“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE TUTORÍA

Nos cuidan y nos cuidamos de los peligros

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área
Instrumento
Competencias Desempeños Criterios de evaluación
de evaluación
y Capacidades
Construye su Desempeños 3° Reconoce las personas que son Lista de
identidad - Reconoce a qué personas puede recurrir en de confianza y las que no lo son. cotejo
• Se valora a sí situaciones de riesgo o en situaciones donde Analiza sobre las funciones de
mismo. se vulnera su privacidad. los bomberos, la policía nacional
• Autorregula Desempeño 4° y los maestros en el colegio
sus emocione - Identifica situaciones que afectan su ante casos de peligro.
• Reflexiona y privacidad o que lo ponen en riesgo, y explica Escribe un listado de personas
argumenta la importancia de buscar ayuda recurriendo y explica los motivos por lo que
éticamente a personas que le dan seguridad. confías más en ellos
Reconocer las funciones de las instituciones que te pueden ayudar en situaciones de peligro y
Propósito
qué personas son de confianza y quienes no lo son.
Evidencia Explicar las funciones de instituciones o personas que nos cuidan de los peligros.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
Enfoque de comprender en circunstancias de desastres naturales.
Orientación al bien Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los
común estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en
situaciones que lo requieran.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión - Cuaderno

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación - Plumones
Papelógrafo con los casos. - Limpiatipo
- Cuadernillo de tutoría

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO:
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invito a marcar la

asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
por un estudiante.

Invito a los estudiantes a observar la imagen (Anexo 1) y enseguida les pregunto:

 ¿Qué observas en la imagen?

 ¿Te sientes seguro con tu familia?
 ¿Cómo te protegen tus familiares de algunas situaciones de
peligro?
 ¿En qué familiar confías más? ¿Cómo te cuidan?
 ¿Qué peligro puede haber en el colegio? ¿Quién debe
protegerte en el coelgio?
 ¿Qué otras personas o instituciones pueden protegernos de situaciones de
peligro?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

El propósito de hoy es: Reconocer las funciones de las instituciones que te
pueden ayudar en situaciones de peligro y qué personas son de confianza y
quienes no lo son.
Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el
desarrollo de la sesión y recurre a ellas las veces que sea necesario para
mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.

 Respetar las opiniones.

 Levantar la mano para participar.
 Escuchar a los demás.

PROBLEMATIZACIÓN
Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:

¿Qué funciones cumplen las personas o instituciones que pueden

protegernos de situaciones de peligro?

Se anota sus respuestas en la pizarra.

 ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Ahora brindo fichas de información (Anexo 2) y lo analizan:
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Posteriormente, después de leer los casos analizados, responden:

• ¿Crees que cada institución cumple con sus funciones?, Menciona ejemplos de
situaciones donde ayudan cada institución.

TOMA DE DECISIONES

Escribe un listado de personas que tiene confianza y explica los motivos por lo que
confías más en ellos.

Luego junto con los estudiantes resolvemos las páginas del cuadernillo de tutoría:

3° 53, 54 y 55

4° 58, 59, 60 y 61

CIERRE: TIEMPO:
Finalmente resuelven una ficha de aplicación y autoevaluación.
Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Que hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentand necesito
o mejorar?
Reconoce las personas que son de confianza y las que no lo
son.
Analiza sobre las funciones de los bomberos, la policía
nacional y los maestros en el colegio ante casos de peligro.
Escribe un listado de personas y explica los motivos por lo que
confías más en ellos
Reflexión:

 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

ANEXO 1
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

ANEXO 2
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
TUTORÍA: Nos cuidan y nos cuidamos de los peligros

COMPETENCIA: Construye su identidad

PROPÓSITO: Reconocer las funciones de las instituciones que te pueden ayudar en situaciones de
peligro y qué personas son de confianza y quienes no lo son.
CRITERIOS
Analiza sobre las
funciones de los
Reconoce las
bomberos, la policía Escribe un listado de
personas que son
nacional y los personas y explica los
ESTUDIANTES de confianza y las
maestros en el motivos por lo que
que no lo son.
colegio ante casos confías más en ellos
de peligro.

Sí No Sí No Sí No