I.

E “MARIA AUXILIADORA” LA ARENA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 148

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Nombre de la actividad: “Conocemos la parábola del trigo y la cizaña”

1.2. Fecha: 10-08-22

1.3. Grado y Sección: 2do “C”
1.4 Nombre del docente: Lesly Cecilia Alfaro Centeno
II. PROPÓSITOS

ÁREA COMPETENCI CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÓSITO

A DEL DIA
Educación CONSTRUYE SU  Explica los “Hoy los niños y
Religiosa IDENTIDAD  Conoce a Dios y asume su principales hechos de niñas leerán y
COMO PERSONA la Historia de la comprenderán la
identidad religiosa como
HUMANA, parábola “La
persona digna, libre y Salvación y los
AMADA POR parábola del trigo
DIOS, DIGNA, trascendente. relaciona con su y la cizaña””
LIBRE Y entorno. (la parábola
TRASCENDENTE del trigo y la cizaña)
,
COMPRENDIEN
DO LA
DOCTRINA DE
SU PROPIA
RELIGIÓN
ABIERTO AL
DIÁLOGO CON
LAS QUE LE SON
CERCANAS.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
- Se realizan actividades permanentes: Saludo y oración.
- Observan una lámina.
INICIO

- Responden: ¿Qué observan?, ¿Qué personajes intervienen en la imagen?, ¿En qué lugar se
encuentran?, ¿Qué están realizando?, ¿Por qué crees que siembran?, ¿Qué plantas están
sembrando?, ¿y ese trigo que cosechan está en buen estado?, ¿qué sucedería si el trigo se
marchita?, ¿Podrá crecer el trigo si es dañado o contaminado por otra persona?, ¿En qué se parece
este trigo con las personas?, ¿Qué nos da a entender esta imagen?, ¿Conocen sobre la parábola del
trigo y la cizaña?, ¿Qué mensaje nos da?
- Se comunica el propósito de la sesión: “Hoy los niños y niñas leerán y comprenderán la parábola “La
parábola del trigo y la cizaña””
- Seleccionan normas de convivencia que permitirán una adecuada participación durante el
desarrollo de la sesión:
 Respetar a nuestros compañeros.
 Compartir materiales.
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DESARROL - Escuchan un audio sobre la parábola del trigo y la cizaña.

LO

- Responden las siguientes preguntas en equipos: ¿Quiénes son los personajes de la historia?,
¿Por qué se dañó la cosecha?, ¿A quién representa el enemigo que malogró la cosecha?,
¿Quiénes representan al trigo?, ¿Cuál creen ustedes que sea el mensaje de esta parábola?
¿Crees que a veces nos comportamos mal porque queremos o porque nos dejamos llevar por
alguien?
- Ubican en la Biblia la parábola “El trigo y la cizaña”
- Leen en forma silenciosa.
- Comentan sobre la parábola.
- Reciben ficha de lectura del trigo y la cizaña y subrayan ideas importantes.
- Identifica los acontecimientos más importantes de la parábola y lo menciona de manera oral.
- Se pregunta: ¿Cuál es el mensaje de esta parábola?
- Elaboran un resumen.
- Socializan sus trabajos.
- Desarrollan una hoja de aplicación.
CIERRE - Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes interrogantes: ¿qué aprendieron en esta
sesión?, ¿Cómo lo aprendimos?; ¿para qué les puede servir lo que han aprendido?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
Competencia: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
Capacidad:
 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente.
Propósito de la sesión: “Hoy los niños y niñas leerán y comprenderán la parábola “La parábola del trigo y la cizaña””

Criterios de evaluación

Nombres y Apellidos de los

acontecimie
Participa en

importantes
inferencias

Nº

coherencia
y cohesión
a partir de

imágenes.
imágenes.

un texto a
estudiantes
Identifica
clase de

ntos más

parábola
manera

partir de
Lee con
activa.

que lee.

NOTA
Hace

de la
los

1 BARRIOS AROCHA, ROSANGEL

ALEJANDRA
2 CASTILLO TALEXIO, JHOSTYN DIEGO

3 CHAVEZ CHUNGA, YERALDINE

SABRINA
4 CHAVEZ CHUNGA, YEZABET
ZULEYMA
5 CHUNGA CASTRO, EFRAIN EFREN
6 CHUNGA IPANAQUE, EVELIN LISETH
7 ELIAS VALENCIA, MERCEDES
YANAIRA
8 MORALES FLORES, FRANK JOEL
9 MORE MOSCOL, NEYMAR RAUL
10 OLIVERA ELIAS, KEVIN OMAR
11 RISCO RIVAS, XIOMARA ANAHI
12 RUIZ MENDOZA, JESUS ALEX
13 RUIZ YACILA, MARISOL
14 SERNAQUE ANASTACIO, ESTHEFANIA
BRIGGITHE
15 SILUPU SILVA, ANDRYD LEONEL
16 SILVA ANCAJIMA, SNAYDER SMITT
17 SILVA CASTILLO, LINCOLN ALEC
18 SILVA CHAVEZ, LUIS IVAN
19 SILVA IMAN, BRIGGITE EVELIN
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20 SILVA SILVA, EDWAR MANUEL

21 SILVA SILVA, LUIS EDUARDO
22 SILVA SULLON, ANGHELO DAYIRO
23 SILVA YENQUE, WALTER ALDAIR
24 SOSA IMAN, ANA ISABEL CATALINA
25 SULLON ESPINOZA, ESTRELLITA
JAMILET
26 TABOADA ROSALES, NAYRA SOFIA
27 VILCHEZ LITANO, LUHANA ESTEFANIA
28 YPANAQUE CHUNGA, KASUMI NAOMI
29 YPANAQUE ZAMORA, CAMILA NOEMI

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Dir. María de Fátima Torres Kague Prof. Lesly Cecilia Alfaro
Centeno