarrollados para el producto seleccionado por ustedes, los ocho (8)
puntos que ahí se describen aplicados al producto propio.
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El desarrollo de cada punto debe corresponder con la descripción
particular para cada punto. No se trata de colocar conceptos o
información general sino describir puntualmente y de forma aplicada el
desarrollo de cada punto de forma específica para el mercadeo del
producto elegido por el grupo colaborativo, como se indica en las
páginas 174 y 175 del documento mencionado arriba.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Consultar la Agenda para

conocer en detalle el tiempo disponible y fechas de desarrollo y entrega
de la actividad.
También debe consultar el especio de Acompañamiento docente para
conocer la programación de la webconferencia y los horarios de
atención por Skype por parte del docente, para que pueda aprovechar
estos espacios de comunicación e interacción que apoyan su proceso
de aprendizaje.

En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar las referencias

bibliográficas de la Unidad 2 para estudiar los contenidos que son la
base teórica para la realización del trabajo.
Participar activamente en el Foro de discusión Fase 5 – Realización del
proyecto, para compartir sus aportes tanto con sus compañeros de
trabajo colaborativo como con su Tutor, para recibir realimentación y
para la consolidación del trabajo como colaborativo que es.

En el entorno de Evaluación debe: Realizar la entrega del trabajo

colaborativo, uno por el grupo, con las características indicadas y
dentro de la fecha indicada según la Agenda del curso, la misma que se
encuentra en esta guía y en el recurso donde se entrega la tarea.

Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Aunque en esta fase no se entregan evidencias individuales, sí se

requiere que se registre sus aportes en el Foro de discusión.

Evidencias de trabajo grupal:

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Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Proyecto de plan de mercadeo bien estructurado para el producto

agropecuario seleccionado en la fase 4.

El trabajo debe contener los siguientes elementos:

- Portada
- Introducción
- Objetivos
- Desarrollo del trabajo (Proyecto de plan de mercadeo bien
estructurado para el producto agropecuario seleccionado en la
fase 4.
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas en Normas APA.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad por medio del Foro de discusión.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades y la Rúbrica de evaluación.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

5. Se debe entregar un solo trabajo por el grupo.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar

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con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El plan de mercadeo tiene excelente diseño y
evidencia muy buena comprensión de las temáticas por parte de
los integrantes del grupo colaborativo.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 20 puntos
Diseño del plan de
mercadeo Nivel Medio: El plan de mercadeo tiene buen diseño y
evidencia buena comprensión de las temáticas por parte de los
Este criterio integrantes del grupo colaborativo.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 8 puntos y 15 puntos
de 100 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El plan de mercadeo tiene deficiente diseño y
evidencia poca comprensión de las temáticas por parte de los
integrantes del grupo colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 7 puntos
Nivel alto: El plan de mercadeo presenta excelente coherencia
Segundo criterio entre sus componentes y evidencia muy buena capacidad de
de evaluación: aplicación por parte de los integrantes del grupo colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Coherencia entre los entre 16 puntos y 20 puntos
componentes del
plan de mercadeo. Nivel Medio: El plan de mercadeo presenta buena coherencia
entre sus componentes y evidencia buena capacidad de
aplicación por parte de los integrantes del grupo colaborativo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 8 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El plan de mercadeo presenta deficiente
la actividad coherencia entre sus componentes y evidencia poca capacidad
de aplicación por parte de los integrantes del grupo
colaborativo.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 7 puntos
Nivel alto: El desarrollo de los componentes del plan de
mercadeo es excelente y evidencia muy buena capacidad de
aplicación de las temáticas al trabajo por parte de los
Tercer criterio de integrantes del grupo colaborativo.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 20 puntos

Calidad en el Nivel Medio: El desarrollo de los componentes del plan de

desarrollo de los mercadeo es bueno y evidencia buena capacidad de aplicación
componentes del de las temáticas al trabajo por parte de los integrantes del
plan de mercadeo. grupo colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 15 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: El desarrollo de los componentes del plan de
puntos del total mercadeo es deficiente y evidencia poca capacidad de aplicación
de 100 puntos de de las temáticas al trabajo por parte de los integrantes del
la actividad grupo colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 7 puntos

Nivel alto: El proyecto presentado es muy coherente con las

condiciones del entorno donde se propone desarrollar.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 16 puntos y 20 puntos
Pertinencia del
Nivel Medio: El proyecto presentado es relativamente
proyecto con el
coherente con las condiciones del entorno donde se propone
entorno.
desarrollar.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 7 puntos y 15 puntos
representa 20
puntos del total
Nivel bajo: El proyecto presentado es poco coherente con las
de 100 puntos de
condiciones del entorno donde se propone desarrollar.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 6 puntos

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 Nivel alto: El trabajo colaborativo presentado contiene todos
los elementos indicados en la guía, el plan de mercadeo tiene
todos los elementos que lo conforman, la redacción y ortografía
son excelentes y las referencias bibliográficas se presentan
según las Normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Quinto criterio de entre 16 puntos y 20 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El trabajo colaborativo presentado contiene la
Presentación del mayoría los elementos indicados en la guía, el plan de mercadeo
trabajo tiene la mayoría de sus los elementos que lo conforman, la
redacción y ortografía son buenos y las referencias bibliográficas
Este criterio se presentan, pero no según las Normas APA.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 7 puntos y 15 puntos
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: El trabajo colaborativo presentado contiene sólo
algunos de los elementos indicados en la guía, el plan de
mercadeo tiene sólo algunos de los elementos que lo
conforman, la redacción y ortografía presentan deficiencias y las
referencias bibliográficas se presentan pero no según las
Normas APA, ó no se presentan.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 6 puntos