Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Responsabilidad Social Empresarial
Código: 120002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 Creación

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 23
10 de mayo de 2021 de mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 4. Diseñar un plan regional de

responsabilidad social empresarial a partir del descubrimiento deductivo.

La actividad consiste en: Construcción de un plan de RSE.

Para el desarrollo de la actividad es necesario que el grupo colaborativo

• Realizar los ajustes a las fases anteriores

• Construir un plan de acción que contenga los siguientes
elementos: Acciones, justificación, lugar, cronograma,
responsables, métodos y presupuesto. (Ver Figura 1)

1
Figura 1. Elementos para la construcción de un plan de acción.

• Realizar la compilación de documento final que contendrá la

siguiente estructura:
El entregable de esta actividad contendrá la siguiente estructura

Título
Autores
Resumen
Palabras claves
Abstract
Keywords
Introducción (ensayo de la fase 1)
Metodología
Resultados y Discusión
Características de la región (fase 2)
Alianza entre actores (fase 2)
Acciones requeridas (fase 2)
Pacto en los códigos de ética (fase 2)
Mapa relacional y selección de la norma (fase 3)
Plan de acción (fase 4)
Conclusiones

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 Referencias (Debe utilizar las referencias del curso y aplicar en forma
adecuada la norma APA).

Adicionalmente deberán presentar un informe de similitud utilizando el

Turnitin donde se espera que el porcentaje no supere el 10%. Deberán
enviar el informe que arroja el Turnitin y diligenciar el anexo 1. Informe
anti-plagio

Los mejores trabajos se enviarán al sello editorial de la UNAD, para la

publicación como documentos de trabajo (workin paper), para ello es
necesario utilizar el anexo 2 denominado formato documento final para
la construcción del informe.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
• Revisar la agenda del curso para conocer las fechas de inicio y de
finalización de la actividad.
• Identificar las fechas de web conferencia para participar de las
mismas.
• Revisar los espacios para cipas y los horarios para recibir
acompañamiento por medio del Skype o Google Meet o la
herramienta seleccionada por el docente de acompañamiento.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar y leer los contenidos y referentes bibliográficos de la

unidad 1, 2 y 3, para apropiarse de los contenidos académicos que
se constituyen en la base para el desarrollo de la actividad
evaluativa.
• Descargar y leer con detenimiento la guía de actividades y rúbrica
de evaluación para entender los pasos de cada fase y en caso de
ser necesario pedir explicación a su tutor.
• Ingresar al foro de la fase 4 y entregar aportes individuales.
• Participar en la consolidación del trabajo colaborativo a partir del
debate, el análisis y acuerdos con el grupo de trabajo.
• Todos los aportes deben estar suficientemente argumentados con
citas de autores.
En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar un documento en Word que contenga el contenido del plan

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Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Presenta en el foro de trabajo colaborativo aportes en profundidad

y debidamente argumentados, citados y referenciados.
• Revisión de los aportes de los compañeros y sugerencias de
mejora
• Participación en debates y acuerdos para la construcción del
documento.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

El documento colaborativo cumple con las siguientes características

• En el plan se encuentran estrategias y acciones que permitirán

fortalecer la responsabilidad social empresarial desde sus
dimensiones, los stakeholders, las instituciones universitarias y los
objetivos del desarrollo sustentable que se han involucrado en los
planes regionales del DNP al igual que los códigos de ética y las
normas internacionales
• En el plan incluyeron qué se hará, porqué hacerlo, quién debe
hacerlo, dónde, cuándo y cuánto vale.
• Se presenta la estructura y se cumple con la norma APA.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Se realizan los ajustes necesarios de tal forma que
en el plan se encuentran estrategias y acciones que permitirán
fortalecer la responsabilidad social empresarial desde sus
Primer criterio de dimensiones, los stakeholders, las instituciones universitarias y
evaluación: los objetivos del desarrollo sustentable que se han involucrado en
Realización de los planes regionales del DNP al igual que los códigos de ética y
ajustes de las fases las normas internacionales.
anteriores
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 40 puntos y 50 puntos
Este criterio
representa 50 Nivel Medio: Faltan algunos de los elementos esperados.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 1 puntos y 39 puntos
la actividad.
Nivel bajo: No cumple con ninguno de los requisitos
solicitados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Segundo criterio Nivel alto: En el plan incluyeron qué se hará, porqué hacerlo,
de evaluación: quién debe hacerlo, dónde, cuándo y cuánto vale.

Construcción de un Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

plan de acción con entre 40 puntos y 50 puntos
todos sus elementos
Nivel Medio: Faltan algunos de los elementos esperados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 puntos y 39 puntos
representa 50
puntos del total Nivel bajo: No cumple con ninguno de los requisitos
de 125 puntos de solicitados.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

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Tercer criterio de
Nivel alto: El Informe cumple con la estructura solicitada y la
evaluación:
aplicación de las normas APA
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Cumplimiento de la
entre 15 puntos y 25 puntos
estructura y de la
norma APA Nivel Medio: Faltan algunos de los elementos esperados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 25
Nivel bajo: No cumple con ninguno de los requisitos
puntos del total
solicitados.
de 125 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
la actividad
puntos