Institución Educativa PNP “TÚPAC AMARU”

DPCC Grado y Sección: 2°

Área Curricular:

Estudiante : ……………………………………………………………………… Fecha: ……………………………..

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS DE
EVIDENCIAS
CAPACIDADES PRECISADOS EVALUACIÓN
CONSTRUYE SU • Explica las causas y consecuencias de sus Cuestionario Lista de Cotejo
IDENTIDAD. emociones, sentimientos y desarrollado
comportamientos, y las de los demás en
● Autorregula sus diversas situaciones. Utiliza estrategias de
emociones. autorregulación emocional de acuerdo con
la situación que se presenta, y explica la
importancia de expresar y autorregular sus
emociones.

Tema: “Mi historia personal y autoestima”

Contenido: Mi identidad

Actividades: Luego de haber revisado la información de la lectura “La Historia de Hillary” (pág.16 de tu texto)
responde:

1. ¿Qué influencia tiene tu familia en la construcción de tu identidad?, explica por qué.

2. Ahora revisa la información “Tengo un color, un rostro, una cultura… ¿y las otras personas?
Transcribe el artículo 2 inciso 2 de nuestra Constitución Política del Perú

3. Elabora un collage de noticias referidas a situaciones o casos de discriminación en el Perú.

4. Responde ¿la discriminación afecta la identidad de una persona discriminada? ¿cómo?

5. Plantea estrategias para evitar la discriminación en nuestro entorno (comunidad, colegio, hogar).

6. Ilustra situaciones o formas que fortalezcan tu identidad personal.

Vocabulario: autorrespeto, autoconcepto, autoaceptación.

Bibliografía: https://drive.google.com/file/d/167M1LHpwDhvJ_f2kHDSnzOBOjkCh5ueX/view

Barrios Altos, 25 Abril 2022

Docentes: Mag. Claudio Carrillo Pumayauli 2°ABC Lic. Fernando Cornejo Bosmediano 2°D